知識與教育之間的聯繫作文
就舉我所喜歡的歷史來說,我們歷史老師上課有個特點,因爲我們班是學理科的,所以她根本就沒打算“教好”我們歷史,而是一節課讓我們看二戰記錄片亦或南京大屠殺記錄片,一節課就讓我們將書上的知識要點劃出來。如此反覆。
她上課幾乎是不解釋的,要解釋也只是說,某某地方很重要,容易考到,一定要背出來云云。今天我特地將高二必修三的歷史書拿出來,隨意地翻了翻,便看到我曾經劃過的這樣的幾句話:改革開放以後,提出確立教育優先的戰略地位;普羅泰戈拉特特別強調人的尊嚴和價值是至高無上的。這種話背出來除了應付考試之外還能用於哪裏呢?前因後果都沒有,就一個結論,真是連讓我吹牛皮的資格都沒有!這種東西完全稱得上是“今天是學習是爲了明天的荒廢”。還有政治也是這樣,學了等於沒學,不過理科或許會好一點吧。
於我而言,我是很喜歡歷史的,並且歷史成績還相當的.不錯,甚至還考過年級第二,所以,雖然那個歷史老師上課是那樣的不付責任,雖然她講的這些東西幾乎都沒有用,但是我上歷史課仍然是非常認真的,始終嚴格按照老師說的去做,但是別人呢?都會和我一樣嗎?那肯定是不可能的。他們當中有一部分人在做別的作業.
如今教育出來的知識和純粹的知識完全是不等價的,亦或說是已經變了質的知識,但是沒辦法,我們仍然只有按照他們的腳步走下去,除非你能毅然選擇自學,但是有多少人有這個能耐呢?還有一條路,那就是退學轉而做自己喜歡做的事,比爾蓋茨如是,貝聿銘如是,韓寒如是,我亦如是,但是我並不贊成走這條路,因爲走它太艱難了,其中肯定會有許許多多人在這條路上葬身,或許我也會是其中之一,除非你有十足的把握,或者你有異於常人的毅力,不然走上去肯定就得歇菜。
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