議論文開頭寫法參考及例文

篇一：議論文的開頭寫法

扮靚“鳳頭” 先聲奪人

——談談議論文開頭應該怎麼寫

318050浙江省台州市路橋中學  王學華

好的“開頭”，是成功的一半，議論文寫作也不例外。文章的開頭，猶如一個人的眉目，良好的開頭無疑會給人留下美好而深刻的印象。精心刻畫好“鳳頭”，一定會收到讓讀者眼前一亮的效果。

總體來說，對議論文的開頭要求只有三個字，即短、快、靚。“短”即簡潔，最好兩三

句成段，引入本論；“快”即迅捷，最好三言兩語迅速切入論題；“靚”即精彩，寓意深，有創意，有文采，有美感。

具體來說，議論文的開篇方法，有以下幾種：

一、開門見山法

這是採用率最高的一種方法。即在文章的一開頭就與全文的中心論點保持一致方向，不

是亮出觀點，就是匯出觀點。它的好處就是簡潔明瞭，觀點鮮明，不蔓不枝，主旨豁然明朗。如果你在考場作文中選擇議論文，你不妨“開門見山”直接切入話題，亮明觀點，單刀直入，讓急於知道你的文章是否符合題意的閱卷教師吃一顆“定心丸”。如2013年高考福建卷佳作《空談會誤事，實幹見成效》的開頭：

與其做一顆無依無附地飄行在天宇的流星，不如做一段樹根，深深地扎進地層。在日常

生活中，我們也要擁有樹根“深深地扎進地層”的精神，道理不言而喻：空談會誤事，實幹見成效。

這樣的開頭就簡潔而凝鍊地寫出了“空談會誤事，實幹見成效”這一觀點，既切合文題，又揭示中心，併爲下文的進一步展開張本。

採用“開門見山式”開頭應注意的問題：

（1）寫作前要經過認真的思考，提煉出能夠引領全文主題內容的開頭。

（2）這種開頭語言要非常精煉、簡潔明瞭，要有一種能使閱卷老師一望便知全文重點

的效果。

二、釋題入篇法

所謂“釋題入篇”，顧名思義就是於開篇處，先將標題（或標題中關鍵詞）的含義解釋

一下，界定其內涵，明示其外延，進而快速地進入正題，富於針對性地揭示全文的中心論點。以“釋題”的方式“入篇”，透過下定義或詮釋概念來界定論述的方向，其好處是嚴密準確、邏輯性強，同時有利於防止偷換論點、轉移論題等錯誤的發生。如2013年高考天津卷佳作《行而知之》的開頭：

行者，行爲、行動也。行而知之就是在自己的行動、實踐中檢驗與獲取知識，吸取經驗

教訓，體驗人生道理。

這個開頭對“行”與“知”等概念及其關係具體解析、釋義，簡潔而精練，全面而深刻，具有提綱挈領的作用。

採用“釋題入篇法”開頭應注意的問題：

（1）對議論對象要有全面而透徹的認識，並形成精準的判別；也就是說，下筆之前已

經成竹在胸，心中有底。

（2）對概念內涵的解釋要簡明扼要，並具有一定的深度。

三、名句引入法

名言名句是人類智慧的結晶，它往往具有很強的哲理性和啓示性。在作文中選擇與主題

有密切關係的名言名句開頭，可以爲文章主題的凸顯營造一種哲理氛圍，使文章中心思想更耐人尋味，發人深思。這句形式的開頭既增加了文章觀點的可信度，也顯現了文章語言的感

染力，簡潔明瞭，氣勢不同凡響。如2013年高考湖南卷佳作《叩問心靈》的開頭：

汪國真曾有言：“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。”

