師範生畢業實習心得體會（通用5篇）

從某件事情上得到收穫以後，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？以下是小編整理的師範生畢業實習心得體會（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師範生畢業實習心得體會1

我們在師範學院學習了四年，去如何成爲一名專業盡責的老師，現在我們這次師範學院的畢業實習，就是對我們這四年來師範專業知識的最好一次檢閱，也是證明我們已經有成爲一名優秀的人民教師的資格了。所以這次畢業實習不僅僅只是一次實習，更是我們讓我們發現這四年來學習成果優劣的一次機會。

我們這次實習的地點是一個就在本市的初中學校，這裏的教學條件和師資力量可以算的上是不錯的，是一次很好的實習地點。相比如實習學校的教學條件，在實習學校的師資力量纔是這次讓我們這次的畢業實習更加有質量。因爲在我們學校作爲一名實習教師能夠有學習的模範，對我們以後的成爲一名合格正式的教師幫助是很大。

讓我們在這次畢業實習中，我主要的實習方法就是向我們這次的實習地點的老師，學習到如何做好一名教師。同時這所學校的老師對待我們這批畢業實習生是很有友善的，不管是對我們教學是工作中的幫助，還是在對我們實習生活上的照顧。雖然這次實習我們在大多時間裏只是起到的助教的作用，真正自己上課的時間不算太多，但我們還是在這助教和短暫的上課時間裏獲得了這次我們畢業實習的收穫。關於我這次師範生畢業實習取得的收穫大致有如下幾個方面：

第一、我們想要做好一名教師，就要對自己教授的學科的知識內容要有一定的造詣。我們只有在對自己教學內容的瞭解的很深，在對這些知識學習上有作爲一名老師自己的見解和想法，纔可以保證自己的教學質量。作爲剛畢業的我們這點正是最缺少，和以後需要努力的。我們現在可能已經對自己教學知識的準備沒有問題了，但是我們缺少在這些學科教學上自己的理解。

第二、做爲教師，我們也需要不斷對自己的知識進行補充。作爲老師我們就要爲同學們的很多問題進行解答，但是我們現在的學生知識儲備也越來越好，有些提問也很具有深度，所以爲了避免我們回答不上來的尷尬，我們也需要對自己的知識系統不斷進行補充。

第三、老師這份工並不輕鬆。起初我只所以選擇老師這份職業就是因爲老師的假期多，工作時間少，覺得老師這份工作會比較輕鬆。但是在我這段學校實習過後，我發現老師的更多休息時間是用來給學生備課，以及給學生批改作業和試卷，這個上面的工作會花費很多時間，並且備課是一件非常麻煩的事情，因爲這關係到我們教學的整個過程。

在這次畢業實習過程我有重新認識了我們專業以後的道路，之後我會努力的去考編，讓自己儘快正式的加入教師的這個職業。

師範生畢業實習心得體會2

很快就過去了一個月，作爲一名實習生，在各位領導、各位老師的幫助下，我學習到了很多新的知識，也感覺到自己對於教師這一職業認識還是過於淺薄。雖然對自己這一個月來的實習生涯，還有很多不滿意的地方，但是時間不能往回走，只能在後面的時間去不斷地完善自己的教學。

實習之初，透過自己的努力，成爲了xx學校的一名老師。在這裏我體會到學習和教學的不同之處，我在學校學習期間也曾做過家教，但是班級教學與個人教學是不同的，針對個人可以根據學生的進度進行靈活安排，針對學生的個人特點、興趣愛好來教學，讓學生能夠學的更加精細，學習更加深入。但是班級教學上面就要有明顯的`不同，學生們的進度每個人都有差距，不可能面面俱到，細緻的照顧到每一位同學，只能按照班級進度來教學。因此在我的教學中我常常因爲太過關注學生而忽視了教學的進度，有時候會出現趕進度的。情況。

聽課是學習的好方法，在這裏有不同的課程，老師的教學方法不盡相同，有的是屬於填鴨式教學，將所有的需要的都滿滿當當，迅速的講，節奏特別快，不需要學生思考，這種就屬於應付考試的；有的是理解式教學，屬於只要理解就不會忘記的但是速度比較慢，細水長流般，像我們在學校上課就是屬於這種。我常常會聽不同老師的課程，吸取他們的教學技巧和方法。將這些方法進行整理歸納，看看有哪一些適合我，可以變成自己的教學。

