關於敘事作文彙總五篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的敘事作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

敘事作文 篇1

因爲奶奶爺爺腿腳不方便的原因，自從三年級下開始，我就開始自己上下學。其實本來我也是不願意的，萬一碰上壞人那該怎麼辦？因此我想了許多辦法： 第一個辦法：約我的好朋友吳安陽一起上下學。但通常她不當回事，第一天跟他說，第二天就忘了。

第二個辦法：假裝趕上奶奶買菜，這樣至少能在一起走上一段路。但奶奶不經常去買菜，是隔 三差五去買一次，所以這種辦法不是長久之計。 上面是的兩種方法透過證實都被否定掉了。我只好面對現實，自己上下學。一開始，我在走樓梯到時候，心裏還是有一點點害怕，腦子裏老是浮現出一些電視上的恐 怖畫面，每一想到那些電視上的恐怖畫面，我的腳就加快一點，就想馬上離開這裏。走出小區，要過馬路了，我壯着膽子直衝過去，一輛汽車也“氣沖沖”地直衝過 來，我看了連忙退回人行道，“剛纔真險啊！”我驚歎道，心裏還在怦怦直跳。“還是慢點兒走得好。”於是我不緊不慢地過了馬路。後來，幸虧遇到了同學，我們 在一起聊天，有了夥伴的陪同就不感到害怕了。

過了一段日子，我漸漸不害怕了，萬事開頭難嘛，我也終於學會了自己上下學。

敘事作文 篇2

在一個月明星稀的晚上，吃過晚飯，劉老師說要帶我和她家小客人胡可心去濱江公園放孔明燈，我們高興得拔腿就跑，一會兒就來到濱江公園，這兒空氣清新，江風輕輕地撫摸着我們，好涼爽，天剛黑，江面上空早已漂浮着許多星星點點的“小星星”，我仔細一看，那些“小星星”原來是孔明燈呀!

劉老師帶我們挑選了三個不同顏色的孔明燈，我們來到避風處，我小心翼翼地展開一個橘紅色的孔明燈，劉老師說，蠟燭固定有講究，首先要把罩子中間兩根垂直的細鐵絲往裏面彎曲---如果鐵絲向下，蠟塊就很快燃盡，燈就飛不高。再在兩根鐵絲的交叉點上固定燃料包，所謂的燃料包就是一塊中間帶孔的正方形蠟塊。準備完畢開始點蠟燭了，我託着底部，劉老師幫忙提着頂部，酒精燃燒起來了，熱氣滾滾，直往上冒，剛纔還癟癟的大口袋慢慢地變成了一隻通紅的大氣囊。一分鐘左右我開始覺得“口袋”逐漸往上浮，似乎要掙脫我的手飛起來，我緊張地望着劉老師，劉老師笑着說“現在你可以許願了!”.我在心裏默默許願：願自己考試次次能得一百分。我手一鬆，“火紅”的大口袋飄飄悠悠地飛起來了，我的心也隨着它越飛越高，“啊!快看，孔明燈，好美呀……”我一面興奮地追逐着騰飛的孔明燈，一面大聲歡呼。衆人誇獎，這個孔明燈能飛得遠。

夜逐漸深了，江面上飄滿了星星點點的孔明燈，就像一顆顆流星，我彷彿被帶進了一個充滿詩意的童話世界，這真是一個讓人快樂而又美麗的夜晚!

敘事作文 篇3

“書是人類進步的階梯。”這句話是著名的文學家高爾基寫的。現在，我時時都會想起它，因爲我常常體驗到了讀書的樂趣。

隨着時間的流逝，我漸漸地長大了，同時也意識到自身的缺乏。爸爸媽媽常常想盡一切辦法讓我多讀書。有一天下午，我們家展開了一趣的成語接龍活動。活動先從媽媽開始，我連媽媽後面，最後是爸爸。成語接龍正式開始：心口如一----一時半刻----刻不容緩----緩不濟急---急眿緩受---受寵若驚---驚惶失措---措手不及---及瓜而代---代人受過---過目不忘。我剛說完：“過目不忘，”爸爸媽媽都哈哈大笑。我感覺很奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉驚詫，嚴肅地對我說：“自己查字典，到底怎樣讀。”我急忙翻開字典一看，“噢！時‘過目不忘！’”呀！爸爸嚴肅地對我說：“以後要多讀書，那樣才能累積的知識呀！”於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多知識。

打那以後，我讓自己儘可能地多看一些書。漸漸地與書交上朋友，與書交談，與書同樂，當我讀到海蒂這本故事書時，明白了海蒂的愛與善，能改變了一個成人的精神世界，當我看到湯姆。索亞歷險記時。領會到了這是一部反映一羣孩子天真浪漫的生活的書，明白了海蒂能讓人們重拾童年的味道：當我讀到魯濱孫票流記時，又爲魯濱孫自豪過。因爲他在海上歷險。荒島求生，他遭遇食人部落，獨自忍受病痛和孤獨，他結交土着朋友，都是靠勇敢與智慧而能絕處逢生。如今，我已經深深地陶醉在書的海洋中。

