實用的小學敘事作文4篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的小學敘事作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學敘事作文 篇1

我們六（3）班的全體同學都在放聲大哭。（我並不懷疑同學們的情感是真誠的，但你的這句話，卻叫人讀了想笑。知道爲什麼嗎？因爲“都在放聲大哭”恐怕是不太可能的，而且，文章第一句就突然這麼寫，具體的情境尚未形成，讀者沒有思想準備，怎麼能不想笑呢？）那天，徐老師用難過的語調告訴我們，她將要住院開刀去了。她說本想把我們這學期的數學教完再做手術，但現在身體撐不住了，所以不能再給我們上課了……說着說着，她的眼睛裏泛出了淚花，我們聽了都很傷心，眼淚禁不住往外流。我的同桌一邊哭，還一邊說：“徐老師你不要走，徐老師你不要走……” 當天放學後，我把這事告訴了爸爸媽媽，他們也很惋惜地說：“多好的老師啊！在這畢業前的節骨眼上，學生是多麼需要她啊！” 在徐老師離開我們的這些日子裏，我一直都很想念她，經常回想她給我們上數學課的情景，回想她對我們無微不至的關愛。她四年級開始教我們，不久就病了。有一次，她在家長會上說了心裏話，說醫生囑咐她住院開刀，可她想堅持把我們這批孩子帶到小學畢業。爲了這個心願，我們親眼目睹她一直在硬“撐”着，忍受着病痛的折磨。有時她站在講臺前實在吃不消了，只好坐下來給我們講課，依然是一絲不苟。講到重要的地方時，她就用手撐着站起來，吃力地提高嗓門，在黑板上一筆一畫地做例題，還不斷地向我們提問，不斷地回答我們的問題。她的講課由淺入深，通俗易懂，就像一位循循善誘的領路人，帶我們去探索知識的奧祕。 有一次，在講解一個很難的問題時，徐老師忽然用手做出一個抱人的姿勢說：“哪位同學答對了，我就把他抱起來寫出答案。”我很榮幸地答對了，徐老師真的把我抱起來，雖然很吃力，她卻非常高興。我在她的懷抱裏寫着答案，感覺她就像媽媽一樣，同學們也都開心地笑了……此情此景，我想我是永遠也不會忘掉的。還有一次，徐老師和我們一起到公園秋遊，有的同學想到“兒童樂園”去玩，可身上沒帶錢，徐老師就自掏腰包，讓他們去過把癮。總之，無論是在學習上還是在生活上，徐老師都一樣關愛着我們，尤其是對一些成績較差的同學，她更是費盡了心血，幫助他們慢慢提高。所以，自從徐老師任教我們的數學以後，我們班的數學成績就像熱氣球一樣直往上升，每次都是第一。 徐老師啊，我們想念您，希望您早日恢復健康，回到您熱愛的教學崗位上來，回到您熱愛的學生們中間來。 編者評語： 本文情感真誠，內容具體，有些地方的描寫也頗爲生動。

小學敘事作文 篇2

國慶節的一天，天氣晴朗，我和爸爸來到了奔馳·梅賽德斯文化中心去溜真冰。

這是我第一次溜真冰，所以我請了一個教練教我。我換好衣服和溜冰鞋，通身“戎裝”，和教練一起來到光滑的冰面上。我一到冰上，就迫不及待地開始滑行，結果摔了個“嘴啃冰”。這下我可不敢再這樣折騰了。教練笑眯眯地看着我，說：“你可不能一步登天啊。我們先學習在冰上站立。”我學着教練的動作，兩手張開。一開始有點重心不穩，練習了一會兒，我就找到了感覺，站得穩穩當當。接着，教練叫我滑冰。最初，我只能扶着外圈的圍欄滑，過了一會兒，我就可以自己慢慢地滑行了。可我看到前面有人擋住了去路，一着急，來不及剎車，又摔了個仰面朝天。我突然想起了教練的話：可不能一步登天啊！於是，我又苦練了會兒剎車。漸漸地，我滑行的速度越來越快了，而且也能控制自如了。隨着音樂，在冰上滑行的感覺真像在飛。時間過得真快，我溜得還沒過癮就到結束時間了。我依依不捨地離開了冰場。

