描寫人物的作文(集錦15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的描寫人物的作文，希望對大家有所幫助。

描寫人物的作文1

我叫韓羽，今年10歲，渾身是肉，胖胖的小臉蛋上掛滿了笑容。因爲我非常非常的愛吃大肉，所以老爸老媽都叫我“小肉老虎”。

我最大的優點是愛運動，尤其是愛玩沙包。一見別人玩沙包，就像小孩見別人吃糖一樣“眼饞”，一下課我就拿起沙包往外衝，兩個班長和其他幾個同學也跑了出來，每次我們都玩得熱火朝天，大汗淋漓。

我也很愛玩第2代爆丸，它就像我的護身符，如果我一天不玩，就覺得生活失去了光彩，我還愛打乒乓球﹑羽毛球﹑玩電腦﹑玩滑板﹑玩旱冰鞋（去掉“鞋”）﹑騎自行車……，我的興趣廣泛，尤其乒乓球水平，上學期寒假躍到了一個新高度，因爲我參加了乒乓球興趣小組，在寒假期間每天上午完成了作業任務，我便匆匆趕到練球場地，投入到緊張而又愉快的訓練當中，一練就是兩鐘頭，老師的每個動作每個要領，我都記在心間，一遍一遍反覆練習，如果能一連接住老師30個球，就有獎勵，獎品一瓶冰紅茶，隊員們都也不大，誰都想得到獎品，我也不例外，可至今我纔得到過一個果凍，吃果凍是小事，關鍵證明了一件事，我打球水平提高了，我還要不斷練習，爭取今年“六一”兒童節乒乓球比賽一舉奪冠，我對自己很有信心。

我還很有責任感，幹活從來有始有終，我覺得幹家務是我應盡的責任和義務，每天我往飲水機裏灌水，因爲我個子不夠高，夠不到灌水口，我乾脆利索搬了個小凳，灌滿水後，我又把盆子和凳子放回了原處，除了這些，洗碗筷也是我家務活的一部分，有些孩子覺得幹家務又累又髒，我卻不這麼認爲，我覺得爲父母分擔家務活，不但培養了自己的責任心，還鍛鍊了身體，一舉多得，真是件快樂的事情。

我也有一些缺點：就是粗心，有一次在學校，老師讓做一張卷，我因爲畫直角，沒畫直角符號，被罰畫20個直角，這真是次教訓，自打那次被罰，我以後畫直角，便從沒忘記畫直角符號，也沒因爲這扣過分，還有幾次考試扣分，都是因爲我粗心大意，我這個毛糙的缺點，何時才能改呢？

小朋友們，聽了我的故事，你們一定也有了自己寫一篇的想法吧？告訴你們吧，我人雖小，卻有一個大大的願望，以後一定要做一個了不起的人，對社會有用的人，你們也一定是這樣想的，對嗎？

描寫人物的作文2

我的父親是一個很平凡的人，但是他與我講的道理卻是那麼的不平凡。我非常敬佩我的父親，因爲他教給我很多道理，他的那些話到現在還讓我記憶猶新。

那一年，我讀初三，父親爲了讓我將來有個更好的前途，把我送進一所較好的私立學校讀書。不過儘管我在那裏怎麼努力，我的學習成績就是那樣，總也比不上別人。我想到了綴學，但又不敢與父親說。最後又一次回家，我鼓起勇氣對父親說：爸爸，我不想再讀下去了，我在那裏實在是讀不下去了，周圍都是尖子生，而只有我，成績那麼差，被老師看不起，反正，我就是不想再讀了，再讀下去也只是浪費錢。父親聽完後，不僅沒有生氣，反而笑對我說：明天帶你去山裏採蘑菇。父親一提到蘑菇，我便想起以前喝母親煮的蘑菇湯的情景。那時候隔幾天便會長出一大片。說到這我也不明白了，父親爲什麼突然提出要帶我去採蘑菇呢？

第二天我醒時，太陽已經升的很高了。父親見我醒了，便讓我拿上籃子與他上山去。可等我上山後，我頓時傻了眼，這山上哪有什麼蘑菇呀，有的只是剛冒出頭的小蘑菇。父親轉身對我說：我們來晚了，蘑菇都讓別人給採光了，但我們不能空手而歸，我們採點酸棗回去吧。我嗯了一聲便開始工作了。沒一會兒，我與父親的竹籃子都裝滿了。於是父親與我把它們拿到集市裏賣了。父親對我說：你在這裏等我一會兒，我去買點東西，馬上就回來。不久，父親提一個布袋與我回了家。中午吃飯時，我竟然在餐桌上看到了蘑菇湯，我不解的望父親。父親則對我說：孩子，我們沒采到蘑菇，但我們採到了酸棗呀，我吧賣的錢買了蘑菇回來，你的學習也是如此啊！你千萬別急躁，得慢慢來，學習本來就是如此，你越急，就越學不好。此時，我綴學的念頭頓時煙消雲散了。當天晚上我便回到了學校。後來，我的學習提高了不少，雖然中考沒有考到重點高中，但這已經足夠了。

