精選弘揚傳統作文彙總9篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的弘揚傳統作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

弘揚傳統作文 篇1

人生當中有許多的第一次，如第一次當媽媽，第一次當小警察，第一次去橫店，第一次去牛頭山……其中，讓我最難忘的就是那一次在課堂上當小老師。

爲了讓同學們學習和傳承中華民族的美德，也爲了讓同學們更加理解《弟子規》，我決定給大家上一堂《弟子規》的課

“上課。”我學着老師平時上課的樣子，一本正經地喊，“同學們好！”“老師您好!”同學們也嚴肅地回答，我好不容易忍住不讓自己笑出聲，就一股腦兒把她憋進了肚子裏。

“《弟子規》是中國傳統文化之一，經典是中華民族的搖籃，我們應該多學習中國文化，傳承中華民族的美德……”我滔滔不絕地講述着，同學們認真地聽着，大家都陶醉在濃濃的文化氛圍中。

“事雖小，勿擅爲。苟擅爲，子道虧。”這句《弟子規》中的名言讓我感受頗深。記得有一次，我剝開香蕉，發現香蕉上有一點點芝麻大小的黑色的東西，以爲這根香蕉已經爛了，隨手就把它丟進了垃圾桶。正巧，媽媽看到了，就生氣地對我說：“睿睿，你怎麼這麼不愛惜糧食呀。”我覺得十分委屈，反駁道：“這香蕉不是有黑掉的地方嗎，她不是爛掉了嗎？”媽媽嚴肅又語重心長地說：“事雖小，勿擅爲！這根香蕉雖然黑掉了，但它並沒有爛，只是在運送地過程中撞到了，纔會這樣，你以後遇到不會或不懂的事情時，不管它是多小的一件事，都不要自作主張地去做事！”這件事給了我很深的印象，而這句《弟子規》中的名言成爲了我的座右銘，讓我受用不盡。

誦讀並理解了這些弟子規的意思後，我們玩了一個輕鬆的小遊戲，看意思猜弟子規名言。看着樹林般的手舉了起來，我都有點兒不知所措了。我點了幾個同學的名字，他們都回答地非常流利。看來，他們對《弟子規》都有了非常好地理解和感受，我的目的達到了，這節課也在不知不覺中接近了尾聲。這是我才發現自己已經口乾舌燥，背後都有汗了呢。

第一次當小老師不僅讓我體會到了當老師的辛苦，更深刻地理解了弟子規，也讓我親近了中華文化，明白了中華文化的博大精深，也堅定了我們傳承中華傳統文化的決心。

弘揚傳統作文 篇2

前年過年，外公家裏人大團聚，那時我才4年級。我們一家子到了，16歲的小表姨立刻走出來迎接我們：“外甥女好，表姨父表姨母好，表姐表姐夫好！好久不見，好想你們啊。”她過來抱抱我，把我牽了進去。吃飯時間差不多到了，菜其實早已上齊，但小表姨說菜剛剛上完。媽媽對我微微笑了一下，我讀懂了，想：她人真好，爲了不讓我們覺得內疚，說了善意的謊言。我爲了調整一下氣氛，回了一句：“真的嗎，那太好了！我們趕緊進去吃吧，別耽誤大家時間啊。”

我剛坐下就抓起筷子去夾菜，大家也開吃了。可小表姨還坐在那，我問她爲什麼不吃，她說年齡最大的人還沒動筷子，她也不可以動。過了一會兒，年齡最大的人也開吃了，可她的碗裏依然沒有菜。我又問她爲什麼，小表姨說，在別人夾菜時，是不能轉轉盤的，要看過了所有人，有沒有夾菜，再判斷該不該夾。“這麼多人，你看過以後，即使開始沒人夾，你看人會耗掉一些時間，不就又有人夾了嗎？這樣很難吃到菜，你不餓嗎？”我對她說。小表姨搖了搖頭：“聽過‘集體的利益高於個人利益’這句話嗎？”我很感動，頓時覺得小表姨多麼值得我學習。

