【實用】小學週記集錦8篇

時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，這一小段時間裏，我們一定有不少所感所惑吧，是時候認真地做好週記了。你所見過的週記應該是什麼樣的？下面是小編爲大家整理的小學週記8篇，希望對大家有所幫助。

小學週記 篇1

這一週孩子們安全平安的度過，在這一週裏學生的安全意識逐步提高，現在孩子們都能自覺遵守，但還有幾個學生還要加強 教育、如：梅海洋、餘哲、和熙峯、趙詩航等。要求全部學生在體育課上有紀律，不瘋鬧。

利用30號中午夕會的時間，對學生進行假期中的安全教育，針對近期紅眼病的流行，提醒學生儘量少到公共場所、人多的地方去。在國慶節長假休息的時間，要參加由意義的活動，認真完成老師佈置的作業，完成讀書閱讀卡。路隊的紀律本週孩子們表現很好。但課前準備還要繼續抓，讓孩子們逐步做好課前準備工作。

小學週記 篇2

我愛茶，愛品茶，更迷戀於茶。不過，我最喜歡的是品茶了。那茶的味道真是多變無窮。

就在上個學期的時候，有一次，我和易姿妤等茶藝隊隊員，在易老師的帶領下，到達了茶藝室。我做在易老師的正前方，注視着易老師的一舉一動，易老師一邊泡茶，一邊教我們怎樣泡茶。易老師告訴我們後，又向我們介紹不同品種的茶，如：紅茶、綠茶、黃茶、花茶等。易老師說到這裏，把茶水從三才杯裏倒出，我不禁產生了疑問：爲什麼要把第一杯茶水倒出來呢？多浪費呀！易老師好像猜透了我的疑問，說：“爲什麼要把第一杯茶水倒出來呢？因爲，有些茶是要洗過後才能喝，可是呢，有一小部分卻不用洗茶，直接喝就可以了。”

我們先喝綠茶，我們喝了第二杯，沒想到，竟帶着點苦味。看來，第二杯並不讓我覺得完美，我喝完後，急忙把舌頭上的水甩了甩。我心中暗中猜測：下一杯一定也不好喝，與其這茶比中藥還苦，我還不如不喝的好。

第三杯到了，我決定等等再喝。讓我沒想到的是許多人都說：“哇！真神奇，竟有些甜味！”我的嘴巴都張成了“O”型。我不相信就自己嘗試了一小口，真的，有些甜。我懷着好奇的心情，喝下了第四杯、第五杯，竟一杯比一杯甜。新的疑問在我心中誕生了：爲什麼越往下喝越甜呢？原來，第一杯之所以那麼像中藥那麼苦，是因爲茶沒有完全泡開，漸漸的，就分開了，也就沒有那麼苦了。在喝完茶後，還可以吃一些甜食呢！

正如《走筆謝孟諫議寄新茶》的作者盧仝，那品飲完茶後，竟有如此細緻的感受。誰能有着這樣高亢的感受呢？

接着，我們品飲了其它的茶，果然不出我所料，越往下喝越甜呢！

茶的味道奇妙無比值得我們去細緻的品味。

小學週記 篇3

吃過午飯，媽媽說她要休息一會，我便在我的房間聚精會神地看摩爾莊園的書，看着看着，我的腦子裏冒出了個主意——畫畫，於是，我拿出鉛筆、橡皮和一張潔白如玉的紙準備認認真真地畫一幅美麗的畫。

我打算學着畫英勇、聰明、能幹的瑞琪團長，第一步，先畫出瑞琪圓圓的腦袋，在畫幾根金黃色的頭髮，接着畫出堅固的頭盔，最後畫上摩爾都有的大紅鼻頭、彎彎的嘴巴和生氣的眼神。第二步，按照頭的大小畫出脖子，然後畫他的衣服、褲子、鞋子和長長的披風，第三步，在瑞琪的手上畫上一把鋒利的寶劍，它可以幫助瑞琪消滅許多惡龍。我還給瑞琪畫了它的超級拉姆—琪琪，瑞琪畫好後，我興奮地跑到媽媽房間讓媽媽看我的繪畫作品，媽媽看了我的畫，笑着對我說：“雯雯，你畫得可真好，和書上的瑞琪一模一樣。”“謝謝媽媽的誇獎！”我開心地說。

我準備明天給瑞琪團長塗顏色，這樣瑞琪會變得更帥氣，更逼真！

小學週記 篇4

今天一醒來，感覺沒什麼精神，睡眼朦朧的。於是，我迅速起了牀，等洗漱完畢後，我用力睜大眼睛，可還是懶洋洋的。

這時，我看見了忙着幹家務活的媽媽。我突然想出了一個主意——跑上前，一把奪過媽媽手中的吸塵器，說：“媽媽，我幫你吸塵吧！”

