【推薦】初中週記7篇

時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，相信大家在這一週裏收穫不少吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇週記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編整理的初中週記7篇，希望能夠幫助到大家。

初中週記 篇1

週六日，是個令人喜愛的快樂時光，不用上課，不必上班，可以睡到自然醒，可以旅遊，也可以吃美食；週六日，除了享受快樂，也可以過得很有意義。

這個週六日，我參加學校紅十字團隊關懷孤獨的孤獨的老人的活動，我們要到尖山埤的孤獨的老人養老院，去陪伴那些孤獨的老人一天。平常在家和阿公阿婆同住，去陪伴安養院的阿公阿婆應該會得心應手。

只是，我是個“暈車高手”，半路上我就“抓兔子”，吐得滿身臭氣沖天，幸好大姐姐們很照顧我，幫我擦乾淨，否則，我真是無臉見人。唉！還沒照顧別人就先被別人照顧，真是丟臉。

到了目的地，老師要我們自己找一位孤獨的老人，一整天當他的小助手，陪他聊天、吃飯、做運動。我正愁着不知道找哪位時，一位阿婆朝我走過來，問我：“妹妹，我可以和你一組嗎？”孤獨的老人家的意思，我怎麼可以拒絕？

這位阿婆把我當成是她的孫女兒，我們手牽着手，一同去爬山。我的體力不好，阿婆一下子幫我擦汗，一下子給我水喝。阿婆說了許多有關她的故事，我不知要說什麼，只是笑着聽她說話，我們度過美好的一天，只是，我覺得好像不是我照顧阿婆，反而讓阿婆照顧我。

離開時，阿婆拉着我的手，微笑着，一直跟我說謝謝，我突然有點想哭，阿婆跟我沒有血緣關係，可是她卻很愛護我，我忍住眼淚，抱着阿婆跟她說再見。以後有機會，我還會再來，再來和阿公阿婆享受一天的祖孫情。

初中週記 篇2

星期五，這個不平凡的日子，我們學校伴隨運動會的離開，迎來了這次有意義的消防演習。

下午，我高高興興的來到了學校，興奮地拿出我的布子，過了一會兒，邢老師來了，我知道這節課上語文，可是，事實卻往往超出我們的所料，原來上數學。邢老師看我們都想把布子趕緊沾溼，便說：“同學們，趕緊去洗手間把布子沾溼，做好準備。”我去的時候，看見洗手間裏的人都要滿了，便找了個空擠了進去，其實我覺得我看錯了，因爲我覺得旁邊好寬鬆，我沾了些水，擰乾布子，便走了出去。

回到教室，我把布子放在鼻子上，可是老師進來了，我驚慌地把布子拿了下來，把它疊好，放在了數學配套練習冊上。開始上課了，張老師大步走進來，看樣子，張老師也沒有帶書，但是，講的卻有聲有色。過了一會兒，張老師被幾個同學氣走了，我很生氣。但是，聽見廣播響了起來，我就不生氣了。

原來廣播讓我們準備好，隨後便聽見“砰！”“嗚嗚嗚嗚”我們就趕緊跑。樓上沒有什麼事，就在我們跑到二樓的時候，便看見黃色的煙霧，這時，不知道怎麼回事，我捂住口鼻的布子不緊了，我就吸進去了一口煙，我心想：媽呀，這煙霧好嗆呀。害得我咳嗽了幾聲，不過，沒有阻擋我前進的腳步，反而讓我更加快了！

我順利地跑到了操場上，當時的心情太激動了。因爲，我脫離了生命危險，沒有置身於火海之中。過了一會兒，體育組的張老師出來彙報。當我聽見我們只用了2分鐘多的時間，心裏非常的高興，消防逃生演習結束了，就在我們上到一樓的時候，就聞見了一種不好聞的味道之後，就看見牆角處有一個罐子，裏面裝藥粉，心想：原來這就是那個火藥。火藥直衝的地方，有一處，都是深黃的，好惡心。來到教室，老師佈置完作業，我們就裝好書包走了。

我覺得這次的消防演習非常成功。我想，再讓學校舉辦一次消防演習。

初中週記 篇3

得與失就像一對孿生姐妹，它們出現在每個人的生命旅途上，無論我們願意與否。如同材料中這位倖存者一樣，當他在荒島上唯一的安身之處被燒燬之後，他失去了生存的希望，而正是因爲燃燒的濃煙，他被發現而獲救。人生路途上，失去是一種痛苦也是一種幸福，因爲失去的同時我們也在得到。而我們應該在失去時不懊惱，在獲得時不驕傲。