對呀，“集體的利益高於個人利益”我覺得這句話頗有道理。舉個例子來說吧。清朝皇帝腐敗無能的統治，讓老百姓沒得過好日子。清朝時代的全體中國人是集體，老百姓們就是個人。如果集體不好，個人也不會好；如果集體沒有利益，個人也不會有利益。家就是個集體，想要維護家的利益，就要從最基本的開始做：做個有教養的人。

在家裏就該有個樣，素質是從小養成的。小時候不學好，養成不良的習慣，長大怎麼能成爲良好公民，更別說有教養的人了。當別人說你沒家教，你就要好好反省自己了，從你人品上，行爲上思考有什麼不對。別人一旦這麼講，那你不管學習好，對集體多麼熱情，那都沒用了。做有教養的人，是人必須做到的事。如果沒有做到，好聽點講，你沒家教，難聽點講，你就不配做懂道理的中國人。中國人是有傳統美德的，不懂中華美德相當於不懂道理，因爲中華美德是從生活中該怎麼做人的道理中提取精華，加深含義而產生的。在懂得中華美德的情況下，光懂得中華美德不夠，要把中華美德發揚光大，就像小表姨教我道理一樣。

有家教就是懂道理，懂道理就是懂美德。讓我們從小開始，做一個有教養的人，才能“弘揚傳統美德·傳承良好家風”啊！

弘揚傳統作文 篇3

中華民族是一個擁有傳統美德源遠流長的國家，尊老愛幼，孝敬父母便是其一。百善孝爲先，人行莫大於孝。這句諺語就是說明了華夏兒女對於孝道重視，這也是歷代聖賢都在提倡的。

學習《三字經》中的<入則孝>中“冬則溫”——《黃翔溫牀》：漢朝的時候，有一個叫黃香的人。年紀剛剛九歲，就知道孝順長輩的道理。每當炎炎夏日到來的時候，就給父母搭蚊帳，扇扇子，讓枕頭和席子更清涼爽快。把吸人的小蟲扇開。讓父母睡得更好。到寒冷的冬天，就用自己的身體讓父母的被子變得溫暖，讓父母睡得更好。於是黃香的事蹟流傳到京城，號稱“天下無雙,華夏黃香”。

寫着寫着，突然想起前些日子看到的一則新聞報告：由於經濟的發展，每個城市都在建設中，這便面臨一個問題——拆遷。一個年近90高齡的老太太曾經的老房子也在被拆範圍內，這便分得一套大房子。這套房子便成了“禍害”，老太太的幾個兒子因爲這套房子反目成仇，更荒唐的是;其大兒媳將她婆婆關在一間破屋子裏，逼婆婆寫遺囑。飽受折磨的老太太不得不同意，大兒子就拿着這份遺囑見這位老人其他的兒子，他們深信不疑，要求見其母親，大兒子不讓見，最後將此事告上了法庭。透過法律的途徑將其解決，兄弟不和，老人在兒子家過的一點不好。

看過之後感受很深，生我者父母，養我者父母。父母給予我們一切，沒有父母偉大的愛，我們很難健康的成長。父母是我們的第一任老師，也是終身的老師。父母對孩子是無微不至，勞而無怨。而當我們現在有能力，卻這樣對待父母，真讓他們含心!

作爲祖國未來的建設者，我們應該傳統美德，弘揚民族精神!

弘揚傳統作文 篇4

孝，是中華傳統美德。孝無國界，滿世界都充滿了“孝”。孝，首先要從孝順父母開始，因爲父母是我們最親的人，也爲我們操勞奉獻了一輩子，我們理所當然要孝順父母。百善孝爲先，是中國古代佳話，作爲中國人，我們更應該弘揚孝的傳統美德。孝，不是每個人都可以完美的表現出來，但我們要儘自己最大努力去詮釋它。

孝，可以有很多方式去表現，去詮釋。孝，是父母工作一天後給他們倒上一杯水；孝，是父母勞累一天後回到家我們對他說的爸媽辛苦了；孝，是在父母感到疲憊的時候給他們的一個吻，一個擁抱；孝，是我們在學校的成績進步；孝，是我們擁有一個健康的身體。對父母來說，我們的健康成長比什麼都重要，因此，健康也是一種孝。

