家訪記錄內容
家訪記錄內容1
家訪教師:xxx、xxx
家訪時間:XX年5月22日
家訪對象:xx同學
家訪地點:武昌車輛廠宿舍
XX年5月22日,我和班級幾位科任老師去了xx同學的家,一路細雨濛濛,很快敲門之後,我看到一位很慈祥的老人-----xx同學的奶奶,一位八十幾歲的老人。
寒暄之後,我們說明了來意,老人就操着江浙口音開啟了話匣子。從孫子的小學到初中到高中,從學習談到生活,談到做人,交談之後,我們都一致認爲xx同學反映的情況和同行的幾位老師的感覺差不多,都認爲xx同學學習成績有所下滑,學習主動性有待加強,個人人品不錯,待人接物有禮貌,有分寸。當着奶奶和所有科任老師的面,我對林俊提出了幾點要求;
1、增強學習積極主動性,提高學習成績。
2、少注重外表,多注重提高內在修養
3、加強時間觀念,養成良好的個人習慣。
之後,我們在林俊家四處看了看,瞭解了他的生活環境和居住環境,瞭解了他的家庭及整個家族情況,從而瞭解了他的整個成長的家庭氛圍,教育背景。
家訪心得體會:
1、增強了師生之間的感情
2、加強了家校聯繫
3、有利於採取更好的'教育方式,因材施教,尋找教育契機。
家訪記錄內容2
學生姓名:xxx
家訪時間XX年1月
參加家訪人員:冉霞老師
家訪對象:該生家長
家訪內容記錄:
馬春燕是個好孩子,很聽話。學習能力有待提高。家長介紹該生能幫助料理家務,但學習環境不好。父親明確表示家長能力有限,但只要對學生有幫助,願意嘗試。爲此買了一些相關的學習工具,例如復讀機之類的。還準備請專人進行輔導。對此我給予肯定相信有家長的關心老師的幫助學生一定會有步。
家訪記錄內容3
學生姓名:xxx
家訪時間XX年1月
參加家訪人員:冉霞老師
家訪對象:該生家長
家訪內容記錄:
該生學習上缺乏主動性,作業字跡較工整,但背書不夠積極認真,所以成績不理想。特別是數學成績較差,但與同學能和睦相處,勞動積極,對老師尊敬有禮。
她媽媽透露,孩子在家做作業不夠自覺。不看她做,作業就偷懶。爲此,孩子爸還打過孩子好幾回呢!我問她爲什麼學習成績不夠好,她也承認自己懶。我發現她還有一個妹妹,就問她,在弟妹面前挨長輩的罵不感到羞愧麼;作爲姐姐要爲弟妹樹立榜樣,不然會讓他們瞧不起的!我告訴她,上學期期末成績之所以不理想,絕不是她天資不足,而是因爲她的懶惰。我堅信她在學習方面還有很大的潛力可以挖掘,因爲她閱讀分析的能力、語文綜合運用的能力是可以的。所以我提醒她,在學習上她如果肯花工夫,能夠紮紮實實學好基礎知識,積極動腦,主動勤學好問,下學期學習成績一定會有喜人的進步。她需要進步,也能夠進步。家長表示全力配合老師及學校的工作。她很用心地聽我說話,體會到我對她的良苦用心,不停地點着頭。
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