誠然，人生中追求無止境，幸福無大小。然而，肯定這份追求，這份幸福，只需在夜

深人靜時，叩問自己的心靈，輕輕說出那句“我願意”，並一生無悔。

這篇文章以汪國真的詩句開頭，言簡意賅，緊扣命題人所給的兩則材料立意，暗含了

中心論點。這樣的開頭，在點題明確精深的同時，給人一種文采飛揚的藝術效果。

採用“名句引入法”開頭應注意的問題：

（1）所引名言警句可以是直接引用，也可以是間接引用。

（2）所引名言警句要貼切得體，切忌張冠李戴，出現科學性錯誤。

四、 採用設問法

即開頭採用疑問或反問的方式，引起讀者的注意，激發讀者的閱讀興趣。寫作時你可在

文章開頭設定疑問，或多問並用，引人遐想，啓人深思；或自問自答，亮出自己的觀點。如

2013年高考湖北卷佳作《人生方圓觀》的開頭：

什麼是方？地就是方，縱橫經緯，託舉萬物，給人無盡的動力，教人進退的準則。什麼

是圓？天就是圓，覆蓋八荒，包容宇宙，給人以浪漫的遐想，啓人以深刻的哲思。古人的方

圓觀恰當地向我們展現了方與圓構成的詩意世界。

這個開頭是一連兩個設問，非常吸引讀者的眼球，讀者讀到這裏肯定會進行思考，並且

情不自禁地看下去。這兩個設問，既從古人的方圓觀切入，更爲下文的進一步闡述作鋪墊。

採用“設問入題法”開頭應注意的問題：

（1）所問問題一定要與觀點有緊密聯繫，這樣才能在回答問題時引到觀點處。

（2）有疑而問纔是問，無疑則不必問，否則有累贅之嫌。

五、鋪排蓄勢法

此種方法打造的文章開頭，充分利用排比等多種修辭格，創設出一種強大的氣勢或氛圍，

給人一種新奇感和震撼感，讓人從中受到感染。語句節奏明快，文意指向清晰可見。如2013

年高考湖南卷佳作《若把苦難做雲梯》的開頭：

春桃妖嬈，它不懼鬥豔爭芳，綻放出灼灼華光；夏蓮淡雅，它不懼沾染鉛華，亭立出絕

代的風姿；秋楓悽豔，它不懼粉碎身軀，舞動出生命的讚歌；冬梅清傲，它不懼雪花欺凌，

堅守出靈魂的倔犟。它們告訴我們追求的真諦，爲夢想去飛翔，就不懼十丈軟紅，顛倒磨折

之苦。

這篇文章的開頭十分巧妙，將一組自然界的現象攝入我們的眼簾，既給讀者以美感，又

讓讀者體悟其中的內涵，在此基礎上巧妙點題，爲下面的議論張本。這種開頭，既能顯示出

作者知識的豐富，又能誘發讀者的深入思考。

採用“鋪排蓄勢法”開頭應注意的問題：

（1）所寫排比內容一定要有內在的邏輯性。

（2）排比內容一定要扣到觀點。

六、起興類比法

先以簡潔的語言從描寫其他事物或景象開始，然後再結合主旨闡述話題。這樣的開頭往

往由遠入近，娓娓道來，令人感到親切和舒暢。如2012年高考浙江卷佳作《卑渺角落裏的

慷慨》的開頭：

風無償助力，鷹得以搏擊長空；土慷慨匯實，花得以紛繁絕豔；星默然成伍，銀河得以

廣邈非常……這世上總有這麼兩種角色：一方是聚光燈與榮譽追隨的領跑者，一方是倨於靜

隅無謂名姓而給予助力的鼓掌的路人。歷史總是將心偏予光芒獨立之人，而我更願爲那卑渺

角落裏的慷慨發出敬仰的的聲音，即使他們如微塵，淡泊而無聞。

此篇文章的主題是談做一個鼓掌者，成爲“路邊鼓掌的人”，爲英雄鼓掌，爲精英鼓掌。

但作者卻先分別從大自然的風、鷹、土、花落筆，起興類比，然後再引出世上的兩種角色——“領跑者”和“鼓掌者”，聯想自然，烘托有力，生動別緻，令人回味無窮。

採用“起興類比法”開頭應注意的問題：

（1）所寫起興的內容可以是自然景物，也可以是生活事理。

（2）起興之物必須與“所詠之物”有內在聯繫，切不可“風馬牛不相及”。

七、寓言故事法

寓言和故事大都具有一定的趣味性和生動性，以寓言和故事開頭，既豐富了文章的內容，也顯現了作者的概括能力，故事引出觀點具有強烈的吸引力，能喚起讀者的類比聯想，同時，使闡述的道理也更集中鮮明，使文章顯得更富文化底蘊。如2013年高考上海卷佳作《在霓虹閃爍中握住微光》的開頭：