范曄有云：“失之東隅，收之桑榆。”美國有一位少年在一所全封閉寄宿學校訓練的時候，因爲訓練的強度過大，往往他盛第二碗飯的時候，鍋裏的飯早已被其他學生搶完。當他媽媽來看他的時候，他對他媽媽說了這件事。他媽媽笑着對他說：“你可以先盛半碗飯。”少年聽後迷惑不解，但他像他媽媽說的這樣做了，結果當他吃完半碗飯的時候，他發現其他同學還在吃這一大碗飯，他卻又有機會盛另外一碗飯了！當我們處於困境時，如果能換一種思維去思考問題，我們將收穫意想不到的成果。（這段應該邊敘邊點題）

貝多芬雙耳失聰後，他咬着小木棍，用細棍的震動來感知音樂，著名的命運交響曲就是他在這樣的情況下創作出來的。他失聰後，並沒有放棄，而在自己內心清靜的環境去創作。海倫·凱勒自幼因病成爲盲聾啞人，但她自強不息，更加努力發奮去學習來彌補自身的不足，她克服巨大困難讀完大學。一生寫了十幾部作品，同時致力於救助傷殘兒童，保護婦女權益跟爭取種族平等的社會活動。所以當一扇幸運之門關閉時，另一扇就會開啟。貝多芬跟海倫凱勒都以坦然的心態去面對自己的不足而更加努力的去追求自己的夢想。（這段也應該點題）

然而，得到並不意味着能戰勝一切。世上也不乏有因爲自己先天的優勢而驕傲自大，最終淪落的人。貴族出生、掌握大量兵權的項羽跟出身市井的劉邦，地位懸殊，在秦末動盪激烈的舞臺上，原本最有可能奪得天下的項羽結果卻落得烏江自刎，性命不保，而最後得到天下的卻是劉邦。成功人士始終用最樂觀的精神控制自己的人生心態，而取得了成功。

在生活中，我們既要享受收穫的喜悅，也要享受失去的樂趣，以坦然的心態去面對得與失。

初中週記 篇4

這是我到XX中學實習的第二週，由於上週來時已經快到週末，加之自己身體不舒服，頂崗的老師也沒走，所以學校安排我們先聽課，跟班上同學也說了過幾天由我去給他們代課這件事，到週五最後一節英語課頂崗老師和我到班上進行了交接儀式，其實也沒什麼，就只是交待他們以後一定要認真聽課，有什麼事都可以問我，然後我跟他們簡單的介紹了一下自己。這週一我正式開始上課，並開始了實習班主任的各項工作。學校要求我們必須每一堂課都寫教案，很多老師抱怨太麻煩，我想可能是因爲他們已經教了很多年對教材熟悉纔不想寫吧，但我很樂意去寫，因爲我覺得這也是對我的一種鍛鍊，我必須堅持。

所以上每一堂課之前我都要先熟悉我的教案，再認真執行。雖然這周開始正式上課，但我還是會抽時間去聽聽其他老師的英語課，向他們學習一些經驗，尤其是管理學生的技巧，並且堅持寫聽課記錄和課後反思。一週下來，我學到了很多。

比如上課時如果只是個別學生注意力不集中，就走到他面前用眼神或手勢示意他一下，既給了他面子，讓其停止講話，又不耽誤課堂進度，如果全班都不集中，就得停下來問清情況，具體進行解決。最重要的是這些初中學生正處於生長髮育期，對什麼都感到很新奇，想去嘗試一下，因此上課是不要老是一個模式來，要換着花樣帶動他們進入課堂，如課前故事，遊戲，歌曲等等，沒時間去想與課堂無關的，甚至讓他們覺得上了這堂課還想接着上另一堂課。

另外，這周開始了班主任的實習工作，我先對八年級重要性和教學目標進行了分析，後製定了工作計劃，具體如下： 八年級這一年對於學生來說是一個分水領，爲了使學生能夠在這一年時間裏，學到更多的知識，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，引導教育學生認識自己、提高自己，學會當家作主，自我管理班級。下面是我這學期的工作計劃：

1.嚴格遵守校規校矩，認真檢查學生的早操，課間操，自習，衛生，安全問題等情況。

2.把該上的課程在規定時間內有效完成，並對學生進行檢測，檢視學習情況，查缺補漏。

3.大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強後進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化後進生。

4.作爲班主任，首先任務就是要儘快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，爲學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。要引導學生做好從小學到初中的轉變，形成一個好的基礎。5.班主任要善於用心觀察，發現問題，及時解決，善於用一切方法來激勵學生，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