那天，我對父親最敬佩，他教會了我這個道理！是他讓我能有重返學校的決心，這就是我的父親，一個平凡而又不平凡的父親。

描寫人物的作文3

長期的貧窮和艱苦的生活讓爺爺的腿常年受風溼侵襲，很不方便。每次看着爺爺發作時痛苦的表情，都爲自己的無能爲力感到無奈和悲哀。即使這麼難，爺爺還是堅持餵馬。因爲爺爺懂；一匹馬可以減少爲家庭搬運和工作的許多努力。沒有這匹馬，他不能做繁重的搬運工作。

早上我迷迷糊糊打了個哈欠，慢慢睜開眼睛；電話響了，我閉上了眼睛。慢慢拿起桌上的手機接了電話。傳來奶奶沙啞而溫柔的聲音；喊着我的外號，她說：“你爺爺去山上割草了。現在這一點應該完了。讓我幫爺爺把草扛回家。”我回答奶奶後，她匆匆起身；我沿着小路爬到山坡上，奶奶讓爺爺去割草。到了那裏，沒有看到老爺爺，只有小鳥和昆蟲的鳴叫。但是有割草的痕跡，很奇怪！我叫了幾次爺爺後，還是隻聽到小鳥和昆蟲的鳴叫。因爲爺爺腿不方便，我真的很怕爺爺出事，就很仔細的在那裏找，找不到人影；不談人，就是連影子都沒看到。於是我回家了。

爺爺不在的時候，我很着急。回來的路上，踩了幾下小圓石頭，連續摔了幾下，很疼。回到家，我經過了關馬的地方。奇怪的是，當我經過那匹馬時，我能聽到它發出聲音，但這次它沒有發出聲音。我心裏納悶，是不是吃飽了？爺爺已經回家了嗎？我的好奇心到此爲止，因爲現在主要的好奇心是想搞清楚爺爺到底有沒有安全回家，而不是我路過的時候馬爲什麼不哀鳴。

回到家，事實如我所料，爺爺也確實回家了，於是心裏一塊大石頭終於落下來了。真的是一下子就明白了，那匹馬是被我爺爺餵過草之後，我路過的時候才發出露露的聲音。我看着爺爺的臉，覺得有點生氣。我猜他一定很生氣。我爲什麼不幫他擡草？我看到他的臉後，趕緊對他說，我繞着小路走到你割草的地方，卻看不見你。又找了一遍，沒找到你，就回家了。爺爺聽了之後，臉色又變得平和了；他說，怪不得回家的路上沒看到我的身影。原來我和孫子錯過了見面的機會。

事後每次去幫爺爺擡草，都不走小路，只走能碰到爺爺的小路；之後我每次路過那匹馬的時候，它也恢復了它那依舊汩汩的聲音。

描寫人物的作文4

透過讀《曹操》這本書，不僅使我 全面地瞭解了曹操這個著名的歷史 人物 ，而且使我 增長了許多歷史 方面的知識。更重要的是，它對

《林肯傳》，比我想象中要薄，但確實是本不錯的書。

一是故事性比較強。以往讀過的爲數不多的人物傳記，總試圖大而全的涵蓋下人物的點滴小事，但結果給讀者的印象往往是些零星的記憶。而卡耐基寫的這本傳記則以林肯的出生、婚姻、仕途爲主線，突出人物性格，使林肯這一形象立了起來。

