與孩子談話的技巧有哪些
1. 談話的語言:要準確、生動,易於接受
在與孩子談話中,語言的運用也非常關鍵,同樣的談話主題,同樣的談話內容,不同的語言運用,就會產生不同甚至相反的效果。
因此,這就要求家長一定要注意談話的語言,力求準確、形象、生動,使孩子易於接受,樂於接受,實現談話語言的科學化、藝術化。我們在實踐中深深體會到,如果家長在談話中,能夠準確地表達內容,同時力求生動、形象,孩子易於理解、領會,特別是若多用激勵的語言給予表揚、讚許,即使是批評也講得委婉得當,而不是生硬的說教、粗魯的訓斥,這樣孩子易於接受,同時也樂於接受;反之,孩子不但不易於接受,還會產生對立情緒,甚至產生爭吵,使談話不歡而散
2. 談話的氣氛:要自然、和諧,富有親切感受
談話的氣氛不等同於談話的環境,談話的環境是有形的客觀存在,如客廳、房間、公園等,而談話的氣氛則是看不見、摸不着,人們卻能感知到一種心理氛圍,它比談話環境更重要。因此創造良好和諧的談話氛圍,由此使孩子產生自然、親切的感覺,對取得談話的積極效果尤爲重要。那麼如何營造這樣一種氣氛呢?首先要求家長具備良好的心理素質,包括嚴於律己,寬以待人;對孩子信任、尊重,允許孩子犯錯誤,並給孩子改正錯誤的機會;對於孩子的誤解,甚至非難,能正確對待,不急不躁,有良好的修養和品格。這一切都應體現一個“誠”字:誠實、誠心、誠懇。家長有了這種誠實、誠心、誠懇的態度,孩子也一定會受到感動,可謂“精誠所至,金石爲開”,這樣他會毫無保留地向你敞開心扉,使談話成爲共同教育、相互激勵、共創最佳教育效果的有效途徑。
3. 談話的時機:要適時、及時,抓住“火候”
談話的時機選擇非常重要,選擇得及時、適時,就爲談話創造了一個良好的“契機”。談話的時機絕不是可早可晚,俗話說機不可失,失不再來。那麼怎樣才能稱上及時、適時呢?一般說來,家長在觀察到孩子在學習、品德、工作乃至生活等方面出現波動、反常等現象,預感到問題要出現時,爲了防患於未然,就要抓住苗頭及時主動找他們瞭解情況,查明原因,把問題解決在“萌芽狀態”;對於那些既成事實、始料不及以及偶發事件的產生,家長則應在問題出現後,馬上找孩子談話,儘量減少不良影響。當然談話不是僅針對問題,對孩子的成績、優點、進步等,也應及時找孩子談話予以肯定、表揚,以便鞏固、強化。此外,家長還應特別重視孩子主動找上門的談話,應熱情接待,耐心傾聽,合理解決,決不應拒之門外,推脫了事,還應對孩子的主動溝通表示肯定,以便調動孩子反映問題、主動解決問題的積極性。
4. 談話的主題:要適當、明確,選好“突破口”
談話的主題是談話的靈魂。主題即是解決的問題。主題明確能夠使孩子知道爲什麼要談話,談話要解決的問題是什麼,做到心中有數。主題要大小適宜,主題太大難於把握,也不易於解決;主題太小,往往使孩子覺得小題大做,難以給予足夠重視。爲此,就要求家長在談話前做好充分準備,選好“切入點”,精心設計,不打無準備之仗;在談話過程中,要點明主題,圍繞主題,根據談話中心的具體進展情況,合理引導。在談話後,要及時瞭解反饋資訊,以便進一步調整工作方向。http://
5. 談話的內容:要適度、連貫,恰到好處
所謂談話內容的`適度,是指在選準談話主題的基礎上,談話的內容要集中,切忌雜亂。同時,還要注意談話內容的連貫,做到由表及裏,由淺入深,循序漸進,循循善誘。有的家長在談話中,內容安排過多,寄希望於一次談話中儘量多解決問題。結果往往相反,原因是孩子難於接受,難於消化,欲速則不達。正確的做法應該是在幫助孩子明確主題的基礎上,引出談話的內容,調動孩子參與談話的主動性、積極性,爭取孩子主動配合。同時觀察孩子對談話內容及深度的反應,以便及時調整。
注意事項
只要你注意言語溝通的技巧,就會收到事半功倍的效果。
-
勁寒不寒作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編整理的勁寒不寒作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。一覺過後,窗外已是白色一片。下雪了,雪花零零鬆鬆的打着旋...
-
帶你看看那些不起眼的冷門暴利項目
今天小編就爲大家推薦幾個利潤高的創業項目。希望大家認真研究,能在新的一年發大財!同時感謝大家一如既往的支援。冷門創業項目:益智玩具隨着人們生活水平的提高和家長對孩子教育的關注度提升,益智玩具的市場也開啓了。開一家益智玩具店,憑藉產品的高質量和低價位一...
-
四季石榴栽培技術
四季石榴是石榴科屬中一個非常稀有的珍貴品種,別稱月季石榴、花石榴等,爲本屬植物安石榴的變種,株高只有50~70釐米,卻枝繁葉茂,花大果多,更令人驚奇的是成樹全年天天開花,樹上常年掛有鮮果,實爲盆景中一大奇觀。四季石榴生長習性石榴原產中亞的伊朗、阿富汗等地,全世界的...
-
病句的常見錯誤
一、不一致(Disagreements)所謂不一致不光指主謂不一致,它還包括了數的不一致時態不一致及代詞不一致等。例1.Whenonehavemoney,hecandowhathewantto.(人一旦有了錢,他就能想幹什麼就幹什麼。)剖析:one是單數第三人稱,因而本句的have應改爲has;同理,want應改爲wants.本句...