得道高僧一燈大師在向人傳授佛偈禪理時，曾講過這樣一個故事：一次，他帶領追隨他許久的小沙彌路過花園時點亮了一根火柴，並問小沙彌看到了什麼。小沙彌答道：“漂亮的花園。”他又帶着小沙彌到了漆黑的柴房，點亮了一根火柴在他眼前一晃，問他看到了什麼。小沙彌想了想，說了兩個字：微光。

本文由“一燈大師”的故事切入，引出“微光”的重要性，並由此展開聯想，在物慾橫流的今天，人們對物質的渴求漸漸多於對精神的追求，以至於人們在追求金錢的奔波勞碌中，漸漸變得冷漠。在面對需要憐憫之人時，那一閃而過的惻隱之心卻不被捨棄。微光，瀕臨着湮滅於霓虹的命運。故事引入恰當貼切，暗含了材料作文的旨意。

採用“寓言故事法”開頭應注意的問題：

（1）這種形式的開頭，可以用在給出事實性材料的作文題中，也可以用在只給出提示性語言的作文題中。

（2）所述故事一定要簡潔明瞭，能引出觀點。

八、對比開篇法

這種形式的開頭提出正反兩種現象，從而引出自己的觀點，使觀點非常明確，簡潔明瞭，其主要好處是透過對比，幫助人們判斷是非曲直，從而鮮明地引出並有力地支援論點。如2013年高考湖南卷佳作《願從本心》的開頭：

或動如驚雷疾電直上九天，或靜如處子默而無言停泊家的港灣。登山者和念家者不約而同地說出那句“我願意”，都是如此堅定。

何者？從其本心而已。

這篇文章的開頭十分簡潔，一組對立的畫面僅用26個字即描繪完畢，但這26個字足以引出“從其本心而已”這個中心，對比鮮明，生動形象，給人以無窮的回味。

採用“對比開篇法”應注意的問題：

（1）這種形式的開頭兩種現象一定要有可比性，不能生拉硬拽。

（2）贊同什麼，反對什麼，態度一定要鮮明。

姓名：王學華

地址：浙江台州市路橋中學

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篇二：作文開頭的漂亮寫法

作文開頭的漂亮寫法

作文是語文考試的重頭戲，幾乎一半的分值就表明了它的分量。它的成敗極大程度上影響着語文的成敗，而語文的成敗又牽動着全局。所以洞悉中考作文寫作技巧，提高寫作表達能力，成爲衆多考生的迫切願望。就中考作文的開頭，提幾點建議供大家參考。

技巧一：開門見山，迅速入題

例：當小樹從黝黑溼潤的土地破殼而出的那一刻，它知道，是土地給予了它生命。於是，它便跨過重重艱難險阻，想要長成參天大樹，來報答他的土地母親。心存感激，我們就能像這棵小樹一樣，跨過生命中種種溝壑。（《心存感激》）

點評：文章開門見山，直奔主題，統攝全文，有提綱挈領之功效。

在考場上，好的開頭大多是言簡意明的。它的目的在於給人以清楚明白而又不同凡響的印象，激發閱卷人強烈的閱讀慾望。但是由於考場作文的寫作，受時間和篇幅的限制，所以一般以開門見山，落筆入題爲好，讓人一讀開頭，便能感受到你的觀點、思想或者情感。切忌故弄玄虛、兜圈子，有意讓人捉摸不透，進入“迷魂陣”，不願將意思直截了當地寫出來。彷彿這就是文章新穎巧妙的所在，見水平、見功力的地方。其實這種故弄玄虛的作法，恰恰是寫作的弊病。