二是該書以篇章細分，比較適合零存整取式閱讀，所以也就很能避免前讀後忘的尷尬。說起林肯，凡是稍微由點歷史常識的人都聽說過。印象裏他應該是那種形象高大、談吐幽默，極具人格魅力的人。但是讓我大跌眼鏡的是，現實中的林肯卻是那麼的懦弱。大而言之，命運；小而說之自己的終身大事都不能做主。這樣的人怎麼會成爲美國曆史上極具影響力的總統呢？無怪乎在南北戰爭中林肯頻繁換帥，面臨不信任案，又讓戰火多燃燒了2年……是林肯那個兇蠻的夫人把他“逼”上了政界的輝煌？是政界的私人恩怨陰差陽錯的使林肯成爲了美國第16屆總統？是李將軍的驕傲冒進造成了南方軍的失敗？是北方軍的勝利保住了林肯的地位？是美國曆史上唯一的這場內戰成就了林肯的名聲？我想或許正如那篇當年沒人在意的蓋茨堡“擦不亮”，許多在當時今世看上去微不足道的事情人物，有時卻能在歷史的座標軸上找到屬於自己的永恆地位。當然，我想現實中的林肯絕不是一無是處的。比如他刻苦、博學、幽默、善辯。歷史教科書上林肯形象的高大化興許就是因着南北戰爭的重要意義。可是如果美國不是現在的美國，林肯又能在歷史的恆河中留下多少印跡呢？正如他常唸到的詩：人啊，你有什麼可驕傲的？平凡如浪花一朵。但即便平凡，也請追逐精彩，哪怕只是短暫的一瞬。興許在一千年以後，你成爲了某書中的主角。因爲，歷史用故事記載才傳奇。

描寫人物的作文5

“不行，我是一定要把你們的名字寫在黑板上，讓老師好好教訓你們的！”這個說話厲聲厲氣的不是別人，正是我們班大名鼎鼎的大班長———常智博。他微胖的體型裏總散發着一股朝氣，有點兒厚的嘴脣微微前伸，黑黑的眼睛裏總能射出一股深邃的光，頭髮根根直豎像是根根鋼釘插在頭上，大家都喜歡他月牙般的微笑。

原來是這麼回事，我們老師開會不在班，班上的幾個同學就表現出了“山中沒老虎，猴子稱大王”的輕狂樣，不斷地在班裏說悄悄話，影響同學們的學習。“是可忍，孰不可忍”，當班長的可不能不管這事兒。只見常智博以“迅雷不及掩耳之勢”衝到了那幾個“搗亂分子”身旁，厲聲問道：“你們幾個說的什麼話？”這幾個“搗亂分子”先是一怔，驚惶地看着他，轉而又回過神來，繼續嬉笑着說：“沒有啊，沒有啊！”他們還裝出無辜的樣子，你看看我，我看看你。看到這種情形，常智博沒有再說話。“行，不是你們，就趕緊學習吧！”常智博平靜地說着，就離開了。看他那情形，像是有放虎歸山之意，又像是有聲東擊西之嫌，又像是在使欲擒故縱之計……果不其然，就在那幾個“搗亂分子”以爲逃過一劫，再次故伎重施時，常智博一路狂奔，逆襲來到他們身邊，將他們逮了個正着。“哈哈，到底還是你們幾個！被我逮着了吧？”“沒有啊，我們在討論問題。”他們還想狡辯。“哼，還賴皮，我全程都在偵查，你們是逃不出我雪亮的眼睛的，連你們說的什麼內容我都聽得一清二楚！‘坦白從寬，抗拒從嚴’，你們幾個認了吧？”常智博嚴肅的說。那幾個“搗亂分子”一看形勢不對，立馬轉了風頭，便向常智博求情，這個說：“大班長，求求你放了我們吧！我們今後一定改正，你千萬不要告訴老師啊！”那個說：“常老兄，今兒我請你吃漢堡咋樣？”這個又說：“不然，我們給你三元錢，你放過我們，好不好？”而常智博就說了開頭的那一句話。事情的結果可想而知，那幾個“搗亂分子”捱了老師狠狠地批評，而我們的“常青天”則受到了老師大大地讚揚。

這就是這就是我們班堂堂正正的人兼我的好朋友——常智博，他公正無私，剛正不阿，是不是很討大家喜歡？

描寫人物的作文6

一個人的一生中會遇見很多個陌生人。也許某一個陌生人會給你帶來溫暖，感動……身邊路過的人太多太多，真正帶來溫暖的人太少太少。也許只是摔跤時的一聲：“小朋友，你沒事吧？”，只是在雨天買完東西的一句：“外面下雨，小心點。”只是某一個動作，問候，讓你感到溫暖。

我曾遇見過一個快遞小哥，那天下着雨，我下去拎快遞。他對我說：“剛剛我在路上滑了一下，你回家的時候小心一點，別摔了。”那個時候，我感覺原本只會發生在感動事蹟裏面的溫暖，也會發生在我身邊。

