漂亮的髮夾教育隨筆

這天中午，我安排小朋友們進入午睡之後，靜靜的巡視着這些可愛的孩子們，突然，我發現了一個正在玩耍的孩子，是樂樂！她沒有睡覺，而是在玩兒自己的髮夾，我走過去，溫和的和樂樂說：“樂樂，你看，大家都睡覺了，樂樂也一起來睡覺吧！髮夾老師幫你收着，等回家前在給你！”快到離園的時候，孩子們開始去籮筐裏整理自己的物品，做着離園前準備。樂樂走到我身邊：“老師，把中午你收起來的髮夾還給我，行嗎？”“好的，下回午睡時不要再玩髮夾了哦！”我匆匆來到櫃子前，卻傻了眼：桌上怎麼也找不到那個髮夾了。

會是誰拿走了那個髮夾呢？說不定也喜歡那個髮夾，所以才悄悄地把玩具藏起來。我的心裏揣測着種種可能，身邊的孩子們也議論開了：“會不會到到櫃子底下去了？會不會被哪個小朋友拿走了呢？”

“誰看到了樂樂的髮夾？老師忘記髮夾放哪裏了，大家幫我找找吧……”

片刻喧鬧之後，一個小姑娘怯怯地走到我的身邊，慢慢地開啟自己的手，呈現在我眼前的就是那個髮夾：“剛纔我看到髮夾掉在地上了，就把它收起來了。我彎下腰親了親她：“謝謝你幫我把髮夾收起來。下次要記得及時還給我，免得我着急。”小姑娘的眼中閃過一絲驚慌，不好意思地低下了頭，孩子們也繼續去收拾自己的東西了。我很慶幸沒有因直接追查而讓小姑娘戴上“小偷”的'帽子。她以後一定知道該怎麼做了。

美麗的東西所有的人都會喜歡。看見喜歡的東西把它藏起來也是小孩子們經常會發生的事情。對於孩子們來說，僅僅只是喜歡髮夾。而老師的不恰當處理，卻會傷害孩子的心靈，甚至影響孩子此後的行爲。用鼓勵的方式告訴孩子該怎麼做，會讓孩子在得到尊重的同時，清晰地瞭解自己應該怎麼做，學會控制自己的行爲。