關於中華傳統作文彙總6篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的中華傳統作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

中華傳統作文 篇1

明國年所流傳的經典多種多樣，濃濃年味如滿天的燦爛星光，映照着世間。而現如今歷史時間的接棒傳入我們這一代手上，大家更得認真承傳。

相比上海的鋼筋混凝土，故鄉濟南市的新春佳節年味但是濃多了！

一一大早，推開門，狠狠地吸了一口氣體，猛然覺得任督二脈連通了一樣。這時候，我觀查到各家門邊都如出一轍玻璃貼上喜慶的春節對聯。它以整齊、簡約、精緻的文字勾勒時代特徵，表達美好願望，是中國的文字方式。瞧！這春聯的上聯，住在寶地上盛行了幾千年，這下聯是福照家門口的萬事興，橫批:歡迎新春。多有詩意。

再向前走，原先鄰居要放爆竹哩。實際上在春節啊，大夥兒以便表明喜慶和驅趕疫情厲鬼，因此才放豪氣沖天的爆竹，這體現了古時候勞動者渴望安泰的美好願望。南昌市作家來鵠的《早春》寫：新曆纔將半伸開，茅齋猶聚爆竿灰。寫的便是新春佳節中點燃鞭炮的場景。中間隔壁鄰居提心吊膽的把一大串爆竹掛在樹上，然後就噼噼啪啪爆開了花朵。這傳統，還流傳呢。

來到夜裏，我開啟窗子，好一幅燈火萬家的景色家家戶戶掛着大紅色燈籠，燈籠上寫着福字，宛如飄浮於沙漠星辰以上的誘惑藏寶。中國的燈籠又稱爲燈綵，始於1800很多年前的西漢時，大家掛着喜慶的燈籠代表闔家團圓。

我都品味了爽口的霜糖黃米年糕，結合着傳統氣場的傳統氣場的食品類，在盤裏彷彿衣着金絲玉衣黃馬褂呢！

中華傳統作文 篇2

時間過的真快我回青島也好幾個星期了，不過這幾天我一直沒有出去玩，那是因爲姥姥住院了，雖然我有點不高興可我看見爸爸媽媽還在我睡覺的時候就去醫院陪姥姥了，我也很想去醫院陪姥姥可是爸爸媽媽說我還太小，還叫我在家和哥哥學習。媽媽說：“我們要孝順父母尊敬長輩做一個很懂事的好孩子。要多一份愛心這樣世界纔會充滿愛。”

在爸爸***身上我學到了一點就是孝順父母也就是中華民族的傳統美德。我要好好學習讓爸爸媽媽少操心。

姥姥住院的這件事情牽動着許多人，我真希望姥姥早點出院，能夠和我們一起去海琴廣場散散步、說說話笑一笑、看看唱歌跳舞的一起做運動等等等等。我還在電視上還看到了一些關於孝順老人的事情。有一位白髮蒼蒼的母親她老了有一隻腿也斷了他的子女把自己的腿奉賢給了他的母親，記者來採訪的`時候他就說自己的生命本來就是父母給的，如果把自己的腿奉賢給了父母那算是什麼。這件事情包含着子女對父母的養育之恩。

我快樂的童年生活都是姥姥和姥爺帶給我的，我好想快快的長大好來照顧姥姥姥爺和報答姥姥姥爺。孝順父母也就是中華民族的傳統美德。

我好盼望着姥姥早點出院。爸爸媽媽說：“等姥姥出院後我們就帶着姥姥姥爺去青島的各個景點遊玩”並且也會把青島的各個景點告訴給大家的。

中華傳統作文 篇3

爲了弘揚中華傳統美德讓大家做最美時代少年，所以號召同學弘揚民族精神，堅定理想信念。培養少年兒童健康成長，做最美時代少年。要：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正。

