學生描寫小學的作文400字六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的學生描寫小學的作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學生描寫小學的作文400字 篇1

老師，一直以來都被人們尊敬。尤其是在古代更是如此。而我要說的這位老師有些特別。

老師，我知道你很善良，你還記得嗎？100班的一個女生經常向您請假。你問她怎麼你經常生病。是不是身體不太好。她說；是。老師，你便開啟話匣；不管做什麼都得有個好身體。作爲學生尤其是好學生更應該照顧好自己的身體……我很佩服這位老師。

我們學校不是什麼好學校。經常有一幫無賴來我們學校。有的初一不上的，也有初二的，也有初三的。現在我們是補課領導一般不來。只有老師還是上完課就走。再加上我們學校是座老校。鍋爐，燒不起來，所以教室的溫度還不如自家的暖和。

昨天，正好領導不在，那幫小無賴又來了。來了就來了嗎。把玻璃雜碎了不說，還公然進教室擾亂課堂。那天正好是那位善良老師上課。我最不願看到我愛的人受欺負。所以就一直看書。老師，說話了，你們去操場玩吧。我們還要上課呢。他們就說；你上你的，我玩們我們的。井水不犯河水。老師說，你們在這我怎麼上啊。他們說；沒事你上，我門保證不說。老師沒理他們一直把課文講完，老師在上面說他們在下面說，有的把MP3聲音調的極高，老師實在氣急了就說了句；你們沒事幹嗎？他們說；有事，我們還來這幹嗎？你們哪裏不能爲什麼要來這搗亂。他們說；我們就愛來，你管不着。一會老師出去了，不知去幹什麼，她道是躲出去我們怎麼辦？他們折騰累了，就走了。班長叫回了老師，老師生氣地拋下句下學就走了……

你們應該想想你們沒學好知識，也要害的我們也學不成嗎？如果你們還有一點良心的話就聽我一聲勸早點找個好工作，年齡正好也有力氣。估計人家回收你們的。我求求你們別再來了。行嗎？

學生描寫小學的作文400字 篇2

又是一地枯黃，楓葉紅了滿面秋霜。這場故夢裏，人生如戲唱，還有誰登場。

題記

花開總伴隨着花落，時光的輪迴是以季節的轉換。微風夾雜着飄飄灑灑的`枯葉似乎演變成了一場刀光劍影。割得人體無完膚，那痛徹心扉的感覺是如此的真實。

有人說：我們總在最好的年華里遇到某個人，邂逅某個人之後便迎來了最好的年華。這讓我不禁去想這是不是樹葉與風的歸宿。

葉子的離去是風的追求還是樹的不挽留。樹把一切都給了葉子，卻抵不過風的扶動，風過，葉飛，風停，葉落，風走，葉留葉落歸根，它們似乎也想打破命運的規則。生命的強大又能否戰勝那模糊的命運？

當夕陽西下，落日的餘暉灑向大地，在這個城市的一角，命運並沒有因爲疏忽而把他的魔掌拿開。工地上依舊熱火朝天，蹣跚的步伐訴說着一天的辛勞，塔尖的紅旗似乎在告訴人們這片土地的神聖。終於港口的沸騰拉開了夜幕。

在一座座城市之間穿梭着，毫無目的的尋找着什麼，每當熟悉了新的生活，卻又失去了繼續下去的勇氣。不知道到我離去的日子裏你過的怎樣，不只一次的詢問朋友，開始還能知道你的情況，後來便是還好的回答，我想她們也不耐煩了吧。

起風了，些許涼意襲身，眺望遠方的天空，許下祝福。我相信風會把它帶給你

學生描寫小學的作文400字 篇3

“勤能補拙良訓，一分辛苦一分才”。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來的。可見，刻苦學習是踏上成功之路的唯一途徑。

說到這裏，你可能會問爲什麼要刻苦學習？因爲學習也是實踐，不斷的學習與實踐是人們獲得才能的基礎和源泉。只要一絲不苟地勤奮學習敢學敢問，變不知道爲知道，不斷地增長知識，相反，如果學習時三心二意，不懂裝懂，在學習中投機取巧，弄虛作假，就會一事無成。

我想大家都知道《懸樑》的故事吧。東漢時期，有個著名的政治家叫孫敬，每天從早到晚，常常是廢寢忘食，時間久了，他還不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影響學習，便把繩子繫住頭髮綁在房樑上。這樣打盹時，頭一低，繩子牽住了頭髮，馬上就清醒了，可見，我們古代人民是多麼熱愛學習呀！

你們認識愛因斯坦嗎？他是一位偉大的科學家，可他在中學時的成績卻不好，考了二次大學才被錄取，學習也不出衆，畢業後很長時間都由找對象到工作，在七年裏，他在極其艱苦地條件下，頑強地學習工作着，終於利用業餘時間勾畫出了相對論的理論基礎。

可見生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自於刻苦勤奮的學習。世界上沒有學不會的東西，問題在於你肯不肯學，自幼養成刻苦勤奮學習的習慣，就會比一般人更有才能，人們卻誤以爲是什麼天才，捧之爲神童，其實天才與神童的才能主要是後天刻苦勤奮獲得的。

“寶劍鋒從從磨研出，梅花香自苦寒來”。讓我們刻苦學習成爲祖國的棟樑，成爲世界一顆耀眼的明星，爲祖國的末來出一份力吧！

學生描寫小學的作文400字 篇4

我有一個小報告之“王”2，的妹妹，她有一雙水汪汪的眼睛，兩隻耳朵隔山相望，一張能言善語的嘴巴動個不停，兩條又長又細的腳天生爲打小報告而生。先把小報告內容從耳朵吸收，再用雙腳衝到接收人那邊，用靈巧的嘴把我坑死.

