工程心得體會

工程心得體會1

令人難忘的兩個周的測量實習終於結束了，在這兩個周裏，我學會了很多東西，懂得了很多道理。

首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學會了施工放樣及地形圖的繪製方法。測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點位的科學。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我並沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊塗。當第一天開始測量的時候，我的心裏還一陣陣的發愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發現其實並不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然後自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。

其次我懂得了做任何事情都要認真細緻，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀，經緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因爲稍有差錯就可能導致數據的偏差很大，更會導致以後其它量的測量出錯，最終導致數據計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準點沒有瞄準，導致一個角度偏小，然後角度的閉合差也不符合要求，經過校驗，才發現問題出在哪兒。

我還學會了吃苦耐勞，學會了艱苦奮鬥的作風。實習期間恰好是入夏時節，西安的溫度很高，對於露天作業的我們是一個不小的挑戰，我們改掉以往睡懶覺的習慣，早上六點多就起來，7點左右就開始測量，因爲中午的太陽實在太厲害了，我們下午3--4點開始工作，一直到晚上天黑無法看清爲止。因爲測量地點距離在東區，遠離我們這邊的宿舍，所以我們晚上基本都在樹蕙園吃飯，同時發現那裏的飯菜不錯，每天都吃得很香。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。我們每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。

透過這次實習我自己還總結出一些測量時應該注意的事項。

(1)標尺要立直，儘量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進行讀取。在讀數前一定將水準儀視野的水準氣泡調平(兩側的線重合)，否則造成的誤差會很大。

(2)當用經緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。

(3)在測量時候一定要小心，因爲稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。

(4)在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

我很珍惜學校爲我們安排測量實習，更深刻的體會了測量工作的艱辛以及實物與圖紙之間那種密切的關係，真是沒有藍圖什麼也幹不成。總之，雖然覺得累，還是要謝謝學校在爲促進學生實踐能力所安排的這段實習，我將永遠珍惜這段經歷，同時這段實習生活也是我一生中難忘的。

工程心得體會2

一、採用標準 JBIT5325

二、主要技術參數：

1、精度等級1.5、2.0

2、測量管徑DN25∽3000mm

3、工作壓力小於等於40Mpa

4、工作溫度-40∽250℃最高溫度可達450℃

5、環境溫度-40∽85℃ 6、流體條件 被測介質必須充滿整個管道並充分發展的條流狀態，且單相連續流動非臨界流的流體。 插入內藏式雙文丘利 插入內藏式雙文丘利也是基於差壓原理的一種流量測量裝置。該裝置是由一個與管道尺寸一樣的短節及與插入在內的雙文丘利組成。主要應用於大管道、矩形管道風量的測量，由於其具有以下特點： 靈敏度高，性能穩定 體積小，壓力損失少 安裝方便，便於維護 因此可廣泛用於新老電站鍋爐的建造和改造、工業鍋爐以及其它大口徑底風速的空氣流量測量。

閥式孔板節流裝置，分進階、簡易兩種，其共同特點如下：

1、應用最普遍的孔板流量計結構易於複製、簡單、牢固、性能穩定，使用期限長，價格低廉;

2、檢測元件與差壓顯示儀表可分開不同生產，便於專業化形成規模經濟生產，它們的結合非常靈活方便;

3、應用範圍極爲廣泛，至今尚未有任何一類流量計可以與之相比，全部單相流體，包括液、氣皆可測量，部分混相留，如氣固、氣液、液固等亦可應用，一般生產過程的管徑，工作狀態(壓力溫度)皆有產品;

4、檢測件，特別是標準型的爲全世界通用，並得到國際化組織和根據計量組織的認可，標準型節流裝置無須標定即可投入使用。

採用的主要標準有： GB/T2624----93 流量測量節流裝置用孔板、噴嘴和文丘裏 SY/T6143----1996 管測量充滿圓管的流體流量 JJG640------94 差壓式流量計 JJG193------96 閥式孔板節流裝置

七、實習感悟

生產實習是攀枝花學院爲培養高素質工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯繫的重要途徑。其目的是使我們透過實習在專業知識和人才素質兩方面得到鍛鍊和培養，從而爲畢業後走向工作崗位儘快成爲業務骨幹打下良好基礎。