我要講述的是一個陌生人的故事，她並不起眼，但是她讓我感到了溫暖。滴答滴答……外面下起了傾盆大雨。三月份是一個多雨的季節，路上溼漉漉的，路過的人一不小心就會滑倒，難免會聽到一些咒罵聲。豆大的雨滴拍打在玻璃上，風把樹枝吹的左搖右擺，好似少女在擺弄她那妖嬈的身姿。我不小心把雨傘落在家裏了，雨滴拍打在窗戶上的聲音，猶如在嘲笑我的粗心。我等不及了，抓起書包就往外跑，雨滴無情的打在我身上。我跑到一家小賣部門前避一下雨。旁邊站着一位面容姣好，窈窕身姿的姐姐，她好像也是來避雨。“沒傘嗎？要不我送你回家吧。給，先擦擦”她拿出紙巾遞給我，我接過來說了聲謝謝。“那就麻煩你了。”我說。一路上，她像一位傾訴者，我扮演了一位傾聽者。她對我說了很多很多，她的夢想，計劃……她對我說的時候，我細細打量她，一頭烏黑靚麗的長髮，深邃的大眼睛，長而濃密到自帶眼線的睫毛，鼻頭微微翹起，薄脣。打量的時候，一位應該是她的朋友，向她打招呼，問我是誰。她說：“她是我剛剛認識的老朋友。”

與她道別後，我看着雨中的那一抹美麗的身影漸行漸遠。她就像快遞小哥那樣，好似散落人間的小太陽溫暖人心。又像星星那樣渺小，但是又在某一個地方發光發熱。

描寫人物的作文7

他生就一副精緻的五官，猶如古希臘某位偉大藝術家的傑作，更甚有人懷疑，上帝在創造他時，依據的是著名的文藝復興時期的雕塑家米開朗琪羅的泥塑手稿．．．這樣並不足以爲奇，因爲是造物主造就了一個這樣完美的他．

他的臉像瓜子般，四周的弧線細膩而又精心地構成他的臉型，完美無缺，而那用梳齒譜寫的如童話般純美自然但又有些許凌亂的頭髮，自然地捲曲，看上去恬靜安適，同時也襯出了臉部線條的柔和與優雅。他的面板看上去比較健康，膚色有點偏黑，但卻絲毫沒有影響到永遠留在身上的那一股才氣和優雅從容的氣質，並且帶着陽光給予他的特有的溫暖笑容，讓人一見着他就立即被折服！

他的眉毛比較濃密，象毛筆字一樣剛勁，透出一股男子漢的剛毅氣概，乾淨利落地收住了眉腳，蒼勁有力！

而那一雙永遠帶着造物主賜予他的從容冷靜氣質的眼睛，總是讓人聯想到他是１５世紀某國的貴族王子，留着一點不羈的味道，但更多的是貴族特有的高貴氣質，又象英國的紳士那樣，透着一股才華之氣．在銀幕上，那雙眼睛應着人物的要求，時而才華橫溢，把才子的自信全體現在他的心靈的窗戶上，時而狡猾奸詐，把奸人的惡笑表現得淋漓盡致．這一雙天才才能擁有的絕美的眼睛居然眷顧了這位上海戲劇學院的高材生！這足以證明，這雙眼睛在它主人的臉上是最美麗的感官．正因爲擁有這一雙眼睛，瀟灑和不羈，優雅與從容在他的身上才能完美的結合！

當然不能忘了他的鼻子，高高地＂異軍突起＂，頗具幾分法國浪漫的氣質，突顯出他直率但又可愛的個性．像個總司令，在整個臉的構造上起着決定性的作用．還有那時常露出溫暖貼心笑容的嘴脣，很少抿緊，而且笑的時候會露出兩個小小的酒窩，象個未懂事的孩子，總是對着燦爛明媚的陽光充滿會意的一笑，讓身旁的人爲之一驚：原來陽光也可以讓笑容如此美好。

在這裏，我向正值風華少年時的內地新人嚴寬送上祝福：＂願你一路平安！＂

描寫人物的作文8

有這樣的一種人，在大街上隨處可見，一身暗黃有些髒的背影，不引人注目，但不管春夏秋冬，嚴冬酷暑，他們始終堅守在自己平凡的崗位上，他們就是城市美麗的守護者——-環衛工人。

每當東方露出魚肚白，他們便開始悄然無聲的工作，給後來過路的車與人一個好的環境，一個個佝僂瘦小的背影，成天成天的彎着腰，撿拾着地上的紙屑。拿着基金中的大掃帚一下一下掃着地面。在這樣一羣人中，“劉阿姨”是我熟知的，她似乎是那樣普通，卻並不平凡。