記得有一次，我回到老家買了一包口香糖，吃着吃着，突然，我有了一個不好的想法：把口香糖佔到舅舅的頭上去！我在心裏正樂呵着，不巧別“小報告之王”----妹妹給聽見了，我就拿了一片口香糖說：“妹妹，給你！別打小報告，行不？”“嗯，好的！”妹妹爽快的答到拿着口香糖一蹦一跳的走了。這我就放心了，按照原計劃······“啊！救命啊！SOS!SOS!”我邊喊邊逃，我舅怎麼知道的？肯定是那個妹妹該乾的好事。我躲進狗窩沒想到那狗驚叫了起來，向我要食物！我懇求狗狗：“你別叫了啊，我也是泥菩薩過江----自身難保啊！”最後還是別KO了！

還有一次過年，我把鞭炮扔到了老舅的車上，妹妹看見了二話不說扭頭就走：“爸爸，加了哥哥吧鞭炮扔到車子上面了，把車炸了一個大洞！”結果就不用說了吧。我被K成了葫蘆娃。（頭上兩個大包）

還有一次我在偷玩電腦，被我妹妹看見了，妹妹不管三七二十一就到我老媽那裏去告狀：“姑姑，嘉樂哥哥在偷玩電腦！”老媽聽後把我揪出來訓了我半個小時，而妹妹去在一旁玩電腦······

有一個這樣愛打小報告的妹妹，我的“頭一天比一天大”（被打成的），生活也不自在。妹妹啊妹妹啊，你咋就這麼愛打小報告呢？

總而言之言而總之，我妹妹的小報告幫我就掙了不少錯誤。我妹妹愛着打小報告看我笑話，我愛着這個打小報告的妹妹。

學生描寫小學的作文400字 篇5

從前，有一片樹林，那裏有很多果樹，什麼梨樹啊，蘋果樹等等。它們的數量成行滿畦，生活環境也非常好，果實長得又大又甜，特別是那棵蘋果樹最引人注目，上面掛滿了一個個小燈籠。

一天，一隻餓得慌的小刺蝟走到掛滿蘋果的樹下，看見上面長有很多的大蘋果，小刺蝟非常想吃，但它不會爬樹，要不到蘋果，只能呆呆的坐在樹下，看着樹上的蘋果，口水都流了三尺長。

這時，有一隻老山羊跑了過來，看見小刺蝟在這裏坐着，過來對它說：“有一羣狼看見了我，就把我追到了這裏，你也快逃吧。”老山羊看見小刺蝟太小，不請它幫助自己。就上氣不接下氣的走了。“不要怕，看我的吧。”小刺蝟自信的說。這時，狼追了過來，小刺蝟把身子捲成一團，向狼羣衝了過去，因爲小刺蝟太小，不起眼，每隻眼睛都盯着老山羊，不一會兒，狼被小刺蝟刺得遍體鯪傷，跑的跑，死的死。老山羊過來對小刺蝟說；“謝謝你救了我，我要抱答你，你有什麼請求，就大膽的說出來吧？”小刺蝟說；“你能幫我摘樹上的果子嗎？”山羊看了看樹上的蘋果，說；“讓我想想，我想到了，你先去樹下。”小刺蝟到樹下之後，只見山羊用頭撞樹，蘋果落到了小刺蝟的背上。山羊和小刺蝟津津有味的吃了起來，吃飯後，蘋果還沒有完，小刺蝟帶着老山羊，駝着沉甸甸的蘋果回家了。天空由藍色變成了金黃色，太陽笑着躺到了山的背後。

連動物都知道了團結，我們人類更應該要團結！

學生描寫小學的作文400字 篇6

放暑假了，爲了度過一個快樂而有意義的暑假，我制定了以下計劃：

一、主要學習安排

有計劃的認真完成《暑假作業》，每天寫六頁，一個月內寫完；寫作文20篇，其中，記人、記事、景物描寫10篇，讀後感10篇，爭取在網上發表5～8篇。認真練習毛筆字，每週練習三節課。

認真複習三、四年級學過的英語單詞，預習五年級英語，爭取把五年級單詞背下來。

二、業餘學習安排

每天彈琴1·5小時，把古箏七級的《戰颱風》和《秦桑曲》彈熟練，準備考級，爭取考級成功，認真參加古箏暑期培訓班，爭取新學一首曲子。

複習學過的葫蘆絲曲子，自學《彝家歡度火把節》《藍色的香巴拉》和《賽馬》葫蘆絲曲，學巴烏2～3首曲子。爭取去老師家學習3～5次，錄製曲子3～5首。

三、其它

利用多媒體學習：酷6教育網的賈老師教作文、中小學課程酷6英語。我要把參加社區活動的照片和日記及時上傳、更新博客內容，爭取訪問量提升到1200人以上。加強體育鍛煉，如：打羽毛球、打籃球、滑滑板等，每天活動0。5～1小時，要注意安全。幫媽媽幹一些力所能及的家務活，如：擦桌子、洗碗……

我要嚴格要求自己，按照制定的計劃學習，這樣，我就能度過一個多姿多彩的暑假。