透過生產實習，使我們瞭解和掌握了變電所的主要結構、生產技術和工藝過程;使用的主要工裝設備;產品生產用技術資料;生產組織管理等內容，加深對變電所的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們瞭解和掌握了變電所的工作原理和結構等方面的知識。爲進一步學好專業課，從事這方面的研製、設計等打下良好的基礎。

在這次生產實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。

工程心得體會3

在這場轟轟烈烈的“四德工程”活動中，做爲運河煤礦的一名普通手選女工，我深深領悟到了許多東西。這些東西，看似無形，又無時無刻不閃爍在我的生活之中。

當物慾橫流的今天，人們紛紛把經濟收入與物質消費最進階化做爲奮鬥目標，在不知不覺當中漸漸迷失自我。許多最基本的心靈底線都開始模糊起來，孝是什麼？德是什麼？這些只有兒時的記憶當中還彷彿才能記起，老師曾經說：你們長大了，要爲國家做貢獻！因爲你們是祖國的花朵，你們要學好本領，建設四個現代化，因爲你們是社會主義的接班人！你們要兄弟姐妹相親相愛、孝敬父母，因爲你們更是家庭、父母的接班人、繼承人。現在如果偶爾還說起這些話，或許還有可能被人不齒。

當我們真的長大了，我們爲了收入的多少四處奔波。爲了吃一頓特色的美味，甚至不惜開車遠到幾百裏以外。爲了博女友一笑，不惜動輒幾百元、幾千元的鮮花衣物首飾送至美人面前。可曾想，我們的父母，此時此刻生活的怎麼樣？

兒時老師讓我們寫作文，當時班裏好多同學都會寫下這樣一個情景：在昏暗米黃的燈光下，媽媽戴着花鏡吃力的爲我縫補着書包。我心裏就像打翻了五味瓶，從被窩裏爬起來撲到他*的懷裏說：“媽媽，等我長大了，好好孝敬您！”可是隨着經濟的高速發展，我們從農村走出來，尋找到了好的工作崗位，有了足以讓人羨慕的收入時，我們是否還記得那一刻的情景？是否還能記得起兒時尚有一棵純潔的童心時許下的諾言？

如今父母已經年邁，對兒女們沒有絲豪的奢念。他們會雙雙坐在牀前，撫視着我們兒時的照片，彼此回憶着已經逝去的年華。他們會默默的爲我們祈禱，願我們身體健康，快樂幸福的生活。如果說我們的父母對我們除了斬不斷的絲絲牽掛以外，還有一份未了的心願的話，我想那定是——孩子，有空兒常回家看看！

可是，我們是否感觸到這些？當我們駕駛着良駒寶馬在平坦的油漆路上奔馳的時候，當我們在陳滿山珍海味、瓊漿玉液的桌前調侃世間時事的時候，當我們在聲色場所吼歌勁舞的時候，當我們在忘我追求名與利的時候，請留一點點的空間！

因爲，這一點點的空間不僅還要容納我們的父母對我們的期待，不僅還要容納我們的父母對我們的牽掛，不僅還要容納我們的父母對我們祝福，更還要容納我們對我們的父母不能抹掉的感恩之心。

此刻，我的耳邊又迴響起那首歌：常回家看看，哪怕只幫爸爸媽媽涮涮筷子洗洗碗。老人不圖兒女爲家做多大貢獻，只圖一輩子一家人能平平安安。

工程心得體會4

實施中小學校舍安全工程,是國務院的一項重大決策，是確保教育事業穩定健康發展的重大舉措。實施校安工程以來，鄉人民政府高度重視，把校安工程和校點佈局調整作爲全鄉的民生工程和教育工作的重點，切實抓緊抓好，各項工作按照部署穩步推進，校安工程取得了顯着成效，鄉的基礎教育設施得到了很大的改善，辦學條件不斷提高。但是，實施校安工程一年多，我感到工程實施中尚存在一些問題和不足，在工作中也存在一些困惑。下面，我就從三個方面談談自己的一些看法和體會。