那是一個冬日的早晨，我穿着厚厚的棉衣，帶着毛線手套準備去學校，可是剛一出門，映入眼簾的是一片冰雪的世界我忍不住打了個哆嗦，小心翼翼的在雪地上行走着，鞋子早已被冰冷的雪水打溼了。這時，我遇到了掃雪的劉阿姨，她穿的那樣少，薄薄的桔色工作服在白色的世界裏洋溢着幾分溫暖的氣息，卻不知這暖色調下的難以忍受的寒冷，她拿着掃帚，把積雪全部掃到路邊，這樣，人們就不會被雪不小心滑倒了。我看見她臉頰被凍得紅紅的，雙手麻木了，但她依然一聲不吭的工作着，爲早起上班的人們掃除障礙我不禁覺得一股暖流緩緩流進心中。

當烈日炙烤着大地時，她也依舊如此，只是，她通紅的臉頰變成了經營彌補的額頭上的'汗珠。

劉阿姨是一位普通的環衛工作者，收入很低，生活過的很辛苦拮据，但是，善心比貧窮更有力量。一天，一位老婆婆，已是頭髮花白了，帶着患病的孫女在路邊乞討路人們視而不見，目光冷漠。正在一旁掃地的劉阿姨皺了皺眉，又搖了搖頭，走過去，從口袋裏掏出皺巴巴的零錢，用硅列的手指輸出了三十元，遞給了老婆婆，：“我只有這麼多錢了，一定要給姑娘治病，她的路還很長。”幾位鄰居拉住了她，詫異道“你這是幹嘛，給她那麼多錢？”劉阿姨只是微微一笑，繼續工作去了，而我一直望着她遠去的背影。

劉阿姨，是平凡的勞動者，但她在平凡中閃耀着偉大和靈魂的高尚，她默默地鞥閒着，這樣的人，怎能不使我敬佩？

描寫人物的作文9

一說到爸爸這個詞，你們腦海裏浮現出的一定是既帥氣又高大的形象。可我的爸爸不僅整天頂着一頭油油的長髮，還邋里邋遢的。這些還不是最主要的，因爲他有一個最大的毛病健忘。

那次他送我上興趣班，前一天晚上說好了六點半叫我。結果，我早上起來都7點50了，去他房間一看，他還在呼呼大睡呢，嗯哼！又忘了。

呼還好，8點29分趕上了，我在教室門口自言自語道，終於要下課了，這次我可要吃頓好的，我想起今天公交車上老爸小聲賠禮道歉的樣子，就不禁笑出聲來，小丁啊，求求你了，原諒我吧，不然我跟你媽沒法交代呀！爸爸手上做着求饒的動作，臉上一副誇張的表情，哎，還是那個老樣子。哦，他還賠了我100塊錢呢。到了餐館門口，我習慣性地掏出裝在口袋裏的錢包，卻發現裏面空空如也。我真的太生氣了，回去一定要好好告狀！我立即打了一個電話給爸爸，我還沒說話，電話裏就傳出了臭老爸的聲音：哎，那個小丁啊，你幫我想想吧，你爹的錢包看到了嗎？

我差點一口老血噴出來，哭笑不得地說：臭老爸，你真是越來越健忘了，你的錢包在公交車上就給我了。呼那就好。我不用看，也知道爸爸在電話裏頭鬆了一口氣，好什麼好，你說好的給我一百塊，可那裏頭一個子兒也沒有，你叫我吃什麼？哦，對，我昨天把錢都上交給你媽了！噗

好不容易熬到了晚上，等着爸爸來接我，讓我在公交車站等他。都7點15了，我纔看見爸爸急匆匆地跑了過來。明明說好了，開車來接我，我卻只見他人不見車身，便問他：咦，你爲什麼不開車，不是說好了開車的嗎？我不是故意的。老爸懊悔地說：我忘帶車鑰匙了，對不起啊，小丁。我現在的情況已經不能用言語來形容了，可我不能生氣，因爲爸爸是愛我才週六陪我的，哎，我該怎麼辦呢？

健忘的老爸，你都要進入失憶的邊緣了，我該拿你怎麼辦？

描寫人物的作文10

我叫韓羽，今年10歲，渾身是肉，胖胖的小臉蛋上掛滿了笑容。因爲我非常非常的愛吃大肉，所以爸爸老媽都叫我“小肉老虎”。

我最大的優點是愛運動，尤其是愛玩沙包。一見別人玩沙包，就像小孩見別人吃糖一樣“眼饞”，一下課我就拿起沙包往外衝，兩個班長與其他幾個同學也跑了出來，每次我們都玩得熱火朝天，大汗淋漓。