在父母的眼中，無論我們多大，都是孩子，父母並不奢求我們能爲他們帶來什麼，也不奢望我們長大後會多有成就或多有錢。而有時我們在外地時的一句平安，期末考試試卷遞上的成績單上的前幾名，父母都會很高興，很知足，一切的一切，父母都是爲了我們。

父母在外努力掙錢，努力奮鬥，都是爲了讓我們可以健康成長，給我們一個好的生活環境，學習環境。作爲高中生的我們，已不是像幼兒園，小學那樣的不懂事，也不想初中那樣青澀，我們應該付出更多倍的努力去孝順父母，週末時給父母洗洗腳，捶捶背，和他們聊聊這一星期發生的事，學習的成果，對父母來說，這微不足道的事，已經算是孝了。

百善孝爲先，孝是中華民族的文化，是中華民族的佳話。讓我們用實際行動去孝順父母，讓父母知道我們是孝順的孩子，讓父母知道他們所做的一切沒有白費，一切都是值得的。

雖然我們不能把孝表現得淋漓盡致，但是我們一定要盡我們最大的努力去詮釋它，不能讓流傳了幾千年的傳統美德在我們這裏中斷，我們要繼續弘揚孝德，並把它發揚光大。

孝，是我們永遠不會忘記的傳統美德，弘揚孝德，是我們無時無刻都要去做的事。

弘揚傳統作文 篇5

最新一屆中國人名代表大會的主旨就是弘揚中華民族文化。這個主旨是多沒有內涵呀。透過這個深邃的瞳孔，我看到繁星點點的夜空。

在這悠悠歲月的長河中，風起雲涌，波瀾起伏。 在那風口浪尖的人總會有攝人心魂的故事。爲了瞭解東周時期七雄爭霸的明爭暗鬥，我讀了《東周列國志》，我認識了重耳。他衷心爲主割肉的故事讓人感動。爲了瞭解三國時期的爾虞我詐，我讀了《三國演義，我認識了司馬懿。他的管理手段和聰明才智讓人欽佩。還有許許多多的人物，如:風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還’刺殺秦王的荊軻。還有’力拔山兮氣蓋世破秦都的楚霸王項羽…….

中華的歷史博大精深，源遠流長。其中所洋溢的民族文化引人入勝，它所表現出的精神讓人感觸良多。二十四孝圖的“郭巨埋子’做法讓人無法理解，但是他的孝心毋庸置疑。他爲了養育年邁的老母親而毅然決然地要把兒子埋掉。還有’嗜指痛心’‘孝感冬天’‘嘗糞憂心’”棄官尋母’等等的故事。

他們所體現的是中華傳統美德中的一個字，那就是’孝’.着個字在今天到了傳承，她就是孟佩傑。她爲了照顧母親，好的學校不去讀，而是就近的上了一所學校。到了大學，她揹着母親一起去。把母親放在宿舍裏，爲其忙前忙後卻沒有半句怨言。 漢時的司馬遷，遭受宮刑。卻忍辱負重了是八年，只爲完成《史記》。這十八年之中，他堅持不懈，未曾說過放棄。著有《本草綱目》的李時珍，訪遍中國大江南北。他跋山涉水不懼艱苦.風餐露宿，終於在已暮之年完成了這部鉅作，對後世影響頗大。他們的堅持不懈傳遞到了今天。失去雙臂的劉偉沒有因此而沉淪，而是用腳彈鋼琴，爲音樂史創造了一個奇蹟般的神話。

孝是孟佩傑成功的階梯，堅持不懈是成功的鑰匙。他們都弘揚着中華傳統美德，讓人們記住了他們的身影，更是成功的典範。爲了成功，弘揚中華傳統美德吧!

