積累的議論文

在日復一日的學習、工作生活中，大家總少不了接觸論文吧，論文是一種綜合性的文體，透過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業基礎。那要怎麼寫好論文呢？下面是小編整理的積累的議論文，歡迎大家分享。

積累的議論文1

鑑真剛剃度入空門時，有一天住持讓他去昨夜落了一場雨的寺前路上走一走。寺前是一座黃土坡，由於剛下過雨不久，所以泥濘不堪。住持問鑑真：“你能找到今天的腳印嗎？”“當然。”“那前天的呢？”“沒有。”

泥濘的路才能留下腳印，世上芸芸衆生莫如此。一聲碌碌無爲的人不經風不沐雨，沒有起沒有伏，就像一雙腳踩在又乾又硬的大路上，腳步擡起什麼也都不留下。而那些經風沐雨的人，他們在苦難中跋涉不停，就像一雙腳行走在泥濘裏，他們走遠了，但腳印卻印證着他們行走的價值。

積累的議論文2

齊白石晚年變畫法

(創新就要勇於突破自己)

1920xx年，年近花甲的齊白石在藝術上已達爐火純青的境界。但是他沒有滿於現狀，他希望精益求精，追求卓越，顯示新意。

一天，繪畫大師陳師曾登門拜訪，齊先生拿出自己的繪畫作品請大師指正。陳師曾看後，對齊白石的高超技藝大加稱讚;同時，他還指出了一些不足，希望齊白石能在此基礎上另闢蹊徑，形成自己的風格。從此，齊白石閉門謝客，苦苦鑽研琢磨，刻意求新。經過十年的艱苦探索，他終於走出了一條突破自己、超越前人的藝術新路!

此時的齊白石，擺脫了民間藝術中粗糙繁瑣的成分，融合了文人畫簡練雋永的筆墨，並創造性地以篆刻和金石之筆入畫，終於形成了自己形神兼備的特色和剛勁清新的藝術風格，在中國畫壇自創了“紅花墨葉”派，達到了一個更高的全新的藝術境界。

打破常規的廣告

(創新要轉換思維方式)

給化妝品做廣告，按“常規思路”就該請玉女作模特;但南京某化妝品廠卻請了一位滿臉皺紋的老太太現場試用，然後大唱該廠產品的讚歌。結果購者如潮。按常理，應該“王婆賣瓜自賣自誇”，可某手錶廠卻偏要說自己的“瓜苦”，鄭重向消費者宣佈“我廠手錶走得不準確，二十四小時會慢二十四秒，請君購買時三思”。“上帝”們深感其誠，紛紛掏腰包戴上了“慢24秒”的表。

世上萬事，似乎都有常規，但若打破一下常規呢?不妨開拓一下思路，往往能柳暗花明。

摩根是美國的大富豪，在他年輕時攜妻子闖美國之際，還是一個窮光蛋。爲了生計，他開了一家雜貨鋪賣雞蛋。摩根賣雞蛋時發現顧客常常抱怨他賣的雞蛋小。經過一段時間的觀察總結之後，他讓妻子來賣雞蛋，結果顧客不嫌雞蛋小了，原因是摩根的手又粗又大，同是一個雞蛋，放在一個女人的纖手裏和放在一個男人粗壯的手上，在購買者的視覺上，雞蛋就不是同一個雞蛋了。把雞蛋放在纖細女人手上賣，“粗”與“細”一更換，便顧客盈門，財源滾滾了。

當瓦匠還是培訓瓦匠

(思路創新才能生存)

第二次世界大戰後，美國的建築業大發展，磚瓦工的價碼看漲，許多報刊刊登“招聘磚瓦工”的廣告，這對失業者是天賜良機。

一貧如洗的邁克爲了生計，由明尼波利來到芝加哥。他看到廣告後，真後悔自己爲什麼不先去學磚瓦工，否則就不會爲找工作東奔西跑了。

有朋友拉他去濫竽充數，混在磚瓦工中噹噹下手，雖然報酬差點，但總比失業要強點。

邁克沒有這樣想，他冷靜下來後，一個獨特的主意冒了出來：“既然到處都招收磚瓦工，那磚瓦工從何而來?我爲什麼不辦個培訓班，向建築主提供技工呢?”

想到這裏，邁克不禁啞然失笑。他自己根本不懂磚瓦技術，怎麼培訓別人呢?不過，邁克畢竟不是墨守成規的人，他透過朋友，打聽到一位技術嫺熟且帶過不少徒弟的瓦工師傅，並說服他同自己一起開辦培訓班。

不久，“邁克瓦工速成培訓中心”掛牌，許多想當磚瓦工而又不夠格的工人蜂擁而至，他們願出高價接受技術培訓。後來，邁克又與建築業聯手，使他的“中心”不僅有培訓的功能，而且還能幫參加培訓者安排就業。

不懂磚瓦技術的邁克卻在磚瓦業中大賺其財。

任何人都不可能樣樣都行，從而有可能在多變的人生中遭遇阻力。變通思維，曲徑通幽，不懂磚瓦技術的人能在磚瓦業中大賺其錢，正是受益於創造性思維的能量。

壘高自己

(創新需要毅力與堅持纔會成功)

