防震演練作文九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的防震演練作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

防震演練作文 篇1

“嗚嗚——”刺耳的警報聲打破了校園的寧靜，正在上課的我們不由地一愣。“不好，快隱蔽！”老師一聲令下，我們抓起桌面上的書本蓋在頭上，嗖的一下鑽到了桌子下面。

桌子底下空間比較小，同學們都用厚書本護住後腦，還要再蹲在這個小空間裏，氣都喘不勻，可真是活受罪。又瘦又小的XX機靈如猿猴，縮成一團，藏得嚴嚴實實的；又高又胖的XX蹶着個屁股，拼命要把腦袋擠到課桌底下，那架式似乎要把課桌給扛起來了；一向就膽小的XX把頭抱得緊緊的，身子一縮再縮，恨不得鑽進地縫裏去；平日裏幹什麼都吊兒郎當的XX，在這逃命的關鍵時刻也沒見他有半分緊張，蹲在課旁還在左顧右盼……

容不得多看，多想，“嗚嗚”的警報聲再次響起。“快撤！”同學們一個個迅速地從桌子底下爬出來，像一個個脫繮的小馬駒往樓下猛衝。“注意護住頭部！”樓梯上的老師高聲提醒大家。同學們一個個抱頭鼠竄，關鍵時刻也顧不得個人形象了。隊伍像長龍一樣快速向下移動，緊張又忙亂。突然，前面的同學慢下了腳步，原來樓下低年級的小同學行動緩慢，阻擋了通道。怎麼辦？尊老愛幼的美德任何時候都不能丟，只好屈居其後緩緩前行了。

終於踩上了平地了，還等什麼，快往前面的寬闊地帶衝吧！我們飛一般衝向操場中間的安全地帶，找一找我們班所在的位置，抱着頭蹲下，也趁機喘息一下。

看着後面匆匆跑來的同學我真想笑，可是想想四川災區的同胞，我的心又沉重起來。我們進行的是地震逃生演習，如果地震來臨時，老天爺能給我們這逃生的1分鐘時間，我們也就保全了生命

防震演練作文 篇2

今天是5。12，我們學校進行了一次防震演習。

下了第二節課，我正在默讀課文，任老師站在講臺上，同學們三個一羣五個一夥地聊天，還有寫作業的，玩遊戲的，看書的，突然一聲警報聲響了，我立刻把書往桌鬥裏一放，身子往桌下鑽，同學們都以最快的速度鑽到桌子底下，尤如一隻只小貓一樣卷在那裏，我的同桌就像知道地震要來似的，早早就鑽到下面不出來。這時只聽見史蓬博說：“任老師，我腳崴了，不能跑。”任老師只好讓他在教室裏呆着。警報聲音雖然一分鐘，但我覺得很漫長，那聲音停止後，我們在老師的指揮下往外跑，慌亂中，不知是誰把張博雅的凳子弄倒了，書包也被踩上了腳印。到了樓下操場上，我對高亞男說：“史蓬博要是在關健時刻把腳崴了可怎麼辦？”高亞男說：“不跑也得跑。”說完我倆哈哈大笑起來。

這已經是我們第四次演習，但我們都很認真。老師告訴我們，如果真是地震來了，我們一定要保持鎮靜，不能驚慌，一定要樹立自我保護意識。

防震演練作文 篇3

今天是5月12日，老師告訴我們今天是全國防災減災日。午讀課上，老師給我們播放了中小學生防災減災教育專題的視頻，還給我們講解了關於抗震減災的安全知識。

在老師們的帶領下，我們班集體進行了兩輪抗震疏散的演練：當地震來臨時，在老師的指揮下我們做到了安全、有序的撤離教室，來到空曠的操場上，撤離時間又短又快。

防震演練過程中，我們牢牢記住老師的叮囑，在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在了自己的課桌下。記住不可以在教室內亂跑、亂叫，在高樓的同學們更不可以因爲着急而跳樓。要是在操場或室外，我們可以原地不動的蹲下，雙手保護好頭部，注意避開高大建築物和危險物。

演練之後老師還給我們講解了其他自然災害的防護知識，如：颱風、滑坡、泥石流、雷電天氣等經過這次防災減災日的演練和學習，我和同學們都明白了生命的寶貴。在日常生活中，我們應該加強抗震減災宣傳及演練，學習更多防災減災的安全知識。