就字數來講，開頭結尾不宜過長，一般說來，標準的考場作文紙，100字左右即足夠，三四行左右爲宜。

技巧二：文采斐然，引人入勝

例：從山川，到大河，從古詩，到俗語。生活中無處不體現着語文的存在。思壯闊，則有金戈鐵馬，虎峯煙舉；想清新，則有小橋流水，江南紅杏；說悽婉，則有淚灑瀟湘，秦淮風月；論哲思，則有廬山真面，柳暗花明……語文，輕輕地來到我的身邊，又輕輕地從我身邊走過。（《語文從我身邊輕輕走過》）

點評：巧用排比和對偶，讀起來朗朗上口，韻味十足。文采飛揚，而且從大處落筆，氣勢磅礴，直率剛健的語言風格，顯示出了深厚的語言功底，讓人爲之一震，激發了強烈的`閱

讀興趣。例中古典詩詞的恰當引用，增強了文章的表現力。有關的古典詩句，信手拈來，揮灑自如，內容充盈，語言有意蘊，彰顯了文化品位。

練就好的語言，猶如擁有一把鋒利的武器，讓自己的作文在考場上縱情馳騁、所向披靡。短短的閱卷時間，一般也就3分鐘左右，如何吸引評卷人的眼球？對於初中生的思維能力和表達能力來講，語言是最大的突破口。所以在語言上下功夫是寫作的重中之重。在平時應該多積累好詞佳句，在潛移默化中提高語言表達能力。要讓作文扮靚，盡力給語言美美容。

技巧三：巧用修辭，增強文采

例：人生的樂趣莫過於微笑着面對一切，它緣自佛祖拈花微笑的智慧，於是，微笑便成了一種態度，一種領悟，一種修行。因爲它，你可以自信而不傲慢，悲傷而不頹廢，年老而不僵化，青春而不輕狂……（《微笑着面對生活》）

點評：修辭是語言運用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在考場作文中，考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能得到良好的效果。開頭如此不凡，自然會給閱卷老師一個良好的印象。

技巧四：巧妙發問，引人深思

例：微笑很美，它勝過世上任何其他表情。蒙娜麗莎的微笑寧靜神祕；奧黛麗。赫本的微笑清麗親切；茱麗葉。羅伯茨的微笑自信並充滿活力……面對這些微笑，我不禁要問：她們的微笑爲什麼美？（《微笑着面對生活》）

點評：欣賞一支優美的樂曲，曲雖終但餘音繚繞，給人留下無窮的韻味。同樣一篇好的文章也應該做到言有盡而意無窮，要有啓發性。並激發人的想象空間和閱讀慾望。

技巧五：首尾呼應，凸顯主旨

例：（首）時間流逝，光陰飛轉。十四歲的春秋，我已與父母走遍數載花開花落。從我生命的始初以同一速度不可挽回地向未來飛速衝刺。待偶爾停駐，才發現：季節輪替的十四年裏，我一直與父母同行。蒼老的，是歲月，是父母；而與之相反的，我長大了。

（尾）我想我們還會一直走更長的歲月，大概要有他們的一輩子那麼長。我們會感嘆時光荏苒，歲月如梭。以後的幾十載，我與父母同行。蒼老的，是歲月，是人；而不變的，是愛。（《我與父母同行》）

點評：首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然後在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。

以上幾點是我在平日的教學和學生的練筆中所感所得，並非“靈丹妙藥”，也不是什麼“高分祕籍”，但是倘若能夠幫助中考學子做好重點突破，掌握開頭寫作的要領，訓練有方，相信文章的靚點會越來越多。也希望廣大學子能夠熟讀更多優秀篇章，學習更多的寫作技巧，蓄滿自己的備考庫，讓寫作不再成爲攔路虎。一定要銘記：方法總比困難多！

篇三：議論文開頭的寫法

議論文開頭的寫法

巧設開頭，引人入勝

人們常說：“良好的開端是成功的一半。”這話很富有哲理，對於議論文的引論來說，同樣具有十分重要的意義。考場作文，由於時間緊迫，篇幅有限，引論部分一般以開門見山、落筆入題爲好，使閱卷人一讀開頭，便能感受到你的觀點、思想、情感，於是產生“先入爲主”、“先聲奪人”的好感，引出閱卷人強烈的閱讀慾望，這樣分數纔會提高。