現在，當我捧起鋼鐵是怎樣煉成的這本書時。深深地體會到：保爾雖然身有殘疾，但他那種不向命運低頭的堅強意志和頑強精神，

深深地打動了我。因此，我對今後的學習，生活更加充滿了自信。

讀書，讓我明白了一個道理：讀一本好書，就象和良師益友談話。從種能獲得許多知識，也懂得了做人的道理。

總之，讀書給了我知識。讀書給了我樂趣。讀書給了我力量。你能說讀書不快樂嗎？

敘事作文 篇4

在我家的相冊中，每年都會增加一張全家福。它記錄着全家老少的歡笑，也記錄着我的成長。其中，有兩張全家福有着重大的紀念意義。

第一張是在20xx年春節拍的。那天，天氣很好，太陽暖暖的，好像春天已經來到。我們如約來到老家去探望太婆婆。大家給太婆婆帶了許多補品，有鐵皮楓鬥、元邦、氨基酸、青春寶……太婆婆已經90歲了，她是我們家的老壽星。她正坐在屋外的椅子上曬太陽呢！和我同歲的堂妹正在一旁給太婆婆捶背。太婆婆雖然兩鬢斑白、滿臉皺紋，但是精神煥發，臉上洋溢着幸福的笑容。外婆走過去給太婆婆續了杯茶。聽媽媽說，那時候我也很體貼太婆婆，常常給她唱歌。太婆婆最喜歡聽我唱歌了。大家圍坐在太婆婆旁邊，陪她聊天，商量着要拍一張最棒的全家福。姨媽搬來一個凳子，把太婆婆扶到凳子上坐下，自己卻站在了後面。媽媽抱着我，和大家一起綻開笑容。只聽“咔嚓”一聲，在老家的大花園裏，留下了太婆婆90歲、四世同堂的全家福！

今年春節，我們又拍了一張全家福，這是外公70歲的全家福。那天，大家都來了，唯獨少了太婆婆。太婆婆在去年暑假因病去世了，但是，太婆婆以前教導我們的話語一直在我心裏銘記。現在，外公外婆的年紀也漸漸大了，我要做個男子漢，照顧外公外婆。你看今年全家福裏的我，已經快和媽媽一樣高了呢！

現在我常常扶着外公，去家門前的公園散步；給外婆剝瓜子；給爸爸捶背……如果太婆婆知道我這麼懂事，一定很高興吧！

敘事作文 篇5

夏天的天氣，像娃娃的臉，剛纔還是萬里無雲，不一會兒就下起了大雨。“嘩嘩”的雨聲在耳邊迴盪着，我想着校門口望去，那是一片傘的“海洋”。一個孩子拉着一位母親的手，打着傘歡快地離去。

我靜靜地看着這一切，腦海中即刻顯出一副畫面……

那是小學時的一天，母親說下午加班，便不能去接我了。我望了望外面晴空萬里的藍天，點點頭。

一天很快就過去了，可天公不作美，下午放學時竟傾盆似的'下起大雨來。可以想象我那時的焦急：沒有帶傘，也沒有人來接我！望着外面成羣的家長，我無助；望着一個又一個接走的同學，我沮喪；望着外面傾盆大雨，我傷心。

也不能在這裏發呆，只好咬緊牙關，把書包擋在頭頂，衝入雨中……

到了校門口，家長們的傘爲我打造了一個容身之地，大家長總要走啊！我便只能像熱鍋上的螞蟻一般，團團轉。

“可找到你了，快過來，沒淋溼吧？”熟悉的聲音在我耳邊響起，那是母親的聲音，悅耳動聽，其中還夾雜着焦急，讓我不安的心情安定了下來。

擡頭看了看，一把藍色的雨傘，面前果然是母親。母親微笑着，後面披肩的頭髮已經溼了，雨珠緩緩滴下。如此近距離的站在母親面前，看到了母親因深度疲勞凹下的眼睛中，充滿慈愛；露出血管的，那樣枯瘦的手，緊緊握住傘柄，爲我遮風攔雨；她仍穿着工作服，一想便是放下工作急匆匆地趕來……淚水不住打轉，母親拉緊我的手，雖然冰涼，但又暖我心扉！就這樣打着傘，我們走着，彷彿兩顆心融在一起，頭頂上是一片燦爛的“驕陽”。

這幅畫面印在我的腦海中，使我無法忘記。母親何止是爲我打着一把傘，更是對我濃濃的愛，它附在那把傘上，保護，溫暖着我。母愛就是如此神祕，在你心靈最爲孤獨與恐懼之時，風一般無形的將溫暖送入你的心中。

從回憶中走出，在大雨中，一個熟悉的身影和一把藍傘映入眼中，隨後那副圖畫又映了出來……