我也很愛玩第2代爆丸，它就像我的護身符，如果我一天不玩，就覺得生活失去了光彩，我還愛打乒乓球﹑羽毛球﹑玩電腦﹑玩滑板﹑玩旱冰鞋（去掉“鞋”）﹑騎自行車……，我的興趣廣泛，尤其乒乓球水平，上學期寒假躍到了一個新高度，因爲我參加了乒乓球興趣小組，在寒假期間每天上午完成了作業任務，我便匆匆趕到練球場地，投入到緊張而又愉快的訓練當中，一練就是兩鐘頭，老師的每個動作每個要領，我都記在心間，一遍一遍反覆練習，如果能一連接住老師30個球，就有獎勵，獎品一瓶冰紅茶，隊員們都也不大，誰都想得到獎品，我也不例外，可至今我纔得到過一個果凍，吃果凍是小事，關鍵證明了一件事，我打球水平提高了，我還要不斷練習，爭取今年“六一”兒童節乒乓球比賽一舉奪冠，我對自己很有信心。

我還很有責任感，幹活從來有始有終，我覺得幹家務是我應盡的責任與義務，每天我往飲水機裏灌水，因爲我個子不夠高，夠不到灌水口，我乾脆利索搬了個小凳，灌滿水後，我又把盆子與凳子放回了原處，除了這些，洗碗筷也是我家務活的一部分，有些孩子覺得幹家務又累又髒，我卻不這麼認爲，我覺得爲父母分擔家務活，不但培養了自己的責任心，還鍛鍊了身體，一舉多得，真是件快樂的事情。

我也有一些缺點：就是粗心，有一次在學校，老師讓做一張卷，我因爲畫直角，沒畫直角符號，被罰畫20個直角，這真是次教訓，自打那次被罰，我以後畫直角，便從沒忘記畫直角符號，也沒因爲這扣過分，還有幾次考試扣分，都是因爲我粗心大意，我這個毛糙的缺點，何時才能改呢？

小朋友們，聽了我的故事，你們一定也有了自己寫一篇的想法吧？告訴你們吧，我人雖小，卻有一個大大的願望，以後一定要做一個了不起的人，對社會有用的人，你們也一定是這樣想的，對嗎？

描寫人物的作文11

我的爺爺

每當看到村裏的小池塘，我就想起了我已經去世的爺爺，眼淚情不自禁地從眼角滑出來，爺爺生前經常帶我去小河邊釣魚、烤魚。

暑假裏的一天，爺爺把我從牀上叫起來說：乖孫子，走，爺爺帶你去釣魚。我本來想繼續睡，可聽到了釣魚兩個字，我立馬從牀上彈了起來，迅速穿好了衣服，擦了一把臉，到廚房拿了辣椒麪、孜然、水桶、釺子等烤魚要用的東西，這時爺爺也早準備好了，他對着我喊道：乖孫，快走，要不然魚就被別人釣光嘍！

我急忙迴應着：來啦，來啦。

我們一路哼着歌來到小池塘邊，爺爺放下漁具，我們先在河裏尋找沙蟲-魚兒們的最愛，不一會兒我們就找到了十幾只，接着我們把沙蟲的殼取下來用魚鉤子把它鉤住，準備工作做好後，爺爺就開始釣魚。只見爺爺掛餌、甩杆，然後一動不動地盯着水中那根鮮豔的魚漂看，還不時地提起杆掛上魚餌後又拋下水去。

我一條魚也釣不着，不久就沒有了興趣，爺爺卻用一招望梅止渴法把我的興趣要硬生生的提了上去哎，可惜了，烤魚只能我一個人吃啦！聽到烤魚二字，我又乖乖不鬧了，看着爺爺繼續釣魚。

那天我們在池塘的石頭上整整坐了四個多小時，釣到了四條魚，那魚差不多一尺來長。這下可以讓我和爺爺飽餐一頓了，看着那些活蹦亂跳的魚兒，我開心地笑着。

到了傍晚，我們用籤子穿好魚開始烤了起來。看着撒上鹽、孜然和辣椒麪的魚在火上翻烤着，聽到發出的滋滋聲，我的口水都流出來了。看着我嘴饞的樣子，爺爺邊烤魚邊看着我笑，不一會兒香味就飄進了我的鼻子裏、胃裏，烤好後，我們一邊吃着一邊笑着。吃完魚，我們就躺在那個大石頭上看星星，爺爺給我講牛郎織女的故事。到了傍晚七八點，爸爸過來叫我們，我們祖孫三人才高高興興的回了家。