如何“開門”和“入題”呢？簡單地說，“門”要開得正，“題”要入得巧。所謂“開門見山”，就是一開頭簡明扼要的直接觸及論題或論點，不能“煙霧濛濛”，離題萬里。所謂入題要巧，就是開頭新穎醒目，引人入勝，能激起閱卷人的興趣。

高考中考生們往往在開頭上存在這樣幾種不足： 1、不必要的釋題 2、故弄玄虛，轉彎抹角，入題太慢； 3、照抄原材料或引用複述不簡練，中心話題“千呼萬喚不出來議論文的開頭多姿多彩，這裏舉出常用的幾種方法，便於大家巧設開頭，寫好第一步。

（1）亮觀點，單刀直入。1988年全國高考作文題《習慣》有篇高分作文的開頭這樣寫：“就像那溪流慣於奔騰，大海慣於咆哮一樣，我習慣於沉思，習慣於遐想，習慣於把自己的感情流露在日記簿上。”

一般人常常以爲，對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態度，但是，盲目地反對不求甚解的態度同樣沒有充分的理由。

——《不求甚解》

１．現代社會充滿了各種誘惑，這就需要我們在選擇中善於捨棄。

——《善於捨棄》

２．“習慣成自然”，這句老話很有意思。

——《習慣成自然》（葉聖陶）

如《忙，不亦樂乎》開篇扣題

亮出觀點：

“忙，是人生中一個個步驟，每個人所忙的事務不同，但是不能是

碌碌無爲地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。”

這種寫法乾脆利落，入題快捷，不枝不蔓，

應爲議論文開頭的首選方法。

（2）打比方，隱喻題旨。1987年全國高考材料作文“理論對於實踐的意義”，有篇高考作文擬題爲《燈塔·路標·理論》，開頭寫道：“在暗礁四伏的海上航行，需要燈塔指點迷津；在岔道口上，需要路標指引方向。否則就要觸礁，迷路。在人生的路途中，我們需要科學理論的指導。”

如《樹木、森林、氣候 ——談改革是大衆的事業》，就是這樣開頭的：就象一棵樹木不能調節氣候，只有茂密的森林才能淨化空氣、調節氣候一樣，在我國目前進行的經濟體制改革中，一 個改革者是不能改變我們落後面貌的。要振興我中華，需要千千萬萬個改革者，需要一代人、兩代人的興起。

（3）講故事，引入主題。1994年全國高考有篇高分作文《習慣》的開頭幽默風趣：“我曾經聽過一個笑話：一個小公務員曾在廁所裏遇上了局長，於是，他脫口而出：‘局長，您也親自上廁所？’一聽這話，旁人當然會捧腹大笑，但一笑過後，發現有些東西值得我們深思。據說，這小職員在其他場合也總‘局長，您親自??’‘科長，、您親自??’，久而久之，就形成了動物性條件反射，哪怕時間、地點、環境早已改變。我說這就是習慣所致。”

歌德年輕時候立下的志向是成爲一個畫家。爲此他付出了艱辛，努力提高自己的畫技，卻始終收效 甚微。直到４０歲的時候，他遊歷了意大利，親眼見到那些大師們的傑出作品之後，終於清醒了：即使自己窮盡畢生的精力也難以在畫界有所建樹。在痛苦和彷徨 中，他毅然決定放棄繪畫，改攻文學，最終成爲偉大的詩人。

的確，發現自己並不容易。

《發現自己》

（4）引名句，扣住中心。這裏所說的名句，包括古今中外名人名言，格言諺語，詩詞歌賦等。1995年獲得高分的高考作文《責任》，開頭這樣寫道：“英國王子查爾斯曾經說過：這個世界上有許多你不得不去做的事情，這就是責任。”

爲何真心付出會有好的回報 ？一分耕耘，一分收穫,我們講這句話的時候往往是肯定這樣一個道理：有付出就會有回報。

席慕蓉說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。”在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。

