這算不算懶政的議論文
前幾天學校要評選一位最美老師,一位師德形象大使。我私下想,這裏面該有老師的愛崗敬業,該有老師的愛生如子,該有老師的爲人師表,甚至包括一個老師的外在形象,內在氣質吧?事實證明我想多了,想複雜了。結果是按照老師們全年的量化積分,按名次排隊,第一名做最美老師,第二名當師德形象大使。
鄉里進行“最美家庭”的評選,我想這裏面也該牽涉到許多繁瑣的評價指標吧,諸如夫妻,婆媳,鄰里關係是否和諧,家庭成員是否文明守法,兒女教育是否出色,庭院佈局是否別具匠心?可是等到評選結果揭曉,在電視臺一亮相,我不禁大跌眼鏡。我們村的“最美家庭”花落誰家呢?一個給了村裏的'計生主任——村裏最顯赫的女人;另一個給了曾經做過村裏首富的兒媳婦。最美的內涵被我們的鄉鎮幹部簡單解讀了:美和金錢還有權貴站在了一起。(原創投稿 )
做班主任的時候,每年評選貧困寄宿生,除掉單親,父母有大病,本人有殘疾,父母離異等特殊情況之外,剩下寫申請的學生家庭情況往往大同小異,不是“父母務農,上學人口多,”就是“父母年邁,家庭貧困”。誰在前,哪個在後,如何做到不厚此薄彼,做到相對的公平公正,頗費躊躇。學校讓成立班級評審小組,調查寫申請的學生,排除那些有違紀行爲的學生,甚至還要深入村裏進行實地走訪。我請教一個效率很高,早就搞掂的鄰班班主任,他回答得很輕鬆“費那個勁呢!你把最近一次考試成績單拿來,按名次由高到低排隊,不就完了。誰沒選上,就怪他們成績差,怨不得別人”。
諸如此類的評選,一旦指標簡化到就剩下數字,就剩下名次,再棘手的問題也迎刃而解了。我的問題是,這樣處理問題,我們算不算懶政呢?
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