在我們班這一年雜文隨筆
驀然回首,三百多個日日夜夜已經逝去。這些日子裏,我們有歡聲笑語,也有悲歡離合;我們有激情如火,也有萎靡不振;我們有嬉笑怒罵,也有揮汗如雨……
總之,這是充實的一年,這是豐富的一年,是值得紀念和珍惜的一年!
有學生說,在我們班這一年他找到了目標,不再像過去那般渾渾噩噩。這讓我欣慰,因爲對於一艘沒有方向的船來說,無論什麼風都是逆風。只有有了方向,我們的努力才更有意義,我們的生活才能更加充實。
有學生說,在我們班這一年他懂得了感恩,不再像以前那樣覺得別人對自己的好都是理所應當的,理解了父母的辛勞,明白了老師的苦心。這讓我欣喜,因爲懂得感恩的人,心地往往是善良的,內心往往柔軟的,心靈往往是快樂的。
有學生說,在我們班這一年他學會了在爲人處世時換位思考,不再那麼偏執。這讓我滿意,因爲懂得換位思考的人,內心往往是寬容的,是善解人意的,在看待問題時,能夠考慮的比較周全。
有學生說,在我們班這一年他學會了對自己負責,這讓我欣慰。因爲沒有哪一個有成就的人,不是自律能力非常強的,不是對自己特別狠的。沒有哪一條源遠流長的河流不是在既定的軌道里堅定前行。
有學生說,在我們班這一年他學會了面對,學會了面對困難時不逃避,學會了從內心深處悅納自己。這讓我欣慰,因爲他懂得了逃避並不會讓困難自動消失,唯有迎難而上纔是解決之道。因爲你明白了每個人都是有缺陷和優點的,悅納自己纔能有一顆健康的`心。
有學生說,在我們班這一年他感受到了團結的力量,感受到了班級的溫暖,這怎能讓我不感到滿足?同學們在互幫互助的氛圍中攜手前行,說明我們班是一個有凝聚力的班級,是一個促人奮進的班級,是一個充滿溫情的班級。
當然,收穫和成長還有很多,但是這並不意味着我們班就不存在問題了。其實,問題還是挺多的。
比如,有些同學自始至終都沒有真正體會到“不給別人添麻煩”這句話的含義,有時候做事還是由着自己的性子,不考慮別人的感受。出現問題的時候,不善於從自身找原因,總是習慣性的找客觀理由。其實,這樣的習慣真的不好。非但不利於找到問題真正的原因,也不利於自己的成長,更不利於培養良好的人際關係。
比如,有些同學個性太強,簡直就是非主流。我從來不反對學生有個性,反而還反對千篇一律,沒有特點。當問題出現的時候,無論家長和老師如何苦口婆心的勸解,那些同學根本就聽不進去。甚至一言不合,就想給你來個人間蒸發。當然,別人的意見不見得都是對的,也不見得都是適合自己的,但是,常問路的人不會迷路,在做選擇之前多聽聽別人的見解,也是有好處的。何況,無論是家長,還是老師,都是一片好心,絕沒有坑害你的意思,那些同學偏執的拒絕,也確實會讓人感到寒心。
最後,我想給學生們說的是,人生在世會遇到各種各樣的人,有在困難時向我們伸出援手的人,有在我們前進時冷嘲熱諷的人,有在我們努力時冷眼旁觀的人。但是,不管是什麼人,我們都應該心存感激,尤其是那些曾經懷疑過我們的人,或許正是他人的懷疑,才能我們的努力更有動力,我們纔會取得理想的成績。
祝願你們都能夠有一個幸福的人生!
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