以前每年暑假回到老家，爺爺都會帶我去釣魚，我們的歡笑聲灑在了鄉間的小路上。可是無情的病魔過早地帶走了爺爺，現在我只能在夢裏見到他了，爺爺，我會永遠懷念您。

描寫人物的作文12

寓言中的虹和石橋與古詩中的梅和雪形成了鮮明的對比。梅和雪都是隻看自己長處，不看對方優點，以至一味地孤芳自賞，自視高人一等。虹和橋、抑或梅和雪，哪一個更好？

正確的回答應是：“各有所長”。正所謂“尺有所短，寸有所長”，對人來講，也是如此。所以我們應該領悟到這樣一個道理：要善於發現別人的長處。

在現實生活中，像虹與橋那樣善於發現對方長處的謙遜者大有人在，而像梅和雪那樣只看到自己強人之處的也不乏其人。

我國古代儒學的創始人孔子滿腹經綸，被世人尊爲“孔聖人”。他高人之處太多了，但他沒有自命不凡，而是努力去發現別人的長處，虛心向別人請教，始終認爲“三人行，必有我師”。而如果都像韓愈文中提到的那些君子，總以“年相似”、“道相似”來強調自己並沒有什幺不如人之處，那幺就會“聖益聖，愚益愚”。所以說，看人要看對方的長處，只有認識到自己尚有不足的人，才能虛心向別人學習，從而不斷取得進步。

當今社會中也有一些人，缺乏虹和石橋那種精神，他們像梅和雪一樣一味強調自身的優點，甚至千方百計尋找別人不如自己之處，然後欣欣然自詡：“哼，我比你強多了！”這種行爲是極不可取的。當然，只看到自身的不足也是不行的，這樣就會走向自卑，同樣不益於提高。人與人之間，只有互相取長補短，才能使“短”變長，使“長”更“長”，不斷髮展提高。

我們青少年由於生活條件優越，缺乏實踐經驗，思想尚不成熟，更容易犯只看到別人短處的錯誤，自我陶醉、自我欣賞，從而掩蓋自己的不足，產生自滿情緒，甚至有一種“世人皆醉我獨醒”的感覺，自然就恥於或不屑向別人請教，這對我們的健康成長是很不利的。

希望我們都不做孤芳自賞的梅和雪，而成爲虛心謙遜的虹和橋吧！

描寫人物的作文13

時間過得好快啊！不過彈指間，我們已經從對新環境滿懷好奇的初一新生榮升爲初二學生，在這一年裏，我最敬佩的人，便是班長“大人”了。

我們班長有着179釐米的高個子，瘦瘦的總讓人覺得一陣風就能把他吹跑，班長的成績特別好，每次考試班裏第一名不用猜都知道是他，這也剛好配上了他那副彰顯智慧的眼鏡。不過這樣的他，卻喜歡打籃球，而且打的很不錯。

記得我們初一選班長時，班主任讓我們一一進行自我介紹，介紹完了，老師便讓他來擔任我們的班長，那時我很奇怪，他只是說自己喜歡讀書和打籃球，老師就選了他，現在想來，班主任還真是慧眼識珠啊！

班長似乎有着天生的管理才能，在我們初到這個班，彼此還不太熟悉時，他也能有條不紊地組織我們出操、參加集體活動。記得我們第一次參加三中的籃球運動會，才知道三中的每個運動會每個班都要畫板報，那麼大的一張白紙，真是讓人望而生畏。這樣一來，問題就出來了，大家都不願意畫，於是班長告訴我們，三中畫展板的機會很多，讓我們以小組爲單位，輪流畫板報。聽了這話，大家心裏平衡多了，最終第一小組便畫了那個板報。

“天將降大任於斯人也、必先苦其心志，勞其筋骨。”班長還是一個非常任勞任怨的人，每次上自習課時，班裏總不免有一些不寫作業搗蛋的同學，每每這個時候，班長就要發揮作用了，他會把搗蛋的同學的名字記下來交給班主任，班主任便會讓榜上有名的同學每人交一元或者兩元的班費。班費交的我們是怨聲載道，班長便理所當然的成爲了我們班的“公敵”，不僅是我們，老師也會對班長加以嚴厲的教訓。有時我們全班犯錯，但挨老師罵的卻不是我們，而是班長，理由很簡單，只因他是班長。

這便是我們的班長，一位有認真有責任心的班長。

描寫人物的作文14

我見過很多老人，然而性格卻大不相同。

幾年前，我還住在老家，對門住的是一對老年夫婦。他們的孩子常年奔波在外，難得回家一趟。聽樓下的人說，這兩個老人性格孤僻的很，不太和別人說話，我放學回家偶爾看見老奶奶買菜回來，也會多的遠遠的。

