‘心連心 手拉手’心得體會
當我們備受啓迪時,就很有必要寫一篇心得體會,這樣有利於培養我們思考的習慣。那麼好的心得體會是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的‘心連心 手拉手’心得體會,歡迎閱讀與收藏。
上學期的工作已經結束,針對上學期,咱們聯校在白老師的領導下,結合我們聯校班容量少的特點,開展了“心貼心,手拉手”去親情幫扶活動,透過本次活動我收穫頗多,下面我就本次活動的實施情況和大家一起分享一下。整個過程我大致分爲三個階段:
迷茫階段
上學期剛開始,我們大家先是聽說要開展“心貼心,手拉手”這個活動,不久就接到正式通知,說是要開展這個活動,剛開始的時候,說實話我心裏也是不能確定,不知這個活動效果如何,可是看着白老師那自信的眼神,我想還是試一試吧,然後我根據我們班的情況,選擇了兩名從外地轉過來的學生進行幫扶,我知道他們基礎差,對學習沒有興趣,家長在家幾乎很少輔導,因此,我選擇了李俊飛和賈俊霞。因爲這兩個人平時成績不是很好,學習的動力好像也不足,其實我當時沒有多大的信心。但是我還是抽時間給他們在數學和英語方面進行了輔導,主要是考試的常考點和基礎知識,我知道要想提高成績,基礎是關鍵,只要基礎好了,75分以上就沒問題了,然後就是針對一些考生經常考到的知識點進行講解輔導,一段時間後我震驚了,我震驚的不是他們的成績,而是他們的態度和信心。當我給他們佈置一些關於輔導知識的試題時,我問他們能不能做好,作對,他們說能。從他們臉上表現出來的自信,我震驚了,之前,這兩個學生可沒有這麼自信。而且還不愛說話,但現在他們似乎變了……
認可階段
有了這兩個人的變化,我感覺到了肯定是“心貼心,手拉手”這個活動在我不知不覺中發揮了作用,每天或是隔天抽空輔導他們一下,給他們佈置一點針對性的作業,對他們耐心一點,人就變化了,就有自信了,人一旦有自信,那麼成績一定能提高。於是,我就偷偷的又拉了三名成績中等的同學進入了這個活動,反正效果不錯,也沒人知道,我就抽時間繼續輔導他們,關注他們,漸漸的,我發現這些學生都有了不同程度的變化,不但學習的自信心有了,對於做那些考試中經常出現的題目也是得心應手,學習的.動力也在不斷增加。而我也認爲“心連心,手拉手”這個活動真是很好。
堅持階段
接着我繼續進行這個活動,經常性的開始對他們輔導,抽查,關注他們的學習,同時還關注他們的生活,定期給他們的父母進行溝通,逐漸的我發現他們變了,變得優秀起來,有時候工作忙,沒有時間,我就請我們班的班長張俊麗同學幫我監督輔導。甚至有時候,我佈置了作業,忘了給那幾位參加這個活動的同學佈置作業,下課後他們就主動到辦公室來找我,要求給他們佈置作業,後來沒有參加這個活動的同學也記錄下這額外的作業,主動做了起來。沒想到這個活動給我們班帶來了這麼大的變化,期末考試前,我問他們能不能考好,他們都堅定的說:“能“。
考試成績出來了,我所教的英語成績全部優秀,平均分96.2分。總成績達到了98.9分。數學除一人考了79分,其他全部優秀,平均分88.4,總成績94.8分。這是同學們好成績,也是我的好成績,同時也是“心貼心,手拉手”活動的好成績。
在下面的學習工作,我會再接再厲,更加努力,一定要把“心貼心,手拉手”這個活動進行到底。
這次期末考試我輔導的對象成績對比:
李俊飛:數學:70--84 英語:80--92
賈俊霞:數學:72--84 英語:80--98
這就是我和大家在本次活動中要分享的內容,謝謝大家。
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