適合教師朗誦的文章美文（精選6篇）

誦讀經典美文，展示教師風采，用最嘹亮動人的聲音表達了對經典的熱愛、崇拜，以下是小編整理的關於適合教師朗誦的文章美文，歡迎閱讀。

適合教師朗誦的文章美文 篇1

如花般嬌媚。宛若春天的嫁衣，掛上了熱鬧的枝頭，有意無意間總能吸引路人的視線。或濃，就千樹萬樹奼紫嫣紅，或淡，就雨潤梨花風情萬種。彷彿春天只爲一個人沉醉，而沉醉中又怎能分清，哪一朵花兒最美。

如花般幽香。宛若孩童時迷失的夢的衣裳，斑斕而單薄，卻裹着純潔的希望，悄然爲生命的每個季節梳妝。這希望，平常中不會記起，失落時猛然惆悵。深深地呼吸，用一生的時光，不算長。

如花般珍貴。宛若故鄉閣樓裏塵封的那份相思，縈繞着，不會隨時間而消逝。它在每個多情的夜裏響起，撥弄你疼惜的心絃，輕柔輕柔柔地，沁入心靈最深處的那方天地，讓你不由得小心包裹起，不露一點縫隙。

如花般綻放。宛若深藏於海底的岩漿，將爆發的勇氣醞釀，就算炙熱的奔放在一剎那冷卻成千古的憂傷，也要感受生命所給予的自由的力量。莫嘆花開花落，春紅無常，即使在最陰霾的角落綻放，淒雨冷風，無人欣賞，而那綻放的過程，便就是溫暖一生的陽光。

平淡對待得失，冷眼看盡繁華，暢達時不張狂，挫折時不消沉。在人生的歷練中涵養淡定從容的定力，在潮起潮落的人生戲臺上，舉重若輕，擊節而歌“採菊東籬下，悠然見南山”，以一份灑脫嫺靜的心態來面對喧囂的紅塵。落花無語，留香陣陣，以淡定從容的態度面對人生，這種境界也許難以企及，但是我們應該走在追求這種境界的路上。

適合教師朗誦的文章美文 篇2

有一朵綺麗的花，清新淡雅。盛開在人們乾涸的心田，吐蕊含馨；

有一盞桔黃的燈，閃閃爍爍。照亮了人們夜行的路程，指標導航；

有一本難讀的書，含英咀華。啓迪了人們思索着人生，回味無窮；

有一個心靈的'園，人才濟濟。賦與了人們精神的食糧，意味深長。

在這藝術的人生，心靈的家園。才子佳人聚會與此，妙筆生花，精彩不斷。品一杯香茗，讀一首好詩，聽一首樂曲，看自然美景。

淡淡的幽香，在這優美恬靜的畫卷中，肆意開啟塵封的記憶；在自然純美的音樂中，放飛自己美麗的心情。

這裏有如沐春風，楊柳依依的感覺；這裏有鬆間明月，石上清泉的意韻；這裏有閒花落葉，靜夜空山的情趣。

人生苦短，歲月如歌。給自己點一盞希望的燈，在喧囂繁雜的塵世中，你會獲得一份心靈的寧靜；在疲憊不堪的生活中，你會享受到更多的慰籍。這裏因有你的到來而溫馨，這裏因有你的參與而快樂，這裏因有你的才藝而精彩。

春之生機與希望，夏之炎熱與激情，秋之火紅與思念，冬之靜謐與思索。你生命中最淳香的底蘊，會在這盞燈下積澱沉潛……

適合教師朗誦的文章美文 篇3

凡是到達了的地方，都屬於昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那 風再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未 來。

怎麼能不喜歡出發呢？沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚仍然遺憾；見了大海的浩瀚，沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤，沒見過森林的神祕，還是遺憾。 世界上有不絕的風景，我有不老的心情。

我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。

於是，我還想從大山那裏學習深刻，我還想從大海那裏學習勇敢，我還想從大漠那裏學習沉着，我還想從森林那裏學習機敏。我想學着品味一種繽紛的人生。

人能走多遠？這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高？這事 不是要問雙手而是要問意志。於是，我想用青春的熱血給自己樹起一 個高遠的目標。

是的，我喜歡出發，願你也喜歡。

適合教師朗誦的文章美文 篇4

我的心裏，正悄然鋪開一張畫紙。我必須用我的情愛一點點描畫。

如是一位姑娘，一定是一位姑娘。

她從三月的宣紙上走來，是不是會穿一件煙雨打溼的長裙？她在路上注目，是不是會着一襲粉色的長衫、執一把女子喜愛的素傘。

她不是西子。

舊時的西施，已把自己的故事留給了越王和那個還在歲月中劃漿的人。

她亦不是昭君，因爲她從來就沒有聆聽過塞外大地上獵獵而起的風聲。

是的，她不過是一個平常女子，是一個能讓自己的微笑，融化在三月小雨裏的姑娘。

如果可以，是不是可以這樣想象。

自始至終地，讓我在一場小雨般的愛情裏漫步。

自始至終，讓我用溫熱的身軀與她擁抱。

或者，讓我長久地站在路上，把現在的思緒撒向夢裏的花朵。

那些花，一定在細雨的滋潤、陽光的照耀下開着。

採一朵，給我。

採一朵，給她。

再採一朵，交給三月。

適合教師朗誦的文章美文 篇5

我心存感激，因爲生活讓我知道山是綠的，海是藍的，雪是白的，太陽是紅的。

我心存感激，因爲生活讓我知道日子就像洋蔥，只要自己一片片地剝開，就會有一片讓我感到流淚不止。

印度的甘地有一次乘火車，他的一隻鞋子掉到了鐵軌旁，此時火車已經開動，鞋子無法再撿回來。於是甘地急忙把穿在腳上的另一隻鞋子也脫下來扔到第一隻的旁邊。一位乘客不解地問他爲什麼這樣做，甘地笑着說：“這樣一來，看到的窮人就能得到一雙鞋子。”

很慶幸，在生活中，我曾不止一次感受到那些與甘地一樣善良的心跡。 我心存感激，因爲我的心常常沉浸在善意的微笑裏，而不是躲避在敵視的瞳孔中。

我心存感激，因爲我得益於善念的不僅僅是一雙鞋子。 我心存感激；因爲生活讓我感受到愛是圓的，美是甜的。

適合教師朗誦的文章美文 篇6

走在樹林間，一片樹葉緩緩落下，這是一片沒有蟲眼的葉子，可是已經乾癟且泛黃，顯得無比脆弱。

葉子上的莖縱橫交錯，好像記載了數不完的故事，但是從它離開枝幹開始，那些或許還能發展的故事也只能就此停止。

看到這一幕的人可能會感到些許傷感，踩在軟軟的落葉上，不敢向前，因爲每走一步靜止的樹葉都會發出生命的吶喊。此刻想屏住呼吸，讓四周靜得只聽見風吹過的聲音，卻看見一陣風捲起地上的幾片樹葉，又吹落樹上的幾片樹葉，一片片葉子隨風而起又隨風而落，時而像漩渦般，時而又靜若死水，全然不知何時再來一陣風，也不知下一陣風會帶去何處。

就像每個人的人生隨着社會的潮流，時而潮起時而潮落，再加上卸下電池也無法停止的時間總提醒我們，人的生命也會有一天枯黃脆弱不堪一擊，人生的故事也不知會在何時突然落筆。秋天的陽光透過樹葉的縫隙見證着這一切，卻不像春天的陽光躲躲閃閃任憑着春雨哭哭啼啼，秋天的陽光比春天的堅強，秋天的景比春天多一份感悟。