弘揚傳統作文 篇6

當我們揹着書包，踏着一路陽光，走進我們的學校——青槓林小學的時候，仰面總是看到“德、智、體、美、勞、績”的校訓，耳濡目染，校訓上的六個大字，深深的鐫刻在我的心靈裏，給我啓蒙，催我奮進。作爲一名六年級的學生，我逐漸理解了中華傳統美德的內涵。

我的母親身有殘疾。自我知事起，她每天都要微跛着一隻腳，到兩里路外的工廠裏去打工。由於母親與我上學順路，我總是挽扶着母親走一段路。可我看見學校的同學，總是會鬆開挽着母親手臂的那隻手。母親看出了我的靦腆，她露出善意的微笑說：“孩子，你走吧。我自己能行走。”聽到母親這話，我的淚水情不自禁的流了下來，想想母親爲了養育我，不顧身患殘疾，每天去工廠打工掙錢，從不說一聲，叫一聲累，我卻爲了自己的顏面而鬆開了挽着她的那隻手。全社會都在關心和幫助殘疾人，作爲殘疾人的兒子，爲什麼不能儘自己的孝道呢？《弟子規》中說：“首孝悌，次謹信，泛愛衆，而親仁，有餘力，則學文”，我們遵守校規，努力學習，誠信爲基，其中最重要的是要講孝道，這也是中華傳統美德的精髓。自小學三年級開始，我再不因爲自己有一位殘疾母親而感到羞愧。

美是一種追求，美是一種願景，更是實實在在摸得着，看得見的事物。當我們乘坐公交車的時候，總會聽到車廂裏的喇叭溫馨的提示人人尊老愛幼；當我們走到公園旁的芳草地的時候，木牌上寫着“碧草青青，關愛呵護。”是的，這些都是不經意的小事，如果人人從我做起，從點滴做起，我們的社會，我們的學校，將處處沐浴美的道德、美的'人文思想。因爲，一滴水能夠折射出太陽的光芒。

如何弘揚中華傳統美德？就是要有愛國主義的思想，有樂善好施的品德，有敬業樂羣的奉獻，有刻苦學習報效祖國的理念。今年春天的一個上午，在上課的時間，我的肚子突然一陣陣的疼痛，像刀絞似的。起初，我以爲忍一忍就過去了，可後來越來越痛，豆粒大的汗水也從額頭上冒了出來。班主任文老師聞訊後，急忙打車把我送到了就近的花溪醫院。經醫生診斷，是急性闌尾炎。所幸送得及時，否則後果不堪設想。藥到病除，我很快就好起來了。當我躺在病牀上，看見文老師慈祥的面容，心裏說不出的感激。她就像母親一樣，給我關懷，給我慈愛。愛崗敬業，在文老師身上我看到了一位優秀教師的形象。

從我做起，弘揚中華傳統美德，就是要懂得“忠、孝、禮、義、廉、恥”，懂得“溫、良、恭、儉、讓”，樹愛國之情，立報國之志，勵志創新，凝聚衆智，在今後十年、二十年的時間內，就一定能夠實現中華民族的偉大復興！

弘揚傳統作文 篇7

我們中華文化，上下五千年，歷史悠久，源遠流長。在這悠久的歷史長河中，充斥着一朵朵閃爍着光輝個人形象的浪花，幾經輾轉，流傳至今，匯聚成了中華民族的傳統美德。

“精誠所至，金石爲開”相信這句名言已婦孺皆知，但當今社會又有多少人能真正的做到，列夫托爾斯泰曾說過“人生並非遊戲，因此我們沒有權利隨意放棄它”成功的人並不一定他是個十分聰明的人，但他一定是個堅持，持之以恆的人，人們往往看見成功者表面的光鮮靚麗，卻總是忽略了他背後所付出的努力和汗水。

唐朝大詩人李白，小時候不喜歡讀書。一天，趁老師不在屋，偷偷溜出去玩兒。他來到山下小河邊，見一位老婆婆，在河邊磨一根鐵杵，李白很納悶，上前問道：“老婆婆，您磨鐵杵幹什麼呀？”老婆婆答道：“我在磨針。”李白吃驚地問：“哎呀！鐵杵這麼粗大，怎麼能磨成針呢？”老婆婆笑呵呵地說：“只要天天磨鐵杵總能越磨越細，還怕磨不成針麼？”聰明的李白聽後，想到了自己，心生慚愧，轉身跑回了書屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針。”的道理，發奮讀書，終於成爲有名的大詩人。

我們青少年作爲祖國的接班人，時代的接力棒將由我們焊接，中華美德更需要我們弘揚。出門在外，我們要謙遜禮讓，回到家中，我們更要孝敬父母，同學之間，要互幫互助，師生之間，要互相尊重。

