學校見習老師的實習心得
【見習時間】20**年X月XX日
【見習學校】XX學校
【見習班級】七年級3班
【指導教師】郭XX
【見習內容】以一個老師的身份去學習如何讓聽課、如何評課、如何組織一堂課、如何掌控課堂等等。
【見習目的】透過見習,使我們能更早地接觸並瞭解中學教育的實際工作,將理論與實踐相結合,加深對教師教學技能的理解與認識。同時增強對教育工作者肩負的責任的認識, 爲以後走上工作崗位積累一定的經驗。
【基本內容】
今天由張老師和吳老師帶我們班去XX中學集中見習。收穫真不少。經過一個學期去學習教學論和教學技能,再以老師的身份去中學課堂觀摩學習,我感覺學到很多。
上完課,我們班就興高采烈地朝離我們不遠的中建麥紹棠中學進發,天氣很好,再加上是難得的集體活動,大家的心情都不錯,一路有說有笑,總之一切安好。
XX學校是小學跟初中部一起的,剛進校門,就聽到朗朗的讀書聲,久違的熟悉的感覺撲面而來,我似乎又回到了當年那個熟悉的校園,還有熟悉的我們。可是,我今天以老師的身份站在這裏,從新審視這個熟悉而又陌生的一切。
聽了師姐的課,我對中學生物這一門課又燃起了新希望,這也使我對我未來教師職業有所改觀,一直以來,我不喜歡當老師,有一個原因就是當中學老師真的太枯燥了,記得我們初中的生物不知道是怎麼上課的,我們的班主任是政治專業的,他教我們三門課,政治、歷史、生物都是他上的,生物對他來說根本是沒接觸過的領域,講課的時候,他只是照着課本念下去,整個過程都很枯燥。而我們下面睡覺的睡覺,發呆的發呆,反正什麼狀態都有。他最經典的一句話:“反正又不用考試,你們隨便聽聽就好,權當作長見識。”以至於我們整個初中的生物都沒學到什麼。要是我們以後的生物課都那麼有質量,那麼備受重視的話,我覺得以後生物教育就會更上一層樓了。
郭XX師姐的課最有創意的就是匯入部分,藉以給老師送花匯入,然後再從學生熟悉的花的功能開始講解,再聯繫到花的結構,現場解剖花的結構,再到花的種類。整個過程都那麼流暢,那麼自然。既符合學生對新知識的認知心理,也符合學生的學習規律。
首先是課堂的氣氛很好,典型的`中學課堂。現在的中學生活潑、積極、主動去學習,有強烈的求知慾。而師姐就抓住這個特點,充分利用這個優勢。因此,她的課堂生動、活潑、高效,教學手段豐富、靈活多樣。充分體現了優質的教育教學和濃郁的課堂文化氛圍。深得學生的喜愛。
由此可見老師在課堂中其非常重要的作用,教師不只是知識的傳授者,還是教學課堂的引導者。一個好的課堂氛圍,離不開師生間的融洽關係。這也得益於教師的個人魅力,師姐告訴我們:“要想學生喜歡你的課,聽你的話,首先就要學生喜歡你。”我覺得這個很有道理。這或許是師姐的獨家教學祕方吧。我想,要是我以後當了生物老師,我一定要跟學生保持緊密聯繫,瞭解學生,體諒學生。千萬不要擺老師的架子,在學習中是他們的引導者,生活中是他們的知心朋友。在能幫助的地方,儘量給予幫助。
其次,課堂上學生的積極主動配合,這也體現了他們的強烈的求知慾和表現欲。在師姐的課堂上,學生積極迴應老師,積極參與課堂活動,這很顯然是訓練有素的,這也體現了學生的綜合素質能力非常強,長期下去,不僅學生學習上升一個臺階,各方面的技能也會不斷提升,爲他以後的進一步發展打下基礎。
這個也說明,好的課堂,不僅是要有出色的老師,還要有積極主動的學生。怎樣調動學生的積極性,這又是一個值得思考的問題了,從師姐的課堂來看,匯入時巧妙地設計了送花環節,這樣,一開始就引起了學生的無意注意,也活躍了課堂氣氛。再加上實踐操作部分,即學生分組合作,解剖花的結構,這樣也充分地調動了學生的積極性,使每個學生都參與其中。
再者,就是課堂上面向全體學生,公平對待每個學生。師姐對我們說了一個不是祕密的祕密,那就是能叫出每個學生的名字。這樣他們就會感到不被忽略,都有被重視的感覺。這樣一來,他們就更熱愛這個課堂了。在師姐的課堂上,師姐一再強調一個學生,並適時地鼓勵、讚揚他。這不僅是這個學生感受到老師的關愛,其他的也會同樣有這樣的感覺。因此他們也更加喜歡上這個課,更喜歡這個老師。
對於這個,我也有深刻的體會。我對每個能夠叫出我名字的老師,我就覺得特別親切,特別喜歡上他的課。這個習慣,一直影響到我現在。所以說,公平對待每個學生是必要的。千萬不能有優等生跟差生的差別待遇。他們都是自己的學生,理應受到公平的對待。
我絕的如果做到以上幾點,不會有學生不喜歡你的人還有你的課的。師姐組織的課堂成功主要就是在於這幾個方面了。以後要當生物老師的話,一定要保持一個良好的心態、親切地、公平地對待每個學生。成爲深受學生喜愛的老師。
目前的能力遠遠不夠,這就要好好地往這方面努力,不斷在在專業上提升自己,還要在各方面綜合素質上一個臺階。
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