我興奮地拿着吸塵器，左吸吸，右吸吸。吸塵器可真重呀，沒過五分鐘，我的手就累的快舉不起來了。我現在才發現，原來媽媽是這麼辛苦，每天要化一個半小時的時間打掃衛生呢。

當然，越是辛苦我越來勁。因爲我現在用上半小時，就能幫媽媽減少半小時的汗水嘛……不知不覺中，一個小時過去了。雖然我非常累，但是現在比剛起牀時可要清醒多了，而且我感覺今天比過兒童節還要快活。

小學週記 篇5

今天是星期六，我在家裏看起四年級的《科學》書。於是，我決定觀察霧。

星期日，早晨我急匆匆跑上陽臺，向四周遠眺。呀！霧真大。漫天的濃霧，使大地變得模模糊糊，一片昏暗。東方的太陽已經升起，但只能看到一點昏黃色的圓光。遠處，那山上到處是一片模糊，什麼也看不見。

今天的霧比昨天小一些，但是比昨天更神奇。山河景色在霧的裝點下，變得更加美麗。遠處的山、近處的松樹、柏樹巍峨挺拔，還有那池塘邊時時飄來霧氣，在初升陽光的照耀下，呈現出：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種色彩。

啊！這霧真神奇！

小學週記 篇6

昨天，聽了王永麗老師的一節美術課，使我感受到，現在的孩子們真幸福！王老師這節課講的是“會動的線條”。聽到這個課題，在我的腦海中，想象出了一些彎彎曲曲的線條，覺得一定會很枯 燥，可是，在聽了這節課後，我感到現在的美術課真有趣！一上課，王老師就讓學生觀察一節鐵絲，問學生們怎樣讓這節鐵絲動起來？一名平時很淘氣的男生，幾下就使這節直直的鐵絲變得彎彎曲曲。 學生們又觀看了動畫片中水的波紋，使學生了解到了，不同的彎曲的線條，可以表現出不同的動態。老師設計的匯入很用心，目的也很明確。王老師在課前，爲學生們準備了許多圖片資料，有敦煌壁畫 、節日的焰火、旋轉的樓梯以及夜晚街道的車等等，使學生的創作思路更加開闊。同學們還聯繫生活實際，把自己觀察到的生活中的線條描述出來。三2班的學生實在可愛，尤其是那些平時看上去不起眼 的學生，回答得相當精彩，他們能夠觀察到，捲髮、高跟鞋的曲線。再看學生創作的作品，真是千姿百態。

我覺得王老師的評價語言應再多樣一些，如果老師能夠運用精彩的`語言進行評價，能夠樹立學生學習、創造的積極性與自信心，再加上老師精美的板書設計，這節課將更加精彩！

小學週記 篇7

在我們的生活中，處處有傳統文化，它豐富多彩；是一座巨大的寶庫，有獨特的風俗習慣，有古老的民族藝術，有精美的民間工藝，我最喜愛的是民族藝術中的國畫。

在國畫中，我最佩服梅花。它不僅是市花，告訴你，它也是“歲寒三友”之一呢！在冬天，別的花都凋謝了，它卻不怕嚴寒，筆挺挺地站立着，迎着飛雪怒放，散發出清幽的、淡淡的香氣。這讓我不由自主地想起一首王安石贊梅的詩句：“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，爲有暗香來。“

既然喜愛梅花，當然希望畫梅花。一天，我閒着沒事，吵着要奶奶教我畫梅花，拉着她的衣角，奶奶她願意，答應了我的請求。“畫國畫，可跟現代的畫不一樣，先需要點出五個小小的花瓣，等幹了後，再用黑墨在花朵裏畫花心，最後把形狀千奇百怪的樹枝添上，一幅美麗的梅花作品就完成了。”奶奶用慈祥的目光看着我說。我也聽得津津有味，拍手叫好。在奶奶的教導下，我終於畫好了梅花。我請來會寫書法的爺爺寫下了“寒梅堅不摧”這幾個字，這是給寒梅的讚美。

是的，傳統文化是一座龐大的寶庫，國畫的寶庫，那寒梅堅不摧的氣質，能增強讓我們學習的毅力，鼓舞鬥志。

我愛國畫，更愛梅花……

小學週記 篇8

難忘的事有很多，數也數不清。

在我讀初一的時候，朋友有很多。在拿報告單的那一天，我由於起牀晚了，沒有搭到車子，在我失望的時候，也有一個小女孩也在等車子。我走過去，問道，你也在等車子？那小女孩也說：“我在等車子，你呢？”“我打算走着去學校，因爲沒有車子了。”我笑着說。她想了想說：“好呀！我們一起去吧！”

我們一路上不知走了多長的路，流了多少的汗。