大班上學期教育隨筆《滑梯上的惡作劇》
一天分組活動,我正輔導不會跳繩的幼兒學跳繩,瑜瑜小朋友跑過來叫我:“王老師,于思遠他們往‘滑梯’上吐唾沫,不讓我們滑。”我擡頭一看,果然見班上的幾個“淘氣包”正圍着‘滑梯’看着什麼。我心想:這幾位“淘氣大將”每天都要搞點惡作劇,今天我得好好地“處理”一下了。我三步並兩步走了過去,剛要大聲斥責,忽然聽到于思遠嚷道:“哎,快看!唾沫往下滑了。”我急忙把要說的嚥了進去,站在他們的背後聽他們的對話。“真的,就是滑的太慢了。”凱凱頭也不擡地說。
這時迪迪小朋友說:“你知道唾沫爲什麼會滑下去嗎?”“這個問題提到不錯,誰知道呀?”聽見我在說話,這幾位“淘氣包”立刻轉過頭來,不知所措的看着我,眼光中似乎在說,我們只是想看看唾沫是否也能滑下來。我笑了笑說:“你們很聰明,想一想,再看一看,你們發現什麼了……”幼兒看我沒有批評他們,情緒立刻活躍起來。迪迪說:“我知道,因爲這個‘滑梯’面是斜的,而且很光滑,唾液像水一樣可以流動,所以就滑下來了。”我摸着他們的.頭笑了笑說:“你們說的很對,但你往這裏吐唾液對不對呢?”“不對!”“隨地吐痰不對,往‘滑梯’上吐也不對。”“不講衛生。”小朋友們大聲地搶着回答。我肯定了幼兒的看法。“老師,以後我們不隨便吐了。”幾位小朋友異口同聲地說道。“咱們給擦乾淨了吧。”凱凱邊提議邊從口袋裏拿出紙將“滑梯”上的唾液擦乾淨。此刻,“小滑梯”前又排起了隊。
望着孩子們純真而快樂的面孔,我真爲我差點的冒失感到慚愧。看來老師千萬不能用自己的想法來斷定孩子的行爲,要站在孩子的角度看問題,要了解孩子想什麼,做什麼;要善於從惡作劇中發現孩子淘氣中積極的一面,因勢利導,才能達到我們的教育目的。
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運氣的雜文隨筆
老祝這個人可以說是非常背運了。大概是遵循了墨菲定律,上氣不接下氣地跑到公交車站眼睜睜看着末班車從自己眼前開走,唯一一次翹課被班主任抓個正着,一年來身體倍兒棒吃嘛嘛香體能測試兩天前鼻塞感冒,準備去旅行泡溫泉一定會來例假,比賽抽籤不是第一個就是最後一個—...
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發熱的散文隨筆
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國慶佳節心情隨筆
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窗外有晴天-隨筆1500字
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