一個皮革商喜歡釣魚，他經常去的地方是紐芬蘭漁場。有一年冬天的一個早晨，皮革商又來到了這個漁場。也許是因爲頭天晚上下過大雪，那天天氣很冷，颼颼的風颳在臉上像刀割一樣。皮革商費了很大的力氣纔在結冰的海上鑿了個洞，然後開始釣魚。他看到一個很有意思的現象：釣的魚一放到冰上很快就凍得硬邦邦的了，而且只要冰不融化，魚過個三五天也不變味。難道食物結了冰就可以保鮮?皮革商這樣問自己。他開始了試驗。經過多次探索，他發現不僅魚類在冰凍條件下可以保鮮，其他食物，比如牛肉、蔬菜都可以這樣做。他決定製造出一臺能讓食品快速冰凍的機器。摸索的路是艱難的，在研製速凍機的過程中，皮革商吃盡了苦頭。但他從不氣餒。透過反覆地試驗、不斷地總結經驗，皮革商終於成功了。他向國家專利局申請了專利，並且以300萬美元的天價把這項技術賣給了美國通用食品公司。他就是世界上第一代冰箱的發明者——美國人巴爾卡。

兩位書法家

(創新是藝術的生命)

清代乾隆年間，有兩個著名的書法家——劉石庵和翁方綱。翁方綱極認真地模仿古人，講究每一筆每一畫都酷似前代的某某，例如這一橫要像蘇東坡的，這一捺要像李太白的。劉石庵則正好相反，不僅苦苦練，還要求每一筆每一畫都不同於古人，講究自然。有一天，這兩位風格不同的書法家碰到了一起。翁方綱有些嘲諷地對劉石庵說：“請問仁兄，你的字有哪一筆是古人的?”劉石庵卻並不生氣，相反還笑眯眯地反問了一句：“也請問仁兄一句，您的字，究竟哪一筆是您自己的?”翁方綱聽了，頓時張口結舌。

重視前人，繼承前人的成果，固然無可厚非，但是，任何一門學問和技藝又總是要向前發展的，墨守成規，不敢越雷池半步，只會使這門學問失去生命力，直至滅亡。

齊白石先生說：“學我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。

積累的議論文3

在生活中，每個人都有許許多多不如人的地方，比如不如別人聰明。也有一些自詡天才的人，可他們也有處處缺點，不如別人體力好，不如別人跑的快等等。那麼，我們就必須鍛鍊自己，用後天的努力去彌補先天的不足。因爲，真正的“天才”源自積累。

華羅庚說過這樣一句話：“聰明在於勤奮，天才在於積累。”勤能補拙、笨鳥先飛，兩個都是大家耳熟能詳的詞語，這些看似是幾個很簡單的字眼，但是，真正能做到的到底會有幾人?我捫心自問，我自己，做不到。勤能補拙需要長久的積累，笨鳥先飛需要鍥而不捨的精神，如果做到這兩項的評分標準都是一百分的話，我大概只做到了七十分到八十分，甚至還要少。

積累需要有毅力，因爲積累是一個長期的、緩慢的過程，很多人開始很努力，後來被日復一日的鍛鍊失去了耐心，最後自然只能一無所獲。只有堅持不懈，磨練自己的耐心，藏起自己的豐瑞，虛心學習，纔能有所成就。

冰凍三尺，非一日之寒。同理，聰明的頭腦絕非一日之功。需要長期的補充、拓展、鍛鍊，否則，先天略超常人的頭腦也會像仲永一樣“泯然衆人矣”。所以，真正的聰明是長期的鍛鍊，或許有些聰明的人曾經也是“笨鳥”，只是他們意識到了這一點，然後比別人先飛了一步。

江蘇衛視有一檔節目叫做《最強大腦》，其中，選出的中國戰隊的能力讓人目瞪口呆，俗話說：“內行看門道，外行看熱鬧。”就連中國戰隊的隊員和評審魏教授也對戰隊的每一個人的能力給予了極高的評價。他們在臺上表現精彩絕倫，孰不知臺上一分鐘臺下十年功，這些隊員們在臺上表現的超高記憶力是在臺下長期積累的成果。

我並不是天才，我只是一隻平凡的“笨鳥”我只能透過不斷地積累，積累經驗，積累知識，積累我所需要的一切，我才能“逆襲”，我只有凡事比別人早一步，我才能成長。

積累的議論文4

1、關於生命與時間的排比句

假如說生命是一本書，那麼時間則是一支筆，書寫着人生

假如說生命是一張白紙，那麼時間則是一把顏料，描繪着人生

假如說生命是一條長河，那麼時間則是涌動的波濤，推動着人生

假如說生命是一棵樹，那麼時間則是一片片綠葉，充實着人生，

假如說生命是一扇門，那麼時間則是一把鑰匙，開啓着人生

假如說生命是一杯咖啡，那麼時間則是一袋佐料，調味着人生

假如說生命是一場戲，那麼時間則是無名主人公，演繹着人生

假如說生命是一幅畫，那麼時間則是調色盤，渲染着人生。

假如說生命是一匹快馬，那麼時間則是一塊綠地，承受着人生

假如說生命是一塊綠地，那麼時間則是一場春雨，滋潤着人生

2、關於歷史與鏡子的排比

一頁歷史，是一面鏡子;擦亮了鏡子，你呼喚着理性與知己。

一顆沙礫，是一種苦痛;歷經了苦痛，你孕育了圓潤與晶瑩。

一道轍印，是一段歷史;塵封了歷史，你迷濛着本日和未來。

一道轍印，是一段歷史;展示出歷史，你開發了近林和遠山。

一片回帆，是一縷鄉情;傾注着鄉情，你滿載着滄桑和希看。

一股細流，是一曲歡歌;匯聚了歡歌，你成就爲大江與汪洋。

一片嫩綠，是一份自然;呼吸着自然。你孕育出果實與豐收。

一縷清香，是一份成熟;醞釀了成熟，你展示着高潔和恬淡。

一朵飛絮，是一絲希看，放飛了希看，你喚來了溫風和細雨。

3、每一汪水塘裏，都有海洋的氣味;每一棵嫩葉上，都有春天的芳香;