這次溜冰是我一次寶貴的經歷，讓我懂得了任何事情只要反覆練習就一定能做好。世上無難事，只怕有心人；只要功夫深，鐵杵磨成針。這真是我成長中的一件值得回憶的事。

小學敘事作文 篇3

我騎着自行車在公園中自由地穿梭，心中十分自豪。我再也不用用羨慕的眼神看着騎自行車的哥哥了。記得那一天，我和媽媽在公園中散步，又看見那個小哥哥猛地一騎，來了個完美漂移，我想：我也要學騎自行車！我也要玩花樣！於是，我立刻把我那嶄新的自行車推來了，讓媽媽教我。媽媽說：“你要先練滑，先學會十分熟練的滑了之後再騎。”我騎上小車，滑了幾步後就想騎，腳自然了地，小車一歪要倒。媽媽幫我把躺下的車扶起來，認真的叮囑我：“先學走再學跑；先學滑行再學騎。打好基礎最重要！”我不好意思地點點頭，雙手握緊車把，目視前方左腳牢牢地踩在腳踏上，右腳猛地一滑，車子往前滑了一小步，但一歪，我一驚，趕緊剎住腳步。我一下擔心起來，媽媽卻用眼神告訴我：“別晃就摔不着”！我鼓足勇氣，騎了起來，但不料前面剛好有個小石子，我被絆了一下，接着就“咣噹”的摔倒了。我的手和胳膊都擦傷了，我向媽媽乞求說：“我們回去吧，很疼的'！”可媽媽告訴我：“一點小困難就把你嚇到了，這不行，你遲早要面對困難的，以後你會受到更多挫折，但你不能放棄，你要勇敢面對它們！”我聽後想：就是的這小小的困難算什麼呀？我要勇敢面對它們！再說不經風雨哪能見彩虹？沒有付出哪來的回報？於是我堅強的又騎上了車子，就這樣，我按照要領一步一步的重複着，摔倒了再爬起來，爬起來又摔倒；堅持就是勝利，功夫不負有心人，經過我的刻苦努力終於可以找到平衡順利的騎上車了。

回到家，我忍痛自己清洗傷口，又擦上了藥。雖說傷口很痛，但我摔得光榮，疼的驕傲！我學會了自立自強，體驗到了它甜美的滋味！

我做到了媽媽的用意，她是爲了讓我更好的認識並做到怎樣面對困難！是媽媽讓我堅強，讓我懂得了也做到了“世上無難事，只要肯攀登”的道理。

小學敘事作文 篇4

寒假正式開始了，爲了讓孩子繼續保持良好的學習和生活習慣，過一個充實而有意義的假期，今天我和妙兒一起制定了一份假期活動計劃。

寒假開始了，咱們一起制訂個假期計劃吧!

什麼是計劃啊?

就是說說你每天要做的事情，然後把時間合理的安排一下。

那你說吧，讓我幹什麼?

你的假期應該你自己安排，想一想，每天都有哪些事情要做啊?

要寫寒假作業、描字，還要練琴、玩、看會兒電視，對了，還要寫博文、做家務，給爸爸媽媽講故事，還要給你們提問的。

嗯，說的很全面嘛!媽媽再給你加幾條，你一定喜歡：找小朋友玩，到樓下去玩，媽媽和你一起做手工，喜不喜歡?

喜歡，媽媽你太棒了!

這麼多事情要做，咱們得把時間合理地安排一下，看看每件事大概需要多長時間。另外，有些事情是每天都要做的，有些事情要根據情況靈活安排，咱們來分分類吧!

寫作業、描字：大概1小時。

戶外活動：1小時。

練琴：半小時。

看電視：1小時。

讀書活動：1小時。

媽媽不給你規定什麼時間必須要做什麼，你可以自己根據自己的情況去安排，把每天要做的事情做好，做完以後，如果有時間還可以安排其他活動。

行，我每天早上起來就先寫寒假作業、描字，然後再玩，下午練琴，練完琴再下樓去玩，晚上我再看電視。

媽媽幫你整理的詳細一些，這樣我們做的時候就一目瞭然了。

我的寒假計劃

1、放假了，還要保持良好的生活作息習慣：每天早上8：00之前起牀，中午保持1小時的午睡，晚上9：00準時開始洗漱，洗漱後自己洗褲頭和襪子。

2、自己安排好做寒假作業、描字、寫博文和練琴的時間。每天的作業要自己打分，並根據作業情況做好記錄。過完年休息一週，第二週開始恢復上小提琴課。堅持寫博文，並和媽媽一起學習博友的文章。

3、根據天氣情況，每天選擇陽光最充足的時候進行戶外活動：跳繩、拍球、騎車、輪滑、健身區，加強鍛鍊，增強體質。

4、堅持讀書活動。選擇有拼音的讀物閱讀，每天給爸爸媽媽講一個故事，講完對爸爸媽媽進行提問。

5、當爸爸媽媽的小幫手，做力所能及的事情。自己的事情自己做，年前和爸爸媽媽一起徹底打掃房間衛生，幫媽媽撥蒜、擇菜、掃地、端碗等。

6、選擇合適的電視節目，每天有1小時看電視或玩電腦的時間。

你的計劃定好了，媽媽也得有個計劃：

1、嚴格執行作息時間，以身作則，並督促妙兒認真執行。

2、妙兒的體質不太好，根據天氣情況，多和孩子一起到室外活動，除了利用現有的體育器械和用品，再準備一些傳統遊戲和孩子一起玩，如跳房子、石頭剪子布、邁大步等。

3、平時工作忙沒時間，現在要利用假期時間多進行親子交流。和孩子一起讀書，以多種形式調動孩子對讀書的興趣，提高孩子的表現力。和孩子一起做手工、摺紙，提高動手能力。和孩子一起寫博，瀏覽博友文章，繼續學習教子妙招，給自己充電。

4、給孩子提供和小朋友交往的機會，帶孩子參加同學、朋友的聚會，加深與小夥伴之間的交流。也可以邀請小朋友到家裏來做客或去別人家做客，學習做小主人、小客人的基本禮儀。

我們的計劃都制訂好了，說到就要做到，希望我們都能按計劃認真完成自己的工作，共同度過一個快樂、豐富、有意義的假期!