一、對實施中小學校舍安全工程的認識和看法

實施中小學校舍安全工程，全面改善中小學安全狀況，直接關係到廣大師生的生命安全，關係到社會的和諧穩定，關係到黨和政府形象，是體現黨和政府以人爲本、執政爲民理念的重大舉措。大姚縣地處祖國西南邊陲，屬於地震多發區和七度以上地震高烈度地區，而且經濟發展水平相對較爲落後，一些校舍年久失修，隱患嚴重，危及師生安全。實施全國中小校舍安全工程，是縣發展教育基礎設施的一個機遇，是改變縣辦學條件的一個契機。我們要緊緊抓住這個機遇，堅決踏實地實施好校安工程，改變縣的教育硬件設施，縮小我們與一些發達地區在基礎設施上的差距。在軟硬兩方面取得質的突破，真正打造出辦學水平一流、硬件設施一流的教育名縣。

　二、實施中小學校舍安全工程的體會和感受

實施校安工程，關係到千家萬戶的和諧幸福，關係到千千萬萬師生的生命安全，是一項利國利民的大好事。但是在實施中，還是存在很多問題，主要有以下方面：

1、時間緊任務重。校安工程實施要做校舍的排查鑑定、規劃和實施，工程的實施要求高，許多工作涉及的資料不齊全，而且要求時間緊，工作量大，顯得時間緊張任務繁重。

2、教育資源整合度不夠。在中小學校舍安全工程實施過程中我們發現，需要重建或加固的學校數量特別多，需要重建或加固的面積特別大。經過校舍撤併後，許多村小的教學用房閒置，形成校舍資源的浪費。

3、單位責任不明確。中小學校舍安全工程涉及到教育、財政、建設、學校等多家部門單位，儘管各地都成立了中小學校舍安全工程工作領導小組，但實際上許多工作還是由教育部門來做，主要責任不明確，而且有關部門認識不到位，配合不密切，部分工作不協調。

3、d級危房撤除工作因教學無過渡房和專門建設款，部分學校的危房拆除困難較大。

4、校安工作涉及諸多專業知識，並且要實行電子化管理，數據繁雜，任務艱鉅。而目前鄉鎮校安辦工作人員沒有專業技術，也沒參加過相應培訓，有的工作開展起來較吃力。

5、由於歷史原因，大部分學校的校舍檔案存在不全不齊狀況，按照省校安辦的建檔要求存在實際難度，並且檔案資料的不齊全也給校安工程的實施帶來一定的影響。

6、民辦學前教育多屬私立性質，校舍多爲租賃，辦學規模較小，實力較弱，實施校舍安全工程建設積極性不高，勢必影響工程建設整體步伐。

三、實施中小學校舍安全工程的意見和建議

1、希望上級校安部門在安排工作時，先解讀上級發的檔案精神，在向下級安排工作時講清具體的要求和做法，避免不必要的工作重複，在要求上報有關數據時在時間安排上要給予一定提前量。

2、每個鄉鎮成立專門的校安工作人員編制，全力做好校安工作。

3、對於校安人員，多開展一些培訓，提高校安工作人員的技能和水平。

例如一些建築工程、測繪方面的知識培訓。

實施中小學校舍安全工程,是國務院的一項重大決策，是確保教育事業穩定健康發展的重大舉措。我們將按照省、州校安辦的安排部署，克難攻堅，踏實工作，按時完成上級下達的`各項目標任務，爲廣大人民羣衆交上一份滿意的答卷。

工程心得體會5

作爲一名學生幹部，我很榮幸參加了瀋陽理工大學20xx年第三期“青馬工程”培訓班。在這幾天的培訓中，我受益匪淺，感慨良多。深知自己作爲一名青年馬克思主義者肩上責任之重大。所以，透過這次培訓，我更加明確了自己作爲一名學生幹部在今後工作中的奮鬥目標，那就是全心全意爲同學們服務，努力成長爲中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

在這次培訓中，我們不僅分組討論了學生幹部應具備的一些素質，而且還聆聽了校團委邵書記“如何成爲一名優秀學生幹部”的講座。這使我們對於學生幹部又增添了新的認識，及時發現了自身作爲學生幹部所欠缺的一些東西，找出自己的缺點和不足，並透過不斷地努力的克服這些缺點和不足,努力把自己營造的更加完美。下面我詳細談一下透過這次培訓，我對於“優秀學生幹部”更深入的理解，以此勉勵自己。