從古到今，有許多故事寫出了少年的美德，比如：《孔融讓梨》、《肩挑一個家》、《今天我負責》等等，雖然我們沒有像他們那樣優秀，但我們可以做一些我們力所能及的事情，比如幫媽媽切菜、洗菜，給家裏拖地，給長輩洗腳等等。

我們不僅要懂事，還要講衛生。不能亂扔垃圾、不能隨地吐痰、不能隨地大小便……。

在社會我們要相信法律，如果個人受到侵害和傷害，大家一定要透過法律途徑武裝自己，維護自己。

做人要民主不能因爲與哪人親近或受到某人的金錢誘惑而傾向哪邊，要不然你將會受到法律的制裁。

做人還要文明，不能因爲一點小事而打架。我給大家講一個實例：20xx年8月29日晚，周某某、何某裕、蔡某等人在賀州市平桂管理區沙田鎮馬峯村宵夜攤一包廂內唱歌喝酒，王某某、黃某某、徐某某等人則在隔壁包廂喝酒。期間，黃某某因走錯包廂而與何某裕發生爭執，雙方均不服氣。何某裕和周某某等人商議後便透過電話糾集人員來幫忙打架。黃某某糾集王某某等人攔住何某裕一方後，叫徐某某等人回去拿刀。隨後，被告人何某某等人得知何某裕、蔡某被打和被攔截的消息後商定實施鬥毆，並攜帶砍刀等器械趕到現場。後被告人何某某等人持砍刀、木板等器械與王某某等人互毆並致多人受傷。經鑑定，黃某某、王某某、羅某某的損傷程度均構成輕傷，他們的行爲觸犯了法律並受到了法律的嚴厲制裁。

爲了讓21世紀更加美好、社會變得更加和諧，讓我們這些祖國的花朵奮鬥起來吧。

中華傳統作文 篇4

一說起祖國，我的腦海中就浮現出田秀英用母愛使殘缺變完美，公私分明的好法官宋魚水，用生命詮釋職業的職責與擔當的吳斌，它們如春風一般，吹拂我們純潔的心靈。

中國是一個有着悠久文明歷史的古國，迄今爲止，“尊來愛幼”是中華民族的傳統美德，作爲小學生的我們，就應發揚這一傳統美德，一向以來，有許多尊來愛幼的事例，值得我們去學習。

古人云：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”記得十大元帥之一的朱德，他對父母的孝敬是有口碑的。他幼年在家時，對父母就十分敬重，父老鄉親們對朱德讚不絕口。他之後從軍當上軍官，向父母寄物匯款盡孝道。當了總司令，指揮千軍萬馬對敵作戰，但他仍然掛念家鄉的親人。當他得到母親去世消息後，十分悲痛，寫了感人肺腑的《母親的回憶》，以寄託他對母親的無限思念。

20xx年5月12日14時，一個平常但是的下午，正值花樣年華，性格活潑開朗的袁文婷，發自本能的一個行爲吧我們震驚了。14時27分，正在上課時，突如其來的地震把同學們嚇得手足無措。她大聲地喊：“地震了!大家快跑!”同學們不知所措，袁文婷顧不上多想，把同學們一個一個地救出。一個、兩個、三個……她大汗淋漓，奮力救出了十三個學生。

當她再次衝進教室時，“轟”的一聲，樓板掉了下來，整座房子垮塌了。8小時後，當救援人員發現她的時候，袁文婷在生命的最後時刻持續了這樣的姿勢，它定格在人們的心中：袁文婷背向門口跪在講臺上，她瘦弱的雙臂撐得很開，構成一個保護傘的形狀，在她的手臂之下，藏着九命學生。這九名學生都安然無恙，而袁文婷，卻永久被掩埋在了廢墟之下。

“無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫”我們不能只是“紙上談兵”應拿出實際行動，發揚“尊老愛幼”這一傳統美德，從小事做起，從此刻做起，從生活中的一點一滴做起，讓中華美德伴我們同行。