請以“寬容”爲話題，運用“引用名言法”寫一則議論文的開頭。

示例：“惟寬可以容人，惟厚可以載物。”實屬至理名言。其實寬容別人，也就是寬容我們自己。給別人一些空間，你獲得的將是一片藍天。讓我們擁有這片藍天，擁有寬容吧！

如《包容》：“寵辱不驚，任庭前花開花謝；去留無意，望天上雲捲雲舒。古之人尚能如此豁達超然，那麼，身處現代聒噪環境中的我們，還能否守住那片心 靈的淨土，留有一份過人的度量？”

開篇不俗，雋永的詩句，是作者深刻的思想內涵的體現，耐人尋味，引人深思，足以展示作者的文化底蘊。這種開頭法，同學們容易掌握和便於使用。想想看，哪個同學沒有積累許多古詩詞，格言警句呢？當然，引用時要儘量準確，避免出現錯誤。

（5）擺現象，揭示論題。作文題《父輩》，有篇作文這樣開頭：“父親這一代人，他們長身體時遇到自然災害，求學時上山下鄉，回城時趕上壓縮居民戶口，子女深造又正好趕上大學自費??可他們的眼睛依然閃亮，他們的腰桿依然挺直，顯得踏實、自信、沉穩。”

（對比引入法）古今中外，凡是在事業上有所造就、取得成功的人，沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，就難得成就事業。由此，我們可以說：勤則成事，惰則敗業。

例、良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。立諫言者事業有成而名垂千古，拒忠言者禍國殃民而遺臭萬年。

請以“人生的價值”爲題，運用“對比引入法”寫一則議論文的開頭。

示例:

一位孔繁森，光芒四射，人們提起他的名字，總是與偉大、光明、進步聯繫在一起。

一位王寶森，臭名昭著，人們提起他的名字，總是與貪婪、黑暗、醜陋聯繫在一起。

兩個人都走完了人生。但一個永存人間，一個早已被人唾棄。人生的價值，在兩人的鮮明對比中，不是已經顯現出來了嗎？

另外，着重提一下材料作文的開頭要注意三點：一是轉述材料必須簡潔；二是必須根據試題要求和提示轉述；三是迅速從敘述轉入議題或論點。

（6）抒寫情感，飽含深情。雖然這是散文常用的手法，但在議論文中也可以在文章的開頭直抒胸臆，傾訴自己內心的真實情感。它能夠體現議論文飽含感情的特點。同時也可以使表達氣勢磅礴，感情淋漓酣暢。

例如：爸爸媽媽請放開手，請放開手讓我自己去闖一條印滿自己腳印的道路。即使那條路到處佈滿荊棘，即使那條路上的每一步都是那樣的泥濘，那樣的坎坷，也讓女兒自己去踩，去踏，去探索，去行進吧。

——《爸爸媽媽請放開手》

（排比開頭）

如何用瞬間造就永恆 ？

荊棘鳥用荊棘刺破自己的瞬間，造就了一種永恆——無比動聽的歌聲，一種永恆的美；飛蛾撲向火光燃燒自己的瞬間，也造就了一種永恆——對光明的追求，一種永恆的精神； 流星劃過天空的那一瞬間，也造就了一種永恆——不屈於黑暗的行爲，一種永恆的氣概……這些事實告訴我們：瞬間可以造就了永恆。

運用修辭法。靈活運用修辭手法能使議論文開頭甩掉沉悶、乾癟的味道，換之文采飛揚，情味盎然，留給讀者深刻的印象和語言的美感。如《聽取心靈的召 喚》：“曾幾何時，在衆說紛紜中彷徨，找不到前進的方向；曾幾何時，在他人的只語片言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時，沒有選擇堅守抑或聽取的膽 量，心中少一片照亮前路的陽光——朋友，別把心灰，別把氣喪，請聽取心靈對真善美的呼喚，讓心靈之燈爲你導航！”排偶句式的運用，使開篇氣勢不凡，情感充 沛；“心靈之燈”的設喻，形象別緻醒目，讓主題凸現。