每一棵綠樹上，都有森林的蒼翠;每一滴露珠上，都有太陽的光輝。

所以詩人才說："一株三葉草，再加上我的想像，便是一片廣闊的草原。"

4、我向往一種生活狀態，叫做--安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任雲捲雲舒;

我也憧憬另一種生活狀態，叫做--拼搏，拼搏就像狂風雨中的海燕，任雷叫電閃。

我也憧憬另一種生活狀態，叫做--緊張，緊張就像夜色裏趕路的人，任月出月落。

我也憧憬另一種生活狀態，叫做--奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪打風吹。

5、童年是朝陽，老年是夕陽，歲月佈滿變幻的風雲，理想則是人生永遠的北斗。

出生是天明，死亡是進夜，旅程佈滿難辨的岔道，聰明則是生命永恆的雷達。

6、假如說人生是一首優美的樂曲，那麼痛苦則是其中不可或缺的音符，

假如說人生是一看無際的大海，那麼挫折則是一個驟然翻起的浪花。

假如說人生是一片湛藍的天空，那麼失意則是一朵漂浮的淡淡的雲。

7、假如你是大海，何必在乎別人把你說成小溪。假如你是峯巒，何必在乎別人把你當作平地。

假如你是春色，何必爲一朵花的凋零嘆息。假如你是種子，何必爲還沒有結出果實着急。假如你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語。

8、友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

家是休生養息的港灣，讓人留戀往返。

童年是五彩繽紛的夢，讓人魂牽夢縈。

9、歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩。歷史是一座高山，時間是嶙峋的巨石。

歷史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉。歷史是一條長河，時間是涌動的波濤。

歷史是一艘行進的船，時間是一張網。人生是一條河，歲月是一張櫓。

10、梅花：迎接它出生的不是和煦的東風，而是凜冽的北風;

伴隨它長大的不是熱和的春天，而是嚴冷的冬天。

滋潤它長大的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴霜。

襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是冷徹的白雪。

花壇熱房裏，它不開;雪窖冰天裏，它怒放;

冷風霜氣中，它綻開。陽春三月，不見它的蹤影;

冷冬尾月，它迸發出震撼人心的氣力。

11、沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣;

沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明;

沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。

12、人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮;你昏睡時，它呼喚你;你高傲時，它呼喚你清醒謙恭(謙虛、謙遜);你莽撞時，它呼喚你謹慎(小心);你跌倒時，它呼喚你站起(站立)。

13、希看是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在冷冬裏看到春光在痛苦中看到幸福，只要我們自己不放棄，就沒有氣力能夠摧毀我們心中的希看。

14、在人生短暫而漫長的路途中，給你歡快的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，，令你充實的也許是你的事業，但是，使你熱和的必定是你的母親。她用她的身體爲你阻擋着冷氣襲人的風霜，更用她的愛心爲你消除了長大中的煩惱，用她的聰明爲你化解了一次又一次的迷惘;母親永遠是你的

燦爛陽光。

15、成熟的麥穗低垂着頭，那是在教我們謙虛;

忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。

嬌媚的曇花選擇在夜間開放，那是在教我們不要張揚。

積累的議論文5

一、道理論據：

1、積薄而厚，聚少而爲多。——《戰國策》

2、只有經過長時間完成其發燕尾服的艱苦工作，並長斯埋頭沉浸於其中的任務，方可望有所成就。——黑格爾

3、美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。——羅丹

二、事實論據：

1、陶罐積累資料。唐代大詩人白居易爲了積累詩作素材，準備了許多陶罐，並分門別類貼切着標籤，整齊地放在一個七層的架子上，他平時收集到了資料，按不同門類投到各自的陶罐中。

2、契訶夫的創作題材。有一天，幾個青年問俄國作家契訶夫：“怎樣才能獲得創作題材?”契訶夫順手拿出一本厚厚的日記說：“這裏有100個題材。”這幾個文學青年看着這珍貴的日記本入了迷，日記中所記的每一個材料都生動、感人。有個青年說：“真想買幾個回去，這些材料太好了。”契訶夫笑着說：“題材是無法用金錢買到的，每個題材都是作者本人深入生活積累的結果。”

3、司馬遷遊學積累。

4、徐霞克徒步跋涉實地考察。

積累的議論文6

1852年秋天，屠格涅夫偶爾撿到一本雜誌，隨手翻了幾頁，竟被一篇題爲《童話》的小說給吸引了，小說作者是無名小輩。屠格涅夫多方尋找作者的下落，並稱贊其是：“很有天賦的作家，將來必成大器。”那位作者知道後興奮不已，原只是因爲生活鬱悶信手塗鴉的作品竟受到大家的稱讚，於是他一發不可收拾，寫出許多鉅作。

他就是列夫·托爾斯泰。

欣賞與被欣賞都是力量源泉，欣賞何不是一種善良？

積累的議論文7

老報紙的價值

從平常事物中發現新價值

舊報紙，若是賣給收廢品的，一斤大約三四毛錢。但上海吳江路就有一家老報紙館專營《人民日報》、《光明日報》、《解放軍報》和《文匯報》等老報紙，20世紀60年代的普通報紙，每張要賣218元，就是20世紀80年代的普通報紙，每張也要賣128元。那些按理說沒有收藏價值的普通舊報紙居然還賣得挺火。原來，商家打出的宣傳是這樣的：爲自己或者是親人買一份生日老報紙吧!顏色已發黃的老報紙配以充滿懷舊情調的包裝，就有一些歷史韻味。顧客主要是二三十歲的上海市民，他們或者購買自己出生那一天的報紙，看看自己出生那天世界發生了哪些事，或者買來贈送給長輩，以引起長輩對青春的記憶。這老闆叫劉德保，素有收集老報紙的興趣。他將老報紙的賣點定位於生日禮物上，可謂別出心裁，既雅緻，又有韻味;既可以滿足青年人對出生那個年代的好奇，又會喚起中老年人對逝去歲月的緬懷。三四毛錢一斤的舊報紙得以賣出每張一二百元的高價，價錢翻了千倍以上，可謂有極高的附加值了!