首先，作爲一名學生幹部，要起到帶頭,表率作用。我們必須努力學習，不斷提高自己的學習成績和綜合素質。因爲作爲學生幹部，我們首先是學生，然後纔是學生幹部，而學習是學生的本職工作，試問一個成績在班裏排倒數的學生幹部，有幾個同學會信服他。換言之，他又能樹立幾分威信？進一步說，一個連學習成績也搞不好的學生幹部，畢業後怎能在社會上立足，那就更別說以後爲國家作貢獻了。所以我們在做好工作的同時，也必須抓緊時間學習，不能讓成績落下。

其次，要擺正自己的心態。在工作之中或許會與同事、同學之間產生摩擦，但是我們應該以坦蕩的胸懷去面對，從而處理好兩者之間的關係，纔有利於處理好事情。作爲一名學生幹部，我們在工作中會遇到各種各樣的問題，牽涉到廣大同學時，也有配合與不配合之分，總之幹什麼事都不是一帆風順的，在此時我們就必須學會控制自己的情緒，不能因爲自己的情緒影響到工作。另一方面作爲學生幹部，我們並沒有什麼特權，我們的職責就是爲同學服務。所以在工作之中，我們必須設身處地的爲同學們着想，時刻從廣大同學們的利益出發。還有一點就是要不斷的進行自我反省，反省自己在工作中存在的問題，虛心接受同學指出自己的不足之處，用兩面性的觀點分析問題，不斷提高爲人處事的能力。

還有要不斷提升自己各方面的能力。作爲學生幹部，組織活動，開展活動，必須具備許多方面的能力，特別是分析問題能力，組織活動能力，語言表達能力以及人際交往能力。具備這些能力之後，我們就能更加從容的面對工作中存在的問題，也更能得心應手的處理這些問題。

最後，必須要有高度的責任感和責任心，我認爲這一點是最重要的。作爲一名學生幹部需要以“全心全意爲同學服務”爲宗旨開展工作，處理好與上級、同事、同學之間的關係。因此提高自身高度的責任感是必不可少的。對工作的熱情和工作積極性也是學生幹部所必備的。擁有一顆火熱的心，投入滿腔的熱情，並加上積極上進，才能夠讓自己在工作中不感到乏味，進而工作也會做的更好，同時也給他人樹立好榜樣，影響到他人，成爲帶領同學們成長成材的模範。

我們大學生正處於人生觀、價值觀形成的關鍵時期。我們的思想觀念趨於成型，但仍具有較大的可塑性，我們接受新鮮事物的能力很強，但鑑別力明顯欠缺。贏得青年，贏得未來，學校創建大學生骨幹培訓學校以社會主義爲核心價值觀加強時我當時骨幹的教育具有鮮明的時代意義。

本次培訓中我所獲得的東西將使我終身都受益,同時我也會不斷改進自己的工作方式，並在以後不斷充實自己，使自己成爲一個真正服務同學的學生幹部。

工程心得體會6

剛剛來到工地，雖然是極爲小心，但我也總是被工地上錯綜複雜的鋼管碰到，一路跌跌撞撞的來到樓頂，看到完全由鋼筋交叉、重疊而錯綜複雜的樓層，自己的雙腿不由自主的打顫，調整好心態，慢慢的適應了工地上的情況，地上的生活是辛苦的，幾乎沒見到一位工地上的師傅都會這樣的告訴我，第一次進入工地幹活，我的鋼筋工師傅就把我當作農民工那樣的隨意的吆喝，站在高高的施工樓上，看着遠處高高的工業與資訊化廳，豆大的汗珠總是不停的涌出，工地上的溫度有四十多攝氏度，我在那裏沒有熟人，沒有人會停下手中的活來告訴我工地上施工的具體情況，時至今日，我才猛然的發現自己那時是那麼的傻，這同時也突出了自己對工程方面的無知，我的整個暑假時間利根錯了人，耽誤了寶貴的時間，白白浪費家裏的錢，這次見習經歷同時也一再的告訴我，這個社會是一個利息相關的社會，有很多事情都有它自身的規律與門路，遵守了規律，遵守了遊戲規則，自己就能在這個行業發展，否則，就要出局。自己獨身來到鄭州實習，雖說那裏有親戚家可以歇腳，但畢竟勢單力薄，自己不想，也不願家裏爲我去工地實習的事發愁，同時在這個建築行業，也沒有人能夠幫上忙，爲了我上學的事，家裏已經操盡了心，我已經是成年人了，不會也不應該央求他們的庇護了。