有一天，媽媽買了些甘蔗回來，不知是心血來潮還是出於無心，媽媽要我帶一些給隔壁老兩口去。我拎着甘蔗敲開了隔壁的門，開門的是老奶奶，眼裏全是驚訝。我緩緩把手提起來，說：“我媽媽說給你們——”老奶奶突然笑了，笑的如陽光般燦爛：“沒事沒事，謝謝啊，要不在我們家玩會兒吧。”我愣了愣：“不，我還是——”“那，有空多來玩啊。”老奶奶笑着，“謝謝你們的甘蔗。”

從那以後，我們變得親近多了，我發現，他們並沒有樓上樓下的人說的那麼怪癖，反而樂於親近人，渴望和人溝通。他們有瓜子拿出來和我們一起吃，有垃圾幫我們扔掉，簡直把我們當成了他們的孩子。

然而倔強的老人我也是見過的。上一次乘公車出行，我上車時早已是人山人海。我站在一個老人旁邊，這時，旁邊座位上的小夥子突然站了起來，給老人讓座。我用讚賞的眼神看了他一眼，心中徒然升起了對他的敬意。我又看了看老人，期望老人會一樣感謝他，並一臉安詳的坐下來。然而，事與願違，老人一屁股就坐在了上面，沒有任何表情，也沒有感激。旁邊有人看不下去了，對老人說：“人家給你讓了位，你卻連個感激也沒有，是不是太說不過去了。”老人瞄了站出來的人一眼：“要你那麼多事兒幹嘛，你看到沒那兒的牌子?‘給孕婦老人讓座。’他是應該的。”我只得尷尬的笑了一笑。

老人的性格如何，和他所處的環境是息息相關的，如果我們好好的照顧他們，就算是在倔強的老人，也會被愛感動。

描寫人物的作文15

我輕輕地把書合攏，回味着書中的內容，想起心香的文雅，又想起活潑的可人，我忽然爲這兩個女孩感到幸福，她們生活在兩個父母的關愛下，生活在兩個溫馨的家庭裏，那是多麼快樂。一陣微風吹來，我閉上了眼，一邊享受這涼絲絲的感覺，一邊回想着書中的每一個字……

不知過了多久，我睜開了眼睛，發現自己在另外一個世界。我站在行人道上，離自己不遠處有幾個人，走近一看，只見一對衣着樸素的夫妻與一對顯得高貴、富有的夫妻，旁邊還有兩個女孩，其中只有一個女孩臉上顯得憤怒，其他人都呆若木雞。我忽然想起《窮女孩心香與富女孩可人》中的最後一個鏡頭，仔細看看那幾個人，真的很像。這時，那個梳披肩發的，身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情，一個人走向公園。那四個大人並沒有反映過來，而那個氣憤的女孩也沒睬她。我追了過去。

“等等！”我喊住了她！“你是誰？”那女孩眨着美麗的大眼睛說。“請問你是心香嗎？”我問道。“對呀！”“太好了，心香，我要問你個問題。”“請說！”她微笑着。“剛纔可人對你說的那番話，你生氣嗎？”我迫不及待地問道。“你怎麼知道那麼多？”心香疑惑地問道。“別問了，快說吧！”“好吧！”她意味深長地嘆了一口氣說：“其實也沒什麼生氣的，你換種角度想，可人是個愛撒嬌，生活在富裕中的女孩，貧窮對她來說是非常遙遠的，而現在，自己就生活在貧窮當中，她當然不能接受，這時，她第一個想到的人一定是我，因爲我與她交換了一切，交換了不同的生活，交換了不同的父母，對她來說，把幸福美好的東西全交換掉了，使她落入了一個貧窮的世界，而我卻與富貴交上了朋友，她當然惱火、妒忌。這是常人能夠理解的！”

我被心香的話給怔住了，我做夢也沒想到心香會有如此大度，心香見我愣在那兒，微笑着拍了拍我的肩膀說：“你要明白，生活並不能想像得那樣簡單，那裏不僅僅只有愛，還有難堪的事和躲不了的誤解，怎樣理解和克服它，那必須要有寬大的心胸，不能斤斤計較！”說完，她走了，我看着她的背影，回味着她的話，腦子裏空蕩蕩的。

突然，一陣風吹來，幾粒沙子吹進我的眼睛，我揉揉眼睛，睜開時，發現已經在家裏了，此時，我好像懂得了許多、許多……