6歲的百萬富翁

(孩子的創新)

在美國，竟有一個6歲的小女孩成了百萬富翁。她已作爲最年輕的百萬富翁和最年輕的商人被載入了《吉尼斯世界紀錄》。瑪麗亞出生在薩爾瓦多一個貧窮的印第安人家庭。6歲時，有一天她隨父親到著名玩具商唐納德斯帕克特的家裏擦洗玻璃窗，正好碰見了手裏拿着玩具的斯帕克特。斯帕克特問她：“你喜歡這些玩具嗎?”她回答道：“你手裏的這些玩具我都不喜歡。”然後逐一地數落起這些玩具的缺點來。斯帕克特感到這是一個與衆不同的小女孩，於是把她帶到屋裏，將各種玩具擺在她的面前，徵求她的意見。

瑪麗亞的意見說得那麼準確、那麼切中要害，斯帕克特十分高興地聘請她做公司的設計顧問，並簽訂了一項長期合同。斯帕克特在談到爲什麼聘請6歲的瑪麗亞做公司的顧問時說了這麼一番話：“所有的玩具設計師都有一個通病，那就是我們早已成爲成年人，失去直接反應的能力，眼光陳舊，缺乏激情。”此後，經小瑪麗亞鑑別過的玩具給公司帶來了豐厚的利潤。

院士王選與“方正”集團

(只有不斷創新才能立於不敗之地)

我國著名高校企業北大“方正”的創辦者王選院士，作爲中國第一代漢字激光照排系統的發明人，被譽爲計算機領域的“當代畢○”。1988年，北大“方正”在學校的40萬元的資助下開始創業。如今，其漢字激光照排系統已佔有國內市場的90%，海外華文報業市場的80%。1997年，其總產值近60億元，利稅3億多元，躍升中國500家最大企業之列。王選也開創了中國學者辦實業的成功先例。

這一切都是創新觀念的結果。王選一向主張“頂天立地”，“頂天”即要有前瞻意識，立足國際成果的潮頭。“立地”即立足市場前沿，開發與營銷緊密結合，轉化成果，形成產業。一流的科研隊伍與強大的營銷網絡直接掛鉤，尋求市場需求的刺激，啓發創新構思，有力地保證了企業的全方位領先。

1993年，10多家著名的大公司參加中國香港明報彩色照排系統的競爭，“方正”連挫各路高手，榮登寶座，簽訂了1000多萬美元的合同。後來，“方正”又擊敗美日等公司，迫使他們退出海內外的華文印刷市場。如今，“方正”的目標是，到20xx年躋身世界500強。一個企業首先要具備高瞻遠矚的創新意識，才能在世界市場上立於不敗之地。

變廢爲寶

(創新需要逆向思維)

20xx年初，一艘滿載美國世界貿易中心廢舊鋼材的貨輪抵達上海，買家正是上海寶鋼集團。寶鋼以每噸低於120美元的低價購得了5萬噸廢鋼。工作人員稱，世貿大樓的鋼材質量遠高於普通廢鋼。據悉，“寶鋼”除了按計劃將大部分世貿廢鋼回爐鍊鋼以外，還準備將一部分保留製作成紀念品。

據瞭解，在“9·11”事件中倒塌的世界貿易中心雙子大廈產生了大量廢鋼，估計總數高達40萬噸。大廈殘骸中有厚達數尺的鋼鐵骨架，大樓內部還有被燒燬的大量鋼製辦公桌以及檔案櫃等辦公傢俱。美國紐約某鋼鐵管理公司已經開始向全球出售這些廢舊鋼材。

上海寶鋼集團是國內惟一參加收購世貿大樓廢鋼的企業，也是全世界最早一批的收購者。“寶鋼”進口廢鋼組的徐先生告訴記者，“世貿大樓用的鋼材是日本生產的精鋼，這是20世紀70年代世界上最好的”。考慮到世貿廢鋼特殊的歷史價值和紀念意義，“寶鋼”的領導層已經考慮除了將廢鋼用於鍊鋼以外，還有可能將一部分廢鋼製作成工藝品或紀念品，“比如做成世貿大樓的模型或者小型的紀念品等”。

高檔紅酒的教訓

(創新要謹慎從事)

一個獵物被捕到了，獅子還沒有吃，狐狸如果想吃就得考慮考慮：獅子爲什麼不吃，是肚子不餓、不合胃口、獵物太小不屑一吃，還是這個獵物有毒根本就不能吃?如果是獅子嫌獵物太小不屑一吃，纔可以上去飽食一頓，否則，後果只能是被毒死或反被獅子吃掉。

新疆有一個生產葡萄酒的企業，這家企業的老總也深知自己的實力遠遠不能與張裕、王朝、長城等行業巨頭相抗衡，但他們透過市場調查發現，高價位的紅酒這幾個行業巨頭都沒有涉及，心中一陣竊喜，這不是人無我有的突破點嗎?在一陣緊鑼密鼓的籌備後，重點推出了高價位的紅酒，但進入市場後周轉很快就不靈了，企業陷入困境。

