換個方式接孩子生活隨筆
上個學期,我由於工作變動,下午不用上班,於是每天去幼兒園接兒子放學的任務落在了我的頭上。
沒想到,我只是做了一些小小的改變,兒子就發生了很多變化。
之前,我和先生去接兒子時,總是站在人羣最前面,急切地從孩子的隊伍中找兒子。而今,我決定變一下,把自己藏起來,讓兒子來找我。
剛開始,兒子的目光焦急地在家長羣中搜尋。他沒找到,顯得很失望,可是並沒有放棄,穿過人羣,終於在角落裏找到我。他綻放着驚喜的笑容,鑽進我懷裏,緊緊地抱着。他把小嘴貼在我耳邊說:“媽媽,我愛你!”小小的他,總以爲家人永遠都在那裏。這次費力地尋找,讓他突然意識到,媽媽不可能像超人一樣總會立刻出現在自己的眼前,要想辦法根據媽媽的特徵、穿着去辨認和尋找。
然後,小傢伙拉着我開始找車,卻沒找到。我說:“寶貝,你猜猜,今天媽媽有沒有開車來?”兒子環視一週,說:“沒有。”然後笑道,“我知道了,媽媽是騎電瓶車來接我的。”我親了他一下:“真聰明!”兒子問我爲什麼不開車來,我就趁機跟他灌輸環保理念。
我們倆騎上車回家,我選擇走了一條跟以往不同的小路。兒子不停地問這問那,顯得特別開心:“媽媽,騎電瓶車也很好玩哎,還可以看好多風景。”
從此,去接他時,我總是變換着方式,有時開車,有時騎車,有時坐公交,有時則乾脆步行。走在路上,我會有意引導他觀察和思考,比如,這棵樹發芽了,葉子一點點長大了;這株花有花骨朵了,也許第二天將含苞待放,第三天就會盛開了;看到螞蟻搬家,小貓追逐,我會停下來,陪他一起觀察。
兒子從我接送方式的變化裏,享受着不一樣的體驗,學到了不同的知識。他認識了很多植物,知道了不同交通工具的通行規則,瞭解了不同工作的人不一樣的生活狀態……
在接送的路上,我還特意改變了我們的談話方式。之前,我們接到他,第一時間總是問他在幼兒園的表現怎麼樣,有沒有很乖等。現在我不這樣,一開始很少問他在幼兒園的事,讓他猜媽媽今天是怎麼來接他的',小傢伙根據每日情況,當起了“名偵探柯南”:“今天下雨,媽媽肯定不會騎車;沒有看到我們的車子,媽媽也沒開車。我知道了,媽媽是坐公交車來的!”我擊掌:“猜對啦,好厲害哦!”這樣的開頭,兒子的興趣特別高,很願意主動跟我交流。而不是像之前那樣,總是我問一句,他答一句。一路上興致不高,都極少主動說話。
路上,聽到小鳥鳴叫,我會委婉地說:“小鳥唱歌了呢,小五是不是也把今天在幼兒園學的歌唱給小鳥聽一下啊?要不你跟小鳥比賽,看誰唱得好?”如果他唱起來,我就由此知道他今天學了什麼歌。有時,他也會告訴我,今天在幼兒園沒學唱歌,而是學了其他的,再一點點說出他在幼兒園的表現。我則趁着他的情緒好,巧妙地迴應和引導。
這樣一個學期下來,兒子改變了很多,變得很樂於跟我交流,對家人的態度也由之前的愛答不理變成尊重有禮了,而且他認識世界的能力、思考能力、語言表達能力等都迅速提高了。有一回,幼兒園舉辦演講比賽,他居然在老師的幫助下,自己組織了一段繪聲繪色的演講,題目就叫“媽媽接我的路上”。當裁判的老師十分喜歡他,要他當幼兒園大型活動的小主持人。這樣一來,接他的路上,我更要花些心思了。
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