“羅馬假日”7號樓爲住宅樓，有地下兩層，地上三十層，以第一層（正一層）地面算起，整個建築高度約一百米，建築長三十多米，中間對稱，因此第一次看到結構圖紙時，我忍不住的發了一會愣，因爲圖紙上只畫了一半。建築的結構爲框架——剪力牆結構，這不同於大二時期學的磚混結構、框架結構也不同於曾經接觸過的工業廠房結構，框架——剪力牆結構的整個樓層和樓梯都是由鋼筋搭接支起模子，然後由商業混凝土現澆而成的，這些對我來說都是全新的事物，大一時學的《畫法幾何與土木工程製圖》在工程上多由體現，真的很後悔自己在鋼筋那一節學得太膚淺，到現在連鋼筋的表示、鋼筋的型號都不懂。張師傅在工地上忙上忙下，提醒我要從認識鋼筋的型號開始，慢慢的我認出了幾種鋼筋的型號，鋼筋分爲螺紋鋼和圓鋼，對這兩種鋼筋的判別是很簡單的，周身帶螺紋的鋼筋就是螺紋鋼，而周身光滑的鋼筋就是圓鋼，螺紋鋼身上標有字樣，而圓鋼上沒有，我在工地上最常見的是二級剛和三級剛，直徑分14，16，20等，由於做的是樓層，所以鋼筋一般就比較細，我認識的鋼筋工程有鋼筋的綁紮，鋼筋的鋪設，還有板筋，構造柱，過樑等等。在工地上施工的除了鋼筋工外還有木工、水電工，有搭外排架的，澆築混凝土的等好幾班人。木工要負責其支起模子，以有利於鋼筋工和水電工在其上面鋪設鋼筋、鋪設管道，等模子支好後，懂鋼筋的技術員就會拿着粉筆，對着結構圖紙進行標記，以便鋼筋工鋪設鋼筋，等鋼筋縱橫交叉的鋪設一層後，就要鋪設通電的管道，水電工師傅也有其相應的圖紙，這個圖紙我看不懂，很難想像在現澆的混凝土樓層裏面，鋪設管道需要多麼大的精確性。等最上面的鋼筋鋪設完成以後，就要準備進行澆灌混凝土工作了，而這之前必須要將鋪設好的鋼筋用石塊墊起，以免監管混凝土後出現露筋現象，這關係到工程質量問題，是明眼人一看就能發現的問題。在工地上看到電工師傅在焊接鋼筋，採用在高中時學到的鋁熱反應進行焊接，又方便又快捷，工人師傅們的聰明才智是不用懷疑的。

現在主要介紹一下有關鋼筋工程具體細節。

1.基礎底板及基礎樑鋼筋

①按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。

②擺放底板混凝土保護層用砂漿墊塊，墊塊厚度等於保護層厚度，按每1m左右距離可縮

小。

③ 底板如有基礎樑，可分段綁紮成型，然後安裝就位，或根據樑位置線就地綁紮成型。

④底板鋼筋如有綁紮接頭時，鋼筋搭接長度及搭接位置應符合施工規範要求，鋼筋搭接處

應用鐵絲在中心及兩端扎牢。

⑤ 根據彈好的牆、柱位置線，將牆、柱伸入基礎的插筋綁紮牢固，插入基礎深度要符合設計要求，甩出長度不宜過長，其上端應採取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。