後來，經過調查發現此價位的紅酒完全是洋酒的天下，雖然這些洋酒在國內沒有什麼知名度，但洋酒比國酒好的觀念根深蒂固，高品位、高價位的紅酒完全是洋酒的天下，連國產紅酒的行業巨頭們都不敢貿然介入，而這家企業卻認爲這是一個行業機會，一頭就闖了進去，吃下了獅子都不敢吃的有毒獵物。

積累的議論文8

表面上看來，牛頓的發現立足點最高因爲它的萬有引力定律完整地闡述了整個宇宙天體間的運動規律，而其他科學家都不過是發現了其中的一部分。但我們是否就可以因此下定論：天體運動規律的發現，只是牛頓一人的功勞呢？

顯然不是這樣，回顧牛頓的探索過程，我們就會發現，哥白尼繁榮“日心說”開啓了現代科學的大門也提出了天體運動方式這一論題。隨後布魯諾等人進一步豐富了這一學說。牛頓受“日心說”的影響，開始研究天體理論，他改進了伽俐略的天文望遠鏡，認真研究了前人的天文觀測數據，所以說，牛頓的發現是融會了前人的探索成就，用他自己的話說就是：“我之所以看得比別人遠些，是因爲我站在舉人的肩膀上。”

如果沒有前面那些科學巨人十年如一日的觀測計算，也就不會有牛頓後來的驚人發現。如果沒有前幾級階梯的點滴積累，默默支撐，也就不會有最高一級上那迷人的風光。

哲學上說沒有量變的積累，就沒有質變的飛躍。那座階梯的前幾級，都可看作是一種積累。直到牛頓的出現，才把這種積累昇華到“質變”，從而使認識更上一層樓。古今中外，許多重要的科研成果，無不經歷了一個量變到質變，先積累後創造的過程。

王羲之經過了“嘗慕張芝，臨池學書，，池水盡墨”的積累，才寫出了筆走龍蛇的《蘭亭閣序》；李時珍經過親嘗白草的積累，才編成了祖國的醫學寶典《本草綱目》；馬克思經過了二十年的資料收集整理思考，才寫出了享譽全球的《資本論》；歌德經過了六十載的“筆耕”，才寫出了舉世聞名的《浮士德》。凡此種種，都告訴我們一個道理：“合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於壘土”。沒有經過量的積累，就妄想一步登天，一蹴而就，是不可能的。

然而，僅有積累是不夠的，從量變到質變也是有條件的，這便是我們的創新精神。哥白尼沒有提出正確的結論毫不足奇，因爲“量”的積累還不夠。然而爲什麼到了伽俐略時代，有這麼多假說、推論，仍然總結不出最新的成果呢？這便是伽俐略身上缺少一樣最重要的東西——創新精神，他只懂得孤立地局部地進行研究，最終功虧一簣，令人嘆息不已。

只有積累，才能爲日後的飛躍打下堅實的基礎；只有創造，才能在積累的泥土中開除瑰麗的花朵。

積累的議論文9

積薄而厚，聚少而爲多。下面小編精心爲大家整理了關於積累的議論文論據，供大家參考，希望對同學們能有所幫助。關於積累的議論文論據介紹：積累篇1、道理論據：積薄而厚，聚少而爲多。——《戰國策》只有經過長時間完成其發燕尾服的艱苦工作，並長斯埋頭沉浸於其中的任務，方可望有所成就。——黑格爾美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。——羅丹2、事實論據：陶罐積累資料。唐代大詩人白居易爲了積累詩作素材，準備了許多陶罐，並分門別類貼切着標籤，整齊地放在一個七層的架子上，他平時收集到了資料，按不同門類投到各自的陶罐中。契訶夫的創作題材。有一天，幾個青年問俄國作家契訶夫：“怎樣才能獲得創作題材?”契訶夫順手拿出一本厚厚的日記說：“這裏有100個題材。”這幾個文學青年看着這珍貴的日記本入了迷，日記中所記的每一個材料都生動、感人。有個青年說：“真想買幾個回去，這些材料太好了。”契訶夫笑着說：“題材是無法用金錢買到的，每個題材都是作者本人深入生活積累的結果。”司馬遷遊學積累。徐霞克徒步跋涉實地考察。關於積累的議論文論據是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。

積累的議論文10

三年級年級的那一次數學競賽，至今讓我記憶猶新。

這是我第一次參加數學競賽，我的內心充滿着興奮與期待。於是我每天纏着媽媽，要她出一些數學題考考我。可媽媽考我的那些題目總比課本上的要難得多，但特別有趣。就這樣天天練，天天算，我總是樂此不疲。

到了比賽那天，我滿懷信心地來到考場。隨着清脆的鈴聲，數學競賽開始了。試卷發下來了，我先掃視了一下考題，發現這些題目我好像似曾相識，我緊張的心裏不由得舒一口氣，暗暗高興起來。於是拿起筆，“刷刷刷”地寫起來。此刻，我彷彿覺得自己就是戰場上的戰士，衝向敵人，打敗了一個又一個敵人，那種快感簡直不言而喻。我一鼓作氣，大約四十分鐘就把競賽題做了一大半。

咦！真沒想到，最後一題竟是這樣難，我咬住筆頭，苦苦地思索着，像熱鍋上的螞蟻，東看看，西瞧瞧，卻怎麼也做不出來。頭上直冒汗，心像一隻受驚的小兔子，不停地亂跳。忽然我心中想起了一個聲音，那是媽媽的聲音：“你要記住，越是緊張時刻，越不能亂，要冷靜地去面對。困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。”我平靜心態，強迫自己冷靜下來，仔細地思考，認真地驗算。我埋頭算着，