除了聽課之外，就是向師傅請教一些問題，但是師傅告訴我作爲教師，傳授知識給予學生，只有不斷擴大自己知識的寬度，加深知識的廣度，保證自己能夠教導學生；因爲你是一個老師，你要優秀很多很多，纔有資格去教別人變得優秀。

在社會上永遠需要教師，幫助學生學習，去理解知識。但是時代在進步，社會在發展，對於教師本身的要求也在不斷提高，尤其是素質教育這一塊。隨着實習生活的展開，到我成爲一名真正合格的教師，我還有很多要學習。

師範生畢業實習心得體會3

實習是對自己大學四年時間的理論學習的檢驗，也是踏上社會的第一步。在這次的實習中，我也得到了與之前社會實踐不同的體會。

在興奮與忐忑中，我來到了實習的單位。初至學校，我就感受到了校園裏熱情與期待，老師的誠摯歡迎，學生的熱烈問候，都讓我對這所學校產生了強烈的好感。

首先我先跟着指導老師學習，聽課與備課佔據了我大部分的時間與精力，還要學習老教師傳授的課堂教學經驗，與基本的班級管理，積累了一定的經驗之後，我開始上臺授課。第一次以老師的身份站上講臺我是激動的，也是緊張的，雖然做了充足的準備，但我還是在剛開始結巴了，學生們發出善意的笑聲，我突然就鎮定了下來。語速緩慢的開始講課，與學生互動，可能是因爲有老師聽課的原因吧，他們都非常積極主動，參與課堂，雖然有一點不完美，但是我圓滿的完成了第一次的教學。課後我的指導老師告訴我還有哪些不足的地方，最後讚揚我做的還不錯，我高興的都快要跳了起來。

有了第一次漸漸地就有了第二次第三次，我變得更加從容，開始與同學交流，和同學們打成一片，成爲了朋友。但是讓我比較苦惱的就是在這個過程中，學生在上課時變得大膽，不怕我，讓我管理活躍的課堂變得有些困難。我向其他人請教，其實是我們實習生面嫩，二其他教師在經年的教學形成了自己的威信，有自己管理課堂的一套辦法，我現在要到那種程度還要不斷的修行。

剛開始教學，因爲有很多事情，同時缺乏經驗，導致在實習過程中手忙腳亂，出現過不少的失誤，但是其他老師都很寬容，都很體諒我們現在的情況，多次鼓勵我們勇敢去做，去表達。我也感受這裏的人的照顧，積極學習，多做多看，不給人添麻煩，在不斷的磨練中取得良好成績，積累經驗。

實習生活一晃而過，我在這個過程中努力吸取養分，一步步成長，向最終的目標前進，感謝xx學校師生的支援。

師範生畢業實習心得體會4

作爲一名師範類的學生，每一次的實習都是那麼的珍貴。這次我有幸來到鋼城四中進行爲期六個星期的教育實習，在那裏我學到了很多書本上學不到的東西。在與班主任、指導老師和學生的接觸交流中，我初嚐了身爲人師的快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。

實習過程中，我深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師範學校裏沒學過、沒想過的難題。即當我繪聲繪色地講完一節課後，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什麼？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由於學生沒有學習的興趣。

要使學生能快樂的學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內容中找到學生的興奮點，課前準備一定要充分。往往要上新課時，我將會提前五天開始備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節問題。儘管如此，我還是覺得準備時間不夠，總會留下一些遺憾，而指導老師上課準備的時間往往只要一天或是兩天就能把課備好，上課時駕馭課堂的能力也比我們實習生要熟練，引入例子更是信手拈來。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸於實踐，因爲實踐是檢驗真理的唯一標準。這當中我看到自己的不足，下決心要去完善自己的知識體系，多關注實際生活，注意把教學與學生的生活實際緊密相連，從而能更好的開展教學工作。