（7）、設問置疑法。開篇設問，總起下文，啓發讀者思索，激發閱讀興趣。如《當生活遭遇挫折》：“當你遇上挫折，你會怎麼辦？或許，你會選擇逃避，找了個避風 的港灣；或許，你會選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈；或許，你會選擇求救，尋求可以依靠的獨木舟，抑或只是一根樹枝。” 這樣巧妙的設問，簡潔、明快，下文順理成章，從不同角度進行表達，既拓展了思路，又吸引了讀者。

在等待中奮起

等待是什麼？等待是起跑前的下蹲，是起跳前的彎曲。等待是姜太公的垂釣，是諸葛亮的躬耕南陽。等待是意志的鍛鍊和耐心的蓄積。等待是冰凍三尺排一日之寒。我們應該學會在等待中奮起 。

也許你很聰明，也很勤奮，但是你卻沒有成功，你知道這是爲什麼嗎？因爲沒有機遇，或者你有機遇，但是沒有抓住他

（8）情景漸入法。這是議論文開頭常用寫法。就是先記敘一件事，或講述一種社會、自然現象，或描述一個場景，然後對此作一番闡述，自然提出自己的觀點。如 《一蓑煙雨任平生》：“獨自躑躅在冰冷的寒夜，你是否在爲遭遇挫折而困苦不堪；徘徊於夜色仍明的街頭，你是否在爲生活的不順而將痛苦放大……其實人生中挫 折與痛苦時常有之，但調整好心態，以正確的方法面對挫折與痛苦，才能快意人生。”開篇緊扣話題，以詩意的情境描寫引出自己的觀點，會像一個特寫鏡頭一樣吸 引讀者，讓人回味。

（事例引入法）

馬謖剛愎自用痛失街亭，關羽大意輕敵卒命荊州，歷史用三個字簡潔嚴正的告訴我們一個真理：驕必敗！

練習1、題目：貴在創新

提示：開頭可以直接提出論點，指出當今社會進入資訊時代，新技術革命風起雲涌，各國都把培養學生的創新精神和創造能力，放到了異常突出的重要地位。

也可以引述事例開頭，揭示論題。例如可引述這樣的事例：美國中學生頭腦奧林匹克比賽中有一道競賽題，要求參賽者設計一種水上運載工具，有一位學生構思新穎，他設計的作品像一隻“水蜘蛛”，不想船那樣在水上航行，而是像水蜘蛛那樣在水面“爬行”。作者雖然在實際操作時並不理想，但評委們給他亮出了最高分，對這位學生可貴的創新精神給與了極高的評價。

練習2、題目：追求

提示：開頭可以直接觸及論題，指出一個人總是應該有所追求的，具有不同人生觀的人有不同的追求。

也可用設問開頭：什麼叫追求？就是人們對其嚮往的目標去努力實現的思想和行爲。什麼樣的追求才是有價值的呢？我認爲只有對社會、對人類有益的追求才是高尚的和有價值的。

還可以用打比方開頭：一個沒有追求的人就像一隻沒有翅膀的鳥，飛不了；一個沒有遠大追求的人就像一隻弱視的鳥，飛不高。我們新時代的青年，爲了祖國的現代化，要有遠大的追求和崇高的目標。

練習3、題目：牆壁上一隻螞蟻艱難地往上爬，爬到一半，又滑落下來。這是它第六次失敗的記錄。過了一會兒，它又沿着牆根，一步一步地往上爬了??請根據以上材料，聯繫現實生活，自擬題目，寫一篇議論文。

提示：這則材料在第二講“立論”中談到過，從不同的角度會有不同的立論，諸如“堅持不懈”、“學會放棄”、“隨機應變”等。這裏說一下以“學會放棄”爲題的開頭方式。一種方式是先簡述材料，再轉入論點：牆壁上一隻螞蟻經歷了六次失敗，不思變更，又沿着牆根一步一步往上爬。面對此情此景，我不禁要說：多可悲的螞蟻，你不該再這樣了！趕快想想失敗的原因，放棄現在的做法，另闢蹊徑，走向成功。

另一種開頭方式是先提煉論點再轉述材料：人生路途上，面對挫折和失敗，要善於思考，學會適當的放棄。那隻經歷了六次失敗，仍在爬牆的螞蟻，它的做法實在是太不明智了。