經過不懈的努力，終於突破了這道難題，心裏充滿了無限地喜悅。

過了幾天，數學老師開始公佈成績了。我緊張地全身發抖，當我得知自己是全年級第一時，我頓時欣喜若狂，說不出話來，因爲它是我努力的見證。

是啊！有一首歌唱得好：“把握生命裏的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”

積累的議論文11

有些人總是妄想一步登天，一舉成名，有人每天都要買兩張彩票，想像報紙上那些人一樣一下子成爲百萬富翁，空守自己的不切實際的“發財夢”，孰不知，積累才能造就成功。

拿個很簡單的例子來說：愛迪生在發明燈泡時，爲了找到合適燈絲材料，愛迪生和助手對一千六百多種耐熱材料分門別類地進行了幾千次實驗。1879年10月的一天，他用一根經過碳化處理的棉線作燈絲，研製成功了經久耐用的電燈泡，有人誇愛迪生是個“天才”，他本人卻回答道：“天才是1%的靈感加上99%的汗水。”可見，世界沒有絕對的天才，有的只是在抓住靈感之際付出成千上萬倍的努力。

在各個時候，各個領域，無不到處存在着這樣的例子。

王羲之學“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅韌，一筆一畫，不斷地反覆練習，入木也三尺，大樹下的水也成“墨池”。他的書法已不再是簡單的筆畫與結構。李時珍學醫，在質疑中研讀前人書典，在嚐遍百草中驗證真僞，努力創作《本草綱目》，他的仁心已超越藝術本身。更有孔子學琴，在反覆彈奏中思考着樂曲的奧妙，在樂聲中領悟曲作者高尚的追求，他的思想在音樂中昇華……這些簡單的事情，就看你是否能夠堅持，不斷積累，才能在某一方面的頂峯有所造詣。

有一句著名的格言：“真理誕生於一百個問號之後。”學習、探究也都是如此。先從細小的、司空見慣的現象中看出問題，然後一次一次的詢問，一次一次的探索，在詢問的過程中汲取經驗，追根求源，終於把“？”拉直變成“！”，找到了真理，獲得了成功。

在成功的大路上，這樣的事例又豈止這幾個？它說明成爲“天才”並不難，獲得成功很簡單，不斷積累是關鍵。

積累的議論文12

積累是治學、立業的基本功。大凡事業上有建樹的人都善於積累。

的確，人只有長期積累，纔會得到豐富而淵博的知識、才能嚐到成功的喜悅、纔可以在現在這個競爭時代有立足之地。無論是誰，只要他善於積累，他就必定能成大才。

在這方面，許多偉人就爲我們做出了榜樣。

法國著名科幻小說家儒樂·凡爾納非常重視寫作素材的積累，僅積累知識的`筆記本就有兩萬五千多本，他寫了一百多本科幻小說，平均每年寫2到3本年寫科幻小說，人們爲此都對他的行爲表示深深的敬佩和讚歎。

凡爾納之所以有如此巨大的成績，無疑是和他的長期積累分不開的。這個例子就更好的證實了積累是治學、立業的的基本功，大凡事業上有建樹的人都善於積累，這一真理。

美國醫生威廉·奧斯羅也可以證實這一點。

美國當代偉大的內科醫生叫威廉·奧斯羅，他一生都保持着每天閱讀十五分鐘的良好習慣，成爲醫學知識非常淵博的醫生，也成爲具有良好文化素養的、知識豐富的飽學之士。

每天只需花十五分鐘閱讀書籍，這樣日復一日，年復一年積累，積累，再積累，一定會得到滿意的效果的！

不積小流無已成江海。

那麼，朋友們，如果你想成才，如果你想立業，納就從現在開始，從無到有、從小到大，一點一滴的開始積累知識把！

積累的議論文13

事實上，作文是需要長期準備和積累的。如果能有三個月以上時間準備的話是比較理想的。但是如果離考試只有一個月時間了，那怎麼辦呢？

寫

要練習寫雅思真題。雅思真題可以練劍橋雅思系列的和無憂雅思機經裏的。只有練了

雅思真題才能對於雅思的出題思路和題目構成有清晰完整的瞭解。在練習的時候要注意應該在規定時間內完成。只有在有時間限制的壓力下寫作，考生才能在考試的時候發揮自如。在練習寫作的時候也不一定非得要寫完整的文章，有時候可以進行段落論證的寫作。比如，專門花時間練一練開頭段或結尾段的寫作。有時把文章分解了寫可以更能磨練寫作技巧。有時候也可以專門練習某種論證手法的寫作，甚至對於常用的句型可以進行造句練習。在練習頻率上，基本應該保持兩天寫一篇以上。

讀

如果只是一味埋頭苦練的話，那隻能提高寫作速度而在寫作水平上不一定會有長足的進步。只有看了好的文章，考生纔會知道應該往哪方面努力以及自己的文章到底有什麼不足。最重要的是要看考官寫的例文，比如劍橋大學出的Cambridge IELTS 2以及Cambridge IELTS 3等。看的時候不要只看懂就行，而要着眼於三個方面:考官範文是如何提出觀點並進行論證的，運用了哪些論證手法；範文是怎麼安排段落的，段落之間以及句子之間是怎麼連接在一起的，運用了哪些銜接手段；範文裏有什麼精彩的詞、詞組和句型是值得我們模仿的。如果考生能夠舉一反三，仔細思考並且適當借鑑的話，那麼看一篇就會有一篇的受益。除了考官範文以外，其它的一些優秀範文也可以參考。各種精彩段落，包括雅思閱讀文章裏面的一些論證方法和有用表達也可以成爲學習的對象。

