關於讚美的議論文-高一議論文作文
從小學、初中、高中到大學乃至工作,大家都經常看到論文的身影吧,論文的類型很多,包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。寫論文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的關於讚美的議論文-高一議論文作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
關於讚美的議論文-高一議論文作文1
歐陽修有次外出,曾與一小青年同行,小青年不認識歐陽修,居然指着路邊的一棵死槐樹,當着歐陽修的面做起詩來:遠看一枯樹,兩個乾枝椏。顯然,這是一首不堪救藥的打油詩,既無文采又無內涵。但歐陽修聽了不但沒有挖苦半句,還笑眯眯地誇了一句:好詩,好詩!如能加上兩句,想必會更好。青年問:加哪兩句?歐陽修回答說:春來苔是葉,冬至雪作花。青年聽了,連連點頭並深有所悟。不是嗎?春天樹上有青苔,那綠色就是它的生命;冬天樹上有積雪,那潔白就是它的風采。尤其令人深思的是,歐陽修的讚美與續詩,不僅把山窮水盡變成了柳暗花明,而且給了年輕人無限的力量和信心。自然,也正是因爲有了這句讚美,那小青年才矢志不移,從此深深地愛上了文學。
還有個現代故事更意味深長。
一次,女教師在課堂上想問一個小男孩:假定有一個小朋友非常聰明,那麼,我們該用什麼語言來表達對他的喜愛呢?小女孩怯怯地站起來,紅着臉,好半天才支支吾吾地說了一句:就是,就是……然後怯怯地低下了頭,等待着女教師的批評或責怪。可是沒有,女教師一邊示意她坐下,一邊笑眯眯地誇獎着:好,回答得很好!老師聽懂了,你的意思是說這位聰明的小朋友太可愛了,可愛得簡直無法用語言表達。於是,小女孩笑了,心裏甜絲絲的,從此真誠地愛上了語文課。後來,她毫不猶豫地上了師範,最終成了一名優秀的語文老師。
是的,這就是讚美的力量!
它如春風晨露,可以催開最美的花朵!
學會讚美吧。在許多時候,讚美就是點石成金。誰會讚美,誰就能點亮美好人生的希望。
關於讚美的議論文-高一議論文作文2
人人都喜歡別人的讚美,而厭惡別人的批評。但是,讚美是我們進步的原動力,而正直的批評雖然逆耳,卻有利於行,讚美是進步的原動力,我們無論做什麼事都需要別人的鼓勵,這樣才能使我們滿懷信心,全力以赴,纔不會辜負別人讚美的一片心意。
但是,太過分、太虛僞的讚美,反而會造成自滿墜落。宋朝有位天才兒童,名叫方仲永,當他4歲時就會寫詩,而且寫得又快又好,大家都很佩服他,所以常常請他吃飯,而他的父母也毫不考慮地帶他到處應酬。時間久了,就因爲沒有繼續認真練習,所以成年後,跟平常人一樣,並沒有什麼稀奇的。由此可見,我們所需的是適當的讚美,而不是過分的讚美。批評是進步的明燈,因爲有了批評纔有進步。俗話說得好:人非聖賢,誰能無過?聖賢都有過錯,何況我們這些凡人呢!而有了過錯,就得有人來指正,這樣纔會改進。有句話:當局者迷,旁觀者清。往往我們做錯了事,自己都不知道而需借別人來批評、指正,所以,我們必須有接受別人批評與建議的雅量,這樣纔會有進步。
在唐朝的時候,唐太宗的御史魏徵,他是唐太宗的諫臣,他和唐太宗無所不談每當唐太宗有過錯時,他就直諫,而唐太宗正好也有接受別人批評的雅量,所以唐太宗成爲大家所敬愛的好皇帝。過了不久,魏徵死了,唐太宗傷心地說:以銅爲鏡可以正一冠,以人爲鏡可以正言行,魏徵死了,我就像失去了一面鏡子。由此可見,只要是有分寸的批評,別人一定會樂意接受的。當我們接受別人的讚美時,不要太過於驕傲;當別人批評我們時,我們卻要虛心接受,這樣纔會苟日新,日日新,又日新,而達到盡善盡美的境界。
關於讚美的議論文-高一議論文作文3
西方諺語:讚美是生命中最甜蜜的。讚美能使我們高興,然而,適當的批評也可以促使我們精進。
蜜蜂懂得要吸食甜美的花蜜,螞蟻懂得要吃甜甜的食物,這是生物的本能。人類的本性亦同喜歡讓讚美流入耳中,享受那被讚美的感覺。讚美確實是法力高強的法寶,古時候的劉邦,他因爲被捧爲如堯般的`賢明,而放了唆使韓信叛亂的蒯通,畢竟人都喜歡被讚美的,彷彿自己高高在上、有着衆星捧月般的快樂。
但良藥苦口利於病,忠言逆耳利於行,如果說讚美是吃藥後的方糖,那麼批評就是那帖良藥,雖然苦,但是卻能治好病痛
忠言逆耳的道理就在於此,別人的忠言,一般是很難被接受的。但是如果沒批評,自己就不會有反省進步的機會批評與讚揚的唐朝的唐太宗,因爲接納了魏徵的批評諫言,因而將國家治理的井然有序,國威遠播,纔有歷史的輝煌時期─貞觀之治。如果他不接受批評,他能在歷史留名嗎?
讚美,是我們所想要的,它可以給我們再次啓動的力量;批評,是我們做錯事被糾正的動能。我們要適當的讚美別人,更要虛心的接受批評,做一個懂得讚美與批評的人。
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