繩子上的疙瘩的美文隨筆
靜坐在書桌前,看看自己喜歡看的書。也許是看得有點久了把,感到眼睛有點累,於是就將書合了起來,放在了桌子上揉了揉眼睛,端起早以泡好的茶,慢慢的品着。
突然看見地板上掉了一根不細不長的繩子,於是撿了起來。這也是我想起了小時候常和朋友玩的翻繩子的遊戲,也讓我想了小時的樂趣,於是將繩子兩頭系在了一起,準備玩一下。這又使我想起了小學時一位老師給我們班出的一個問題:他拿了一根繩子上面繫了一個疙瘩,讓我們來解。但是前提保留長短。可是我們班都試過了怎麼也解不開。這下同學們急了,問老師答案,但是老師沒告訴我們方法,讓我們自己去想。就這樣這便成了我們後來的話題,可是想來想去論來論去都不見答案,後來一位同學說:“許這根本就解不開,老師在糊弄咱們。”“對就是這樣。”同學們都這樣說了起來。也許這就是在自我安慰吧。就這樣這個問題在我們討論中消失,在也沒有人去理會這根繩子。也許他真的解不開,我也曾這樣想過。
可是現在我回想這個問題的時候,我想未必去不掉,因爲任何問題既然提得出,就一定有解決的辦法。
此刻,我沒有什麼心思去品茶看書,將全身的心思放在一根繩子疙瘩上了,但是想了許久,依然沒有結果。倒生了一肚子悶氣,埋怨老師當初爲什麼不告訴我們答案,害得我們想破腦袋也想不出。但是想來想去,埋怨老師又有什麼用呢,只能怪自己智商不夠高。
於是我準備將其放棄,不再理會他,便將他狠狠的扔在了地上。這時,我看見這根繩子絞在了一塊,嘿!這讓我想到了一個方法。於是我有找了幾根與其相似的繩子將其合在一起,沒想到疙瘩確實不見了。老師當初只說保留長短,沒說粗細呀!我興奮不已,這個問題我終於有答案了。
但回頭想來,老師當初提問題的時候又是爲了什麼?而其沒有告訴我們答案,這又讓我陷入了一道深淵。答案我始終是找到答案了。也許是因爲老師在告訴我們在遇到任何困難的時候,不要總在問題當中找答案,而且要在問題以外借助別的資物來解答。
也許很多同學已經找到了方法去解除繩子上的疙瘩,也許與我的相似,也許與我的不同,因爲我相信答案不僅僅是這一個。
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