防震演練作文 篇4

在歷史的長河中發生過許許多多的自然災害，地震就是其中之一。汶川大地震，震驚了中外。這次大地震，怎能不被引起重視？爲了提高我們的防震意識，我們學校舉行了一場別開生面的防震演練。

那時，我們正在上英語課，伴隨着下課鈴聲，刺耳的防震警報傳遍了整個校園，同學們一聽，立刻開始了避險:有的蹲在課桌下，有的蹲在牆角，頭上頂着幾本書。我也先是一愣，隨即以迅雷不及掩耳之勢從課桌裏抽出幾本又厚又大的.書，頂在頭頂鑽到課桌底下。

緊接着，第二次警報拉響了，同學們迅速而敏捷地依次逃離，我也不例外，跟隨人流奔向操場。我們如潮水般迅速的逃離了教學樓。老師們都在樓梯口維持秩序，我們彎下腰，用書本等物品護住頭部很快便集中到了操場。在這緊張的時刻，我們互相禮讓，互相幫助，身上每根神經都繃得緊緊的。

來到操場，各班學生在指定地點蹲下，圍成一個圓，用書本護住頭部。演練結束一陣清脆的聲音響起，我們都鬆了一口氣，緊繃的神經也放鬆了下來。各班班長，立刻清點人數，向老師彙報。體育老師說:同學們！這次演練，只用了一分46秒！同學們歡呼雀躍，過了好久，我們才戀戀不捨的回到教室。透過這次防震演練，我明白了:這次演練，是爲了讓我們知道生命之花只能綻放一次，凋零了就永遠沒有了，所以我們要珍惜生命，讓生命之花永遠開放！這時候我又想到了汶川大地震，可怕的自然災害奪走了無數個鮮活的生命，只要學會防震的辦法，就會減少地震帶給人的損失。因爲，生命比任何東西都要寶貴！

防震演練作文 篇5

星期四早上，天高雲淡，秋高氣爽，老師告訴我們明天要防震演練，提高自我保護意識。聽到這個消息，我希望明天快點到來。

今天，風兒吹着我，我走進教室裏認真地讀起書來。突然，廣播裏“嗚、嗚……”地響起警報聲，我趕緊放下書本躲到桌子下。心怦怦地跳個不停，又緊張又激動。心想：如果真的地震來了，我躲在這裏安全嗎？

這時，廣播第二次響起警報聲，我們迅速地從桌底下鑽出來，跑出教室，在走廊排好隊撤離到操場上，來到操場，我們雙手抱着頭，蹲在操場上，老師們急忙清點人數，向學校領導彙報。

防震演練結束了，此次演練非常成功，讓我懂得了地震時怎樣保護自己，學到了地震時怎樣逃脫的知識。我們排着整齊地隊伍回到教室。

今天我又學到新的知識，真高興！

防震演練作文 篇6

今天升國旗的時候，校長就利用這個時間告訴我們今天上午的某一個時間段全校同學會練習地震來了該怎麼辦？同學們議論紛紛，期待快點到來。只要警笛一響，就開始了。

回到教室，我隨時聽着廣播的聲音，稍有動靜我就鑽到座位下去，這一分一秒都過得那麼慢。第一節課平安的度過了，我才放鬆了緊張的心情。第二節課上課了——老師指着黑板上的一道題時，廣播發出“嗚——”的警笛聲，我嚇了一大跳，愣住了。老師焦急的說：“快蹲下去。”廣播裏又傳來了一陣急促的聲音：“大家快按次序到操場。我和同學們就：“飛”下去了。我永生5月12日，這個讓無數人失去了生命的日子。

“它”，拉近了人與人之間生與死的距離，“它”讓人們知道了生命的脆弱。這次防震演習讓人們知道了生命的可貴，讓我們珍惜生命吧，因爲每個人只有一次。

防震演練作文 篇7

爲了紀念汶川5.12大地震，爲了悼念在那次地震中死去的人們，也爲了使我們能夠沉着冷靜的面對地震，學校決定，在星期五下午組織一次驚心動魄的模擬防震演練！

一眨眼，就到了下午。首先，閆老師告訴我們演練時要怎麼做，接着，讓我們先練習練習，不一會兒，我們就掌握了動作要領。突然，廣播裏傳出一個十分急促的聲音：“緊急通知！緊急通知！現在發生了5.5級強烈的地震，請老師們組織學生有序撤離！”同學們一聽，都立刻意識到演練開始了！