少年強則國強，少年富則國富。弘揚我中華的傳統美德，做我中華的最美少年！

弘揚傳統作文 篇8

中華民族優秀的傳統文化，是我們中華民族賴以生存和發展的精神紐帶，是弘揚中華民族精神的重要體現，因此作爲新時代的接班人，我們也應該弘揚傳統文化，做傳統文化的接班人。

傳統文化匯聚一起，三鍋沸騰的熱湯，寒假培訓傳統文化的老師則像廚師，我們就好比湯的享受者，既體味到了湯的芳香，也感受到了傳統文化的魅力。傳統文化只有透過大家共同傳播，纔會不斷使之爲世人所知，爲大衆所愛，所以我們應當做湯的享受者，文化的傳播者。

我想要傳承中華傳統文化，就像我熱愛"之乎者也"的說法一樣，就像我能感受到陳勝吳廣起義時所說""王侯將相寧有種乎？"的那種悲憤與不滿一樣，中華民族的傳統文化，是古人延續至今的文化，是古人的思想結晶啊！作爲華夏兒女的我們，忘不了先人""學而不思則罔，思而不學則怠""的諄諄教誨;忘不了""見賢思齊，見不賢而內自省也""的自我反省;更忘不了""天下興亡，匹夫有責"的歷史使命，我願做傳統文化的弘揚者，是因爲我想感受這芳香四溢的傳統文化。

我願做傳統文化的弘揚者，就好比""我有""弟子不必不如師，師不必賢於弟子""一樣的豪情壯志，孔子之師，老聃郯子子的人也不一定比孔子聖賢，孔子依舊爲人弟子。我想要擁有""歲寒，然後知松柏之後凋也""的堅忍品質，做任何事無論成功或失敗，只要堅持到底便是最大的贏家。我渴望擁有陶淵明那""採菊東籬下，悠然見南山""的那種恬然自適，悠然自得的田園生活，遠離城市的喧囂，感受自然最真實的美。中華民族傳統文化，其實就潛藏於我們的身邊，只要悉心觀察，你會發現：其實連最基本的遵守紀律都是我們恪守本分的體現，我想做中華傳統文化的，弘揚者，我想要將這充滿芳香的鮮花的種子，灑向神州大地。

我願做中華傳統文化的傳播者，我想跋山涉水去體驗""停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花"的自然美景;我想登高而見，去感受""會當凌絕頂，一覽衆山小""的獨特視角;我想寄情山水去體驗""簫鼓追隨春社近，衣風簡樸古風存""的田園風光;我想要登上長城，就站在我們國家的標誌性建築上，向全社會呼籲：做傳統文化的弘揚者，有何不可？何樂而不爲？

傳統文化似豔陽高照，溫暖人心;傳統文化是涓涓流水，沁人心脾;傳統文化是祖國祖國的讚歌，值得我們傳頌。弘揚傳統文化，是我的責任，是我們的責任！

弘揚傳統作文 篇9

子規，聖人訓,首孝悌。

我的鄰居她正是這樣的人，她助人爲樂，孝敬父母。

她相貌非凡，有着一對水汪汪的大眼睛，高大的鼻子上經常有着一副眼鏡，她的嘴巴也很紅，像櫻桃一般最重要的是她的心很美。

又一次我回家，手裏拿了美術用品，錢，水杯，雨傘和剛買的墨水。後面還揹着書包，結果正好碰到她。她看見我時快速向我走來說：“拿這麼的東西啊！來，我幫你拿一些。”然後伸手幫我把美術用品和傘拿着。我見了連忙說謝謝。回到家了我吧門開啟了她幫我把東西放進家裏，自己走了。我說了謝謝，她說：“不用謝”。

還有一次，我聽見媽媽說鄰居的阿姨不小心撞到了媽媽連一聲對不起都沒有說就走了。過了幾天我聽了有的同學說阿姨的父母病了，還不輕呢。怪不得阿姨那麼急，於是媽媽和我想給那位爺爺送花，可都看不到阿姨，原來阿姨都去照顧爺爺了。

阿姨的雷鋒精神值得我們每一位同學學習，這根蠟燭在我心中永遠燃燒着。