初中週記 篇5

你知道郵票的分類和作用嗎？讓我告訴你吧，有普通郵票，它是供郵寄各類郵件貼用的；有紀念郵票，它是用來紀念重大事件，重大人物專門發行的；特種郵票，它是爲了宣傳特定事而發行的。這時你會問我，你怎麼知道這麼多的？告訴你吧，這是在我們家鄉萬壽宮舉辦的一年一度的郵票展覽會上收穫的，你還想聽聽我更多的介紹嗎？

在現場，我看到了有“五嶽之一“的嵩山郵票，有西嶽佛教聖地的華山郵票，有美麗的武當山郵票，有位於羅霄山脈中段的井岡山郵票，有雖然破舊不堪，但歷史悠久的'秦馬俑郵票，有生龍活虎的奔馬郵票……。其中最引人注目的就是武當山郵票了，這不，你瞧，羣峯突出，雲纏霧繞，樹木滿山，秀麗宜人，羣山之間點綴着衆多風景名勝和文物古蹟，老爸告訴我，武當山又叫太和山，位於湖北西北部，北通秦嶺，南接巴山……老爸一邊指着郵票，一邊給我介紹着，看來小郵票也有大學問呀！

我驚訝的問老爸，“怎麼這裏會有這麼多的郵票，又不是同一時間的。”老爸告訴我：“這是集郵的結果。”“什麼是集郵？”我進一步的追問着。“集郵就是把自己喜歡的，認爲有價值的郵票放在一個集郵簿裏收集起來”“哦，這不是蠻有意思的嗎，我可以集郵嗎。”“當然，要知道集郵是一項高尚的文化娛樂活動，它包含美學、歷史、人文、自然、地理等等很多知識，如果你集郵了，你不僅能培養一個愛好，而且還能學到很多知識。”

看來這次郵票展收穫真不少，我也得拿出點實際行動來，小夥伴們，看我的了！

初中週記 篇6

我校第二屆讀書節開始了！

這次的讀書節歷時五天。星期一是開幕式，大家沒有什麼事情。星期二，老師宣佈大家的讀書筆記趕快修改一下，本週末檢查。大家連忙拿出讀書筆記，篇數不夠的再補幾篇，內容不好的趕忙增添，甚至有些人都開始了重做，大家一連幾個晚上沒睡好覺，但總算是趕在星期四前完成了。星期四下午，我、劉炎、麻慧慧三人因受到老師以及同學們推薦，參加了古詩背誦比賽，幸好我的努力沒有白費，拿了個一等獎，其餘二位拿了二等獎。

星期五就是全校師生期待已久的閉幕式，在授獎之後，就是閉幕式的表演了。首先是老師們詩朗誦，老師們穿着筆挺的西裝，手捧一本大講夾，一個接着一個走到話筒前朗誦。第六個節目是我最喜歡的，是由五年級同學表演的，其中還有我的妹妹，男生們雙手提着水桶，在臺上表演起“少林功夫”夾，一會兒一個鐵拳，一會兒又是一上飛腳，讓人看得噴噴稱讚。

就這樣，一連五天的讀書節結束了，學校又恢復了原樣。第三屆讀書節我們是不可能參加了，但我們心中永遠有一句話：好讀書，讀好書。

初中週記 篇7

星期六早上，晴空萬里。我和媽媽一起去市場買菜。

還沒走到菜市場，賣菜人的吆喝聲，顧客的討價聲和汽車的笛鳴聲就鑽進咱們的耳朵裏。瞧，那兒有賣蔬菜的，有賣水裏的，有賣糖果的，有賣肉的，還有賣雜物的。

蔬菜攤上，有西紅柿，有茄子，有大白菜；水果攤上，有蘋果，有梨，有橘子；雜物攤上，有雞蛋，有拖把，有大米；肉攤上，有雞，有鴨，有鴿子……

那些顧客更是千姿百態。有的低下頭來聞聞菜，挑選着；有的拿着菜籃子，自言自語着買什麼；有的左看看，右瞧瞧，說這不好，說那不行；還有的已經興高采烈地提着菜籃子，滿載而歸了。

咱們來到肉攤買肉。我發現，籠子裏的母雞也有不同的樣子：有的並不在意自己要被殺掉，仍在津津有味地吃米；有的不吃不喝，時而望着天空，像是渴望自由，時而望着殺雞人，似乎乞求殺雞人不要殺自己，時而看着殺雞人手裏的死雞，又不寒而慄；有的一撲一跳地打着架，你一啄，我一踢，真是有趣；還有的一對一對咕咕叫，好像在商量着如何逃走。殺雞人用沾滿血污的雙手熟練地殺好雞，割肉稱肉。媽媽拿過肉，牽着我的手走了。

今天去買菜，不但使我增長了見識，而且感到無窮的樂趣。