語文的魅力-隨筆寫作
要學好語文,不僅要認真學好課本上的妙文佳句,還要海納百川,多多積累,以豐富自己的語文知識,提高自己的語文素養,錘鍊自己的表達能力。這樣,我們就可以信手拈來,恰當運用。
以前,我語文成績一向不好,主要是不喜歡看書,不喜歡讀和背。爲了提高我的語文成績,媽媽便買了一大堆的諺語、格言、歇後語等書籍,硬讓我天天讀,天天背,把我弄得是死去活來。
日久天長,我倒也記住了不少的諺語、歇後語。
有一次,我去約小明弟弟玩,小明做完作業便和我一起玩。我們在他們院玩時,碰到一位叔叔,叔叔認識小明,便問我小明的`成績如何。小明不好意思說。叔叔便示意讓我告訴他。說實話,小明的成績和院中小亮的成績不相上下,真是篾條穿豆腐提不得。當着小明面怎麼說呀?我心裏面像有一支鋒利的矛和一塊堅固的盾在打仗一樣,矛贊成把小明的成績如實說出,而盾則認爲說了既會傷小明的自尊心,又會傷了咱們的和氣。矛和盾打了很久都不分勝負,讓我還真拿不準。
忽然,我靈機一動,想:老師不是教過我們歇後語是由謎面和謎底組成的嗎?我只向叔叔說謎面,叔叔一定知道謎底。叔叔聽得懂,小明卻聽不懂,這不就兩全其美了嗎?
叔叔又問:怎麼不吱聲啊,有什麼難言之隱嗎?說出來呀!
我說:小明的成績和小亮的成績是半斤八兩。叔叔一聽:噢!原來是這樣。小明最近的成績如何?我說:外甥打燈籠。叔叔一聽明白了,我和叔叔的對話把小明可搞懵了,他聽不明白,瞪着兩個眼珠直髮呆。
叔叔又問:小明哥哥成績如何?我回答:芝麻開花。叔叔聽了,對我說:小子,不錯啊!
這句話讓我高興了好幾天。因爲我從中體會到了語言的藝術:幾條歇後語,巧妙而婉轉的表達了我的意思,既不傷害小明的自尊心,又準確回答了叔叔的提問。我想,這恐怕就是語文的魅力吧。從此,我對語文是鍾愛有加!
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