改

有時候考生越看範文會越覺得鬱悶甚至沮喪，因爲發現自己的低水平文章和高分作文之間似乎存在着不可逾越的巨大鴻溝。要想跨越這條鴻溝，彌補其中的差距，關鍵在多修改。考生應該自己先在規定時間內完成作文，然後對照範文，看看自己作文中存在的問題。有沒有審題錯誤？結構是否混亂？有沒有表達不清的地方？然後仔細琢磨一下，範文是怎麼展開論證的？看數遍範文以後可以試着根據剛纔學習範文的體會和收穫來修改自己原先寫過的文章，把論證不夠充分的地方重新論證一下，關聯不當的地方修補一下，錯誤表達改正過來。當然，如果能夠有老師的指導，效果會更好。這樣，練一篇，看一篇，改一遍。寫一次就會有一次的收穫。

積累的議論文14

陳東昇的創新觀

(創新並不拒絕模仿)

作爲中國最年輕的全國性壽險公司的帶頭人，現任泰康人壽保險股份有限公司董事長兼首席執行官陳東昇關於創新有着他自己的理解：創新就是率先模仿。

陳東昇說：“很多人把違背規律，按照自己的意志行事標榜爲創新，結果是頭破血流，這種案例太多了。所以我覺得還不如老老實實地照葫蘆畫瓢，找最好的葫蘆畫瓢。”

儘管懷揣着武漢大學經濟學博士的文憑，儘管嘉德拍賣三年的創業歷程，已經使他從一個學者成功地轉型爲了一個商人。但1996年當他站在保險業的大門口，陳東昇還只是一個沒有任何實踐經驗的學生。陳東昇找到的一條捷徑是，把國外保險巨頭數百年積累的先進做法先照搬過來。

幾年時間裏，陳東昇先後走訪了21個世界頂級的跨國保險金融集團。大到公司架構、營銷模式、進階管理人才，小到公司的裝修風格、服務設施等等，都被陳東昇從國外帶了回來。

率先模仿讓泰康站在了高的起點上，也讓陳東昇站在了中國保險業的制點高。

索尼成功的奧祕

(企業創新就要不斷開發新產品)

“索尼：研究使它與衆不同”，這句被公司奉爲座右銘的格言，正是索尼成功的最大奧祕所在。從20世紀40年代末公司一開張就提出“做別人所沒有做的事，研製全世界都能接受的新產品”。工作中，研究新情況，發展新技術，開闢新領域，佔領新市場，先人一步，以期勝人一籌。

一天，在日本廣播協會的國內新聞與教育部辦公室裏，井深大見到一臺美國產的音質優美的磁帶錄音機。這個在日本當時還鮮爲人知的東西，使井深大立刻意識到了它巨大的市場潛力。不惜重金，他買下了它的生產專利。多次實驗後終於產出了自己的磁帶錄音機，並幾經創新後大獲成功。

1954年1月，索尼又買下生產晶體管的專利。因爲他們意識到電子技術領域更新換代的浪潮即將來臨，於是他們生產出世界上第一臺袖珍晶體管收音機。創新讓他們比國內同行整整早了兩年。

索尼公司最樂於起用那些具有不同經歷、喜歡標新立異的實幹家。在這樣的環境中，索尼人特別樂於承擔具有挑戰性的工作，人人積極進取，個個奮勇爭先，整個企業始終充滿了生機和活力。

“鷹金錢”翻身的故事

(創新是企業生命力的源泉)

廣州鷹金錢企業集團公司是一家有40多年曆史融生產、經營、科研爲一體並擁有自營進出口權的大型食品加工企業。進入20世紀90年代後，“鷹金錢”逐漸失去市場活力：研發資金沒有着落，新產品無力開發，即使開發出來也無力形成生產規模;開拓市場的資金匱乏，眼睜睜看着市場被別人蠶食……20xx年春節前夕，連續第7年虧損、財政捉襟見肘的該公司，連員工的過節錢也要發愁。

爲了生存，“鷹金錢”在大刀闊斧改革管理方式的同時，狠下工夫開發新產品。他們聞聽中國香港地區某集團有一種“減肥茶”產品風靡海外市場，便積極與其洽談合作。短短一個月，該集團便對港方提交的減肥配方完成了技術攻關，將一種名爲“秀身爽”的純天然中藥保健飲料推向了市場。

也是“買一贈一”

(創新不是“荒唐的想法”)

美國宣傳奇才哈利十五六歲時，在一家馬戲團做童工，負責在馬戲場內叫賣小食品。但每次看的人不多，買東西吃的人更少，尤其是飲料，很少有人問津。

有一天，哈利的腦瓜裏誕生了一個想法：向每一個買票的人贈送一包花生，藉以吸引觀衆。但老闆不同意這個“荒唐的想法”。哈利用自己微薄的工資作擔保，懇求老闆讓他試一試，並承諾說，如果賠錢就從工資里扣，如果盈利自己只拿一半。於是，以後的馬戲團演出場地外就多了一個義務宣傳員的聲音：“來看馬戲，買一張票送一包好吃的花生!”在哈利不停的叫喊聲中，觀衆比往常多了幾倍。

觀衆們進場後，小哈利就開始叫賣起檸檬冰等飲料。而絕大多數觀衆在吃完花生後覺得口乾時都會買上一杯，一場馬戲下來，營業額比以往增加了十幾倍。

第一個吃螃蟹的人

(創新需要極大的勇氣)

