詞語接龍記敘文
相信許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,特別是其中的記敘文,更是常見,記敘文以記敘爲主,但往往也間有描寫、抒情和議論,不可能有截然的劃分。這類型的作文應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家收集的詞語接龍記敘文,僅供參考,大家一起來看看吧。
詞語接龍記敘文1
教室裏熱鬧級了,大家都在推選上場抽紙片的同學,同學們都爭先恐後的想上去。這時,小何同學自告奮勇得像一隻脫繮的小野馬一樣奔跑上了講臺,最咧出一個大大的笑容,眼睛像天上的星星一樣一閃一閃的,他正想伸出手去拿紙條,老師在他背後低聲“大吼”:“回去!”他就像一直受了驚的猴子一樣立馬竄回了自己的座位上,全班一陣爆笑。
開始遊戲了,我和其他三名同學每人拿了四張紙,我悄悄地躲到門外,看着自己的幾個詞能組成什麼稀奇古怪的句子呢?其他三名同學都讀了詞語連結,教室不時發出陣陣笑聲。輪到我連結詞語了,我的句子是;“傍晚的時候南派三叔在火車站打麻將。”詞語出口,全班一陣爆笑,同學們一陣陣的笑聲似要把屋頂都掀翻了。瞧,那個穿花衣服的同學捂着肚子在笑;穿藍衣服的同學校的趴在了桌子上,都喘不過氣來了。後面又上來了四位同學,其中,穿藍衣服的同學最爲突出,他的表情看起來十分嚴肅,又好像不好意思,手不自然的擺動着,讓我看了想笑。現在到那位穿粉色衣服的同學讀自己的句子了,他還沒開始將自己便笑得蹲在了地上,臉上浮現出兩個小小的酒窩,他笑得連話都講的含糊不清了,我終於聽清了:“一九九年九月九日鉛筆在福建福州看見熊大熊二被光頭強打死了。”大家笑得上氣不接下氣。
比賽還在繼續,同學們的.笑聲也越來越大,大家也越來越開心了!
詞語接龍記敘文2
當我看到那張安靜地躺在我桌面上的照片時,我就想起了二年級秋遊時的完美情景。
當時我們坐在大巴上,導遊姐姐和我們玩起了詞語接龍。詞語接龍的規則,大家應該都知道吧。就是每人都說一個詞,第一個人隨便說一個詞,然後第二個人將那個詞的最後一個字放在自己要說的詞的第一位,比如說:“開心”、“心情”、“情報”、“報告”、“告訴”……
我們就這樣開始了,其實我們先分了組,我們組的第一個人是曾嘉榮,他說的詞是“蘋果”,第二個人是畢思喆,她說的是“果肉”,第三個說的是“肉片”,第四個說的是“片刻”……很快就要輪到我了,我感覺我的心都跳到嗓子眼了,而且快要跳出來了。我屏住了呼吸,等待着那個精彩的時刻,終於輪到我了。其實,我作爲我們組的壓軸一直沒有上場,可是這也是最後一輪了,全組的希望都壓在我身上了,看着對手,他們的表情異常興奮,眼神充滿了激動和幾分輕蔑。我知道我們可能會輸,但我依舊大聲的喊出了我該說的詞語:“房間”!因爲過分的緊張,所以我只好大口的喘着粗氣,一邊等着我們這場遊戲的結束。我再看一看我們的對手們早已停止了說話,一個個呆呆地望着我們。我想他們一定卡住了,嘿嘿,我們組必勝!突然我們隊爆發出一陣陣喝彩聲,我們反敗爲勝了,我們一個個都高興地拍手叫好,臉脹得通紅的,嘴角翹得老高了,人羣中的笑聲接連不斷,我們勝利了,徹底勝利了!
經過了這一次,我明白了,只有平時一點一滴的積累詞語才能當你玩這種遊戲時,不至於輸得那麼慘。
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