在班主任實習工作中，我在班上開展了“高三，我們準備好了嗎”的主題班會。這當中遇到了一些困難：比如學生的不配合就常常令我頭痛。當時，有人建議我使用強制方法，比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作爲教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習夥伴、知心朋友。爲了辦好這次班會，我努力爲每一個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嚐到其中的樂趣。結果，在班會過程中，同學們都能積極踊躍的發言，說出了他們目前的學習生活狀態，一位學生的話到現在還讓我記憶猶新。他說：“現在，我們一天花父母多少錢？我們有沒有想過父母對自己的付出？父母每天下班後趕回家做飯，然後一口飯都顧不上吃就來給我們送飯，而現在我們還是這樣渾渾噩噩的度過每一天不愧疚嗎？”聽完這段話我內心很不是滋味，對自己沒能瞭解每位學生的狀況深感內疚。也驗證了這句話“沒有教不好的學生，只要不會教的老師”，這就要求我們在人民教師這個崗位上要一切爲學生着想，心繫學生，要及時瞭解每位學生的思想動態，然後才能做好學生成長過程中的“護航人”。

在實習中，非常感謝鋼城四中給我們實習小組的幫助，指派了非常有經驗與能力的老師們作爲我們的指導老師。錢斌偉老師是我們此次實習的總負責老師，事無鉅細、不辭辛苦的指導我們。課堂內，錢老師幽默的教學風格深深吸引了我們，他總能把學生的目光集中到課堂，課堂氣氛非常活躍；課下，學生們也總是圍繞他，與他探討問題。錢老師與學生的融洽師生關係與教學能力都是我們學習的榜樣。溫文爾雅、學識淵博的趙隆兵老師是我的指導老師，課上，趙老師的授課方式是層層遞進，設定情景讓學生思考，然後學生自己得出結論，老師再給予指導。趙老師透過這種模式，發揮了學生的主觀能動性，是新課改後嘗試的一種新的教學模式，非常值得我們去學習與探討。同時，趙老師給我的教學工作給予了許多幫助，幫助我修改教案並且給予許多好的建議，並且能在我上完每一節課後都提出寶貴的改進方案，指導我進行教學反思。因此。從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引發了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學生爲本的教育方式給我們很大的觸動，並深深覺得現代教育需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的實踐。

短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今後的人生道路有了明確的方向。經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個神聖的職業，肩負着傳承人類文明的重任，是人類的文化橋樑，隨着思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。

師範生畢業實習心得體會5

實習有三週了吧，真正的高中課堂我上過兩次了，感覺都還不錯！第一次的時候剛上講臺有些緊張，那麼多雙眼睛盯着自己等着自己講話還真有點興奮！開始的時候還有些口誤，不過上講臺一會兒就找到感覺調整過來了！

我比較喜歡活躍的課堂氣氛，總是想着：自己怎樣才能講的更生動些呢？由於經驗不足還不能輕鬆的駕馭課堂，我只能透過自己語調和動作的變化還有鼓勵同學回答並給予他們以積極的暗示來吸引他們集中注意力聽講！我認爲任何知識都能夠講出趣味性來的，這不僅需要老師課堂的調動還必須擁有廣泛的知識面。我在這兩方面都欠缺好多啊！幸好28班的孩子們比較配合，都很積極的響應讓我找到了當老師的感覺！

昨天講了一節複習課，沒有老師跟着聽我放開了好多，跟同學們也可以想說什麼就說什麼了。前一天批試卷統計分數讓我深切體會到了當老師的辛苦，抄襲現象很普遍而且好多同學態度不認真寫的字飛上天了沒法看。在課堂上，我以課間給他們放的歌曲《我相信》開場鼓勵了他們一下然後針對試卷情況表揚了幾位同學又用句玩笑話委婉的批評了那些抄襲和不認真的同學，希望他們能夠從中體會到什麼並能改正這些不良習慣。我喜歡鼓勵式的教育，我希望孩子們能夠透過我的鼓勵愛上我這門課。當然，一個實習老師微薄的力量是不可能做到的。

作爲學生，如果學習對自己來說是一種負擔的話內心會覺得很苦很累的，當年我就有過這樣的感覺。其實只要老師正確引導同學們或許能夠覺得學習是件輕鬆的事，當然這也不是老師單方面能夠做到的，還要有家長和社會的配合！

唉，路漫漫其修遠兮，中國的教育還有很長一段路要走啊！