創新是險峻高山上的無限風光，攀登創新的高峯，首先要有無限的勇氣。魯迅先生曾經讚揚過第一個吃螃蟹的人，因爲螃蟹那醜陋、兇橫的樣子，別說是吃它，恐怕見了它都要退避三舍。創新也需要這種敢爲天下先的精神。

17世紀的時候，西歐的一個青年也成爲了“第一個吃螃蟹的人”。當時的航海家把美洲的西紅柿帶到了英國。從未見過這紅的像血一樣的果實的英國人對西紅柿敬而遠之。他們以爲西紅柿含有劇毒，就冠之以“狼桃”的惡名。幾十年裏，沒有一個人敢咬上一口。後來，一個勇敢的青年冒險嚐了一個，覺得美味無比。於是，我們今天的餐桌上纔有了西紅柿的容身之地。

無論是吃螃蟹還是西紅柿，這都需要極大的勇氣。其實，一切創新的開始都是一次不知道結果的冒險。但是，如果你不去創新的話，你永遠都無法知道結果是什麼。

積累的議論文15

一、探索閱讀積累的有效途徑

1.注重課堂中的“誦讀”，讀中積累字詞。誦讀是積累的起點。誦讀的關鍵有兩點：一是記憶，二是出聲。記憶，要達到的目的是積累知識，夯實基礎，爲培養能力、開發智力作好鋪墊；出聲，要達到的目的是強化記憶，培養語感，爲學生表達能力的提高做好準備。重視讀，是傳統語文教育的寶貴經驗。葉聖陶先生曾說：“語文課以讀書爲目的，教師若引導學生善於讀，則功莫大焉。”從這裏可以揭示出語文學習的內在規律：學習語言，就得多讀。讀，包含着對語言文字“感知理解——吸收積累——轉換創造”的潛移默化的過程。讀，是學習語文的視窗，可以收到“不待解說，自知其義”的效果；可以發現問題，解決問題；可以充分發揮學生的學習主動性。新課標強調，積累就要改變原有的單純接受式的學習方式，形成旨在充分調動、發揮學生主體性的學習方式。根據第一學段的學習目標和學生年齡、身心、思維的特點，如何在讀中積累字詞呢？其一，對於課文中出現的生字，不強制學生在本堂課上必須認識掌握，而是基本認識後回到文中，讓學生採用各種形式讀文。透過這一過程，學生不僅識記了生字，還明白了怎樣將其靈活運用。其二，可以讓學生對一些連詞組句的文章進行飽含情感的讀。這樣學生可以很輕鬆地在讀一讀中讀準字音，感受到漢字的音律美、節奏美。學生在朗讀的時候能深入領會詞語的含義和文章的情感。所以，朗讀以理解詞語爲基礎，透過朗讀又可促進對詞語的感情品味，從而達到有效積累的目的。其三，積累並不是知識的簡單累加，而是知識的建構。瞭解新知識與原有經驗之間的聯繫是積累的前提。

2.落實文字目標，高效完成積累。課堂是學生最好的學習陣地。教師只要能利用課堂紮紮實實落實好文字目標，就能高效完成積累。低年級的教學以字詞爲主，因此每節課對生字的學習，尤其是對這些字進行大量擴詞本身就是一次很好的積累過程。同時，在每篇課文學習結束後，可要求學生把自己認爲好的詞句抄寫在積累本上，一課一抄或幾課一抄。當然由教師引導着抄寫，效果會更好。

另外，教師還要重視每個學習園地中的近義詞、反義詞、名言警句、成語、對聯、古詩詞等。一學期下來，學生從教材中必定能積累到大量的詞語和句子，他們的認知能力、知識量也必定會提高。

3.立足文字，整合單元內容，進一步加強詞語積累。課標本人教試驗版教材有一個很大的優勢，就是圍繞專題以整合的方式安排教學內容。每組教學內容之間互相照應，有的前面有佈置，中間有鋪墊，後面有展示、交流，使之真正成爲互相聯繫的有機整體。我們在引導學生積累字詞時，可以利用教材這一優勢，進行一類詞語的整合。這樣就可以把一些在學生腦海中支離破碎的、零零散散的詞語進行歸類、整理，使學生積累的詞語更有層次，更加豐富。

4.讓詞語積累服務於運用。

不會運用的積累不是真正的積累。只有把積累付諸於實踐，才能讓積累“活”起來。在課堂上，我們要不失時機地讓學生在讀一讀、寫一寫字詞的基礎上，從中挑選三五個詞語，讓學生根據自己的生活實踐發揮想象，創造性地寫幾句或一段話。寫時可以讓學生隨意安排詞語的順序，只要通順、流暢即可。完成這樣的訓練後，再給學生創設一個特定的語境，規定用挑選的三五個詞去表述這個語境，最後要求學生儘可能多地運用詞語，儘可能寫得長一些。

二、教學中需要注意的問題

1.防止閱讀積累的形式化。

第一學段的學生不宜大量摘抄、書寫，進行機械化的練習，我們應當“授人以漁”，讓學生擁有智慧的鑰匙，漸漸培養學生學習的持久性，誘發他們的閱讀動機，使他們在頭腦中將閱讀與樂趣相聯繫。

2.防止閱讀積累的顧此失彼。新課標在閱讀目標中雖然十分強調語言的積累，但是作爲教師，我們要站在培養全面發展的人才的高度來進行教育教學，防止顧此失彼。在閱讀教學中，我們在引導學生積累語言材料的同時，也要積累文化，打好文學底子。