我們按照閆老師說的去做，都立刻躲到課桌下面。有的同學用書蓋住頭部，有的同學用書包捂住頭，還有的直接把板凳頂到了頭上。沒過一會兒，警報聲響起來了，每個同學都拿了一本厚厚的書扣在頭上。一部分同學由我帶領從後門跑出去，其餘的從前門往外跑，在一起衝到空曠的操場上去。來到操場後，我們迅速的圍成一個圈，開始清點人數，報告老師。最後，校長給我們總結了這次演練的成功與不足，值得一提的是，我們從演練開始到集合一共用了1分47秒，還算是一個不錯的成績吧。總結完了之後，這次的防震演練就結束了。

自然災害是無情的，我們要有戰勝它的勇氣，當它突然降臨時，我們不能只顧着害怕，要開動腦筋，想想怎樣才能夠脫離危險，並採取措施，來保護自己的生命！

防震演練作文 篇8

今天，老師和我們說下午要展開一個關於防震逃生的演練。我們知道後，都十分迫不及待，想要親身感受一下這場演練。可時間老人卻彷彿在故意和我們作對，故意讓時間過得很慢，讓我們大家都像熱鍋上的螞蟻似的。

好不容易熬到了下午，而這場防震演練就在一陣急促的鈴聲後，拉開了序幕。

我們跟隨着老師的指揮，拿書、起立、放板凳、向後轉、有序出教室，一連串動作做得整齊、快速。可一出門，就擠到了一起，但在老師的指導下，我們彎腰、把書放到頭頂、快步下樓梯。最終還是用極快的速度衝出了樓梯口，到空地圍成一個圓，蹲下，把書舉在頭頂。就這樣，我們用了一分四十七秒，完成了這場防震逃生演練。

在回去後，老師對我們說：“所有危險，都是未知的，都是我們無法預料的，但是我們可以預防它。多做幾次這樣的演練，對我們學會自救，學會生存是十分必要的。千萬還要記住，在危險來臨時，大家要切記，不能慌、不能亂。”從老師的這席話和這次防震逃生演練中，我感受到了危險的不可預見性。也許有時，危險就在我們身邊，只是我們沒有發覺罷了。所以，以後的每場逃生演練我們都要用心地去做。因爲，有可能哪一次的逃生演練，就會在我們生活中的某一天，真實的上演。

防震演練作文 篇9

在5月12日，汶川的大地震導致許多人死亡。因此，我們學校今天開展防震知識演練。

首先，我們坐在教室裏收看電視上播放的防震知識。呈現在我們的眼前是一幅幅悲慘的畫面，這時候，教室裏發出陣陣驚訝聲。接下來，電視上又播放了怎樣逃生的方法，比如：地震時應該躲在哪裏、地震時應該怎樣自救、怎樣預知地震準備開始等等。

看完這些錄像，我們就開始進行防震演練。在老師的指導下，我們一個個用手抱着頭，迅速地躲在桌子旁邊，但是，爲什麼要躲在桌子旁邊而不躲在桌子底下呢？我們全班都像丈二和尚——摸不着頭腦，區老師笑眯眯地解釋道：“如果地震時你躲在桌子底下，萬一倒塌下來的東西堵住了出口，你就要被關在裏面了。

要是地震時你躲在桌子旁邊，等地震停了，你就可以迅速逃生了。”哦，原來是這樣啊！說完，演練又繼續進行。接下來，我們一個個抱着頭迅速跑到走廊，躲在牆邊，在這個過程中，有許多同學在笑，區老師的神情一下子變得嚴肅起來，說:“如果真的是地震，大家都會很慌張，到時候看你們還笑不笑得出來!”說完，教室裏立刻變得鴉雀無聲。

透過這次演練，我們懂得地震的相關知識，正確認識地震，並減低發生地震時帶來的傷害。