中華傳統作文 篇5

今天上午第二節課，我們在多媒體教室參加了“南安市傳統戲曲進校園”活動，觀看了一場精彩的布袋戲表演。

來自石井菊江布袋戲團的師傅們首先爲我們講解了布袋戲的起源、歷史，讓我們知道到布袋戲原來是起源於泉州。布袋戲的靈活之處在於以手指來控制木偶，主要靠的是食指和拇指，手藝高超的師傅們一面用手熟練地操縱戲偶，表演各種細膩的動作，一面還要模仿各種人物聲調，繪聲繪色地敘述劇情，配合着音樂，一個個雕刻精美的戲偶在師傅們的靈活操作下顯得活靈活現，逼真傳神。

布袋戲表演開始了，一個個精精緻的木偶演繹着各種故事，一場場扣人心絃，其中我最印深刻的是“武松打虎”。一開始，一隻餓得皮包骨，正啃自己尾巴的老虎出現了。畫面一轉，武松穿着紅衣服閃亮登場。突然，旁邊跳出一隻老虎，直向武松撲來，武松往旁邊一閃，伸手抓住老虎的尾巴，猛虎向前撲，武松往後退，這樣周旋、打鬥，直到老虎氣喘吁吁，武松乘機揪起老虎，幾重拳將老虎打倒在地……表演得惟妙惟肖，讓我們的心也跟着情節起起伏伏，彷彿親臨其境。

透過這次活動，我對中華傳統戲曲——布袋戲有了初步的瞭解，它傳承了中華傳統文化，向世界展現它的淵博厚重，讓傳統成爲流行。

中華傳統作文 篇6

一個民族的歷史是該民族的寶藏，而民族的精神又是民族得以繼續向前發展、歷史繼續蔓延的推動力。一個國家、一個民族，要興旺發達，自立於世界民族之林，就必須依靠民族精神與美德。

中華民族是一個具有優良傳統的民族，5千年歷史孕育了中華民族傳統美德。例如：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂；天下興亡，匹夫有責；以天下事爲己任；不以物喜，不以己悲·······

從古代的文人到現在的偉大人物，無不體現了中華民族的傳統美德。讀了古代作家范仲淹的《岳陽樓記》，讓我懂得了不以物喜，不以己悲和先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的道理。作者借描寫岳陽樓周圍的景物，透過對遷客騷人登樓時或喜或悲的覽物之情進行分析議論。先寫重修岳陽樓，然後寫暗明與悲喜，最後議論出不以物喜，不以己悲和先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的高尚品質。體現了作者博大胸襟與遠大抱負。讀了歐陽修的《醉翁亭記》，使我明白了與民同樂的思想。描寫了醉翁亭所在地——琅琊山的美麗環境和自然風光，勾勒出一幅太守與民同樂的畫面。先分別體現了山水、朝暮、四時之景，又寫了滁人遊、衆賓歡、禽鳥樂、遊人樂、太守樂的情景。抒發了作者對自然風光喜愛、與民同樂的政治思想。這些不都體現了中華傳民族統美德嗎？

作爲青少年，是祖國未來的希望，應該有積極向上的愛國情感。許多古代文人都憂國憂民，寧願爲國而死。我們是不是應該向他們學習這種精神？每一位戰士，不都是爲了保衛祖國而舍家顧國嗎？爲了祖國不讓敵人侵略，英勇戰鬥寧願爲國家犧牲的戰士們不都有愛國情懷嗎？這些難道不是中華民族優秀的傳統美德嗎？當然是。再結合身邊實際想一想，我們是不是應該樂於助人、禮貌待人？是不是應該尊敬老師、孝順長輩？是不是應該見義勇爲、見義智爲？是不是應該大公無私、樂於奉獻？是不是應該誠實守信、遵紀守法？是不是應該好好學習、與同學和睦相處？當然都是肯定的。

爲了中華民族的繁榮與昌盛,爲了繼承和發揚中華民族優秀的傳統美德,讓我們一起努力學習,.並攜起手來,共同去創造美好中華!