末·沫·茉·陌-六年級-記敘文

相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是作爲主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫爲主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化爲主要內容的一種文體形式。你寫這類作文時總是沒有思路？以下是小編幫大家整理的末·沫·茉·陌-六年級-記敘文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我依依不捨的去告別的小學的記憶。茉莉破天荒的開了十六朵花，我迷惘的思索着是什麼意思。

十六

其實，還有四朵花沒開。

那是幾？

十二。

啊，我就要十二歲了。再說茉……莉……

我總是喜歡思考一個現象表達了什麼意思。我開啟電腦，發現了這張素描畫。畫上的小女孩圍着圍巾，梳着不長不短的馬尾辮，髮圈上還掛着兩個愛心桃狀的小掛墜。

這是誰？是我嗎？

我笑了，不會連自己也認不得了吧？哈哈哈。

我就來媽媽，媽媽說，“是你啊~~什麼時候照的啊，效果還是素描的”。

我喜歡“末”這個讀音，也喜歡這個讀音的字。家裏的陽臺上有許多花，我偏愛茉莉；我把喜歡的粉飾木斑馬起名叫“小沫”。我把最喜歡的筆記本起名叫《泡沫之夏》裏的女主角的.名字——夏沫（夏末）。我在QQ羣裏面的名字是“花陌”，網名也用過“陌”。

我逐漸喜歡上了讀音是“末”的字。

我把我現在的網名“曲終人不散。”做成壁紙放在我手機的桌面上，好陌生。我靈感來了，馬上就把“陌生”再做成壁紙，放在上面，得意洋洋地自我感覺很好。我給一隻小貓眯起名字，本想叫“小沫”，無奈想起木斑馬已經佔有了這個名字，所以只用了“小沫”的音近字，叫“小米”，結果這個名字也很好。

“末”讀音的字讓我感到很可愛，很“蘿莉”。

看着窗臺上潔白的茉莉花，聞着它的濃郁清香，我把小學的美好記憶留在了心底。我對小沫說，你的名字好好聽哦，我起得真好，呵呵。小沫只是呆呆的看着我，不說話。小學的生活已經末了，它就像一縷淡淡的茉莉清香。新的中學生活雖然很陌生，但是，“很多人都是這樣走過來的”，我對小沫說。