2.牆筋綁紮：

① 在底板混凝土上彈出牆身及門窗洞口位置線，再次校正預埋插筋，如有位移時，按洽商規定認真處理。

②先綁2～4根豎筋，並畫好橫筋分檔標誌，然後在下部及齊胸處綁兩根橫筋定位，並畫好豎筋分檔標誌。橫豎筋的間距及位置應符合設計要求。

③爲保證門窗洞口標高位置正確，在洞口豎筋上劃出標高線。門窗洞口要按設計要求綁紮過樑鋼筋，錨入牆內長度要符合設計要求。

④各連接點的抗震構造鋼筋及錨固長度，均應按設計要求進行綁紮。如首層柱的縱向受力鋼筋伸入地下室牆體深度；牆端部、內外牆交接處受力鋼筋錨固長度等，綁紮時應注意。

⑤ 配合其他工種安裝預埋管件、預留洞口等，其位置，標高均應符合設計要求。

3.構造柱鋼筋的綁紮

① 向受力鋼筋的連接方式必須符合設計要求。

② 畫箍筋間距線：在立好的柱子豎向鋼筋上，按圖紙要求用粉筆劃箍筋間距線。

③ 套柱箍筋

④柱箍筋綁紮

a. 按已劃好箍筋位置線，將已套好的箍筋往上移動，由上往下綁紮。

b. 箍筋與主筋要垂直，箍筋轉角處與主筋交點均要綁紮，主筋與箍筋非轉角部分的相交點成梅花交錯綁紮。

c. 箍筋的彎鉤疊合處應沿柱子豎筋交錯佈置，並綁紮牢固。

1. 樑鋼筋綁紮：

① 在樑側模板上畫出箍筋間距，擺放箍筋。

②先穿主量的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將鋼筋按已畫好的間距逐個分開；穿次樑的

下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，並套好箍筋；放主次樑的架力筋；隔一定間距將架立筋與箍筋綁紮牢固；調整箍筋間距使間距符合設計要求，綁架立筋，再綁主筋，主次同時配合進行。次樑上部縱向鋼筋放在主樑上部縱向鋼筋之上，爲了保證次樑鋼筋的保護層厚度和板筋位置，可將主樑上部鋼筋稍降低一個次樑上部主筋直徑的距離加以解決。

③框架樑上部縱向鋼筋 應貫穿中間的節點，樑下部縱向鋼筋深入中間節點錨固長度及伸過中心線的長度要符合設計要求。框架樑縱向鋼筋在端節點的錨固長度也要符合設計要求。一般大於45d。綁樑上部縱向鋼筋的箍筋，宜用套扣法綁紮。

④箍筋再疊合處的彎鉤，在樑中應交錯佈置，箍筋彎鉤採用135°，平直部分長度爲10d。

⑤樑端第一個箍筋應設定在距離柱節點邊緣50mm處。樑與柱交接處箍筋應加密，其間距與加密區長度均要符合設計要求。

⑥在主、次樑受力筋下均應墊墊塊，保證保護層的厚度。受力筋爲雙排時，可用短鋼筋墊在兩層鋼筋之間，鋼筋排距應符合設計規範要求。

5.板的鋼筋綁紮：

① 清理模板上面的雜物，用墨斗在模板上彈好主筋、分佈筋間距線。

②按畫好的間距，先擺放受力主筋、後方分佈筋。預埋件、電線管、預留孔等及時配合安裝。

③在現澆板中有板帶樑時，應先綁紮板帶樑鋼筋，再擺放板鋼筋。然後進行綁紮。

④在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1.5m。墊塊的厚度等於保護層的厚度，應滿足設計要求。

透過假期的工程見習任務，我成長了很多，成熟了很多，透過老師傅們的經驗介紹，我更加的認識到學習專業知識的重要，同時也認識的專業知識的學習不僅僅是學習大學中的幾門課程，土木行業是一個大的行業，必須有終生學習的意識和毅力，不要怕困難，不要悲觀失望，從知識到能力的轉變是一個厚積而薄發的過程，我只有更多的學習專業知識，儘可能多的參加社會實踐活動，不是閉門造車，不是妄自尊大或者是妄自菲薄，才能成就一個堅強、正直、有作爲的人，才能掌握自己的命運，做一個有益於人民的人。

工程心得體會7

學習是無止境的，透過看到的結果，積極思考問題產生的原因以及處理方法，這樣才能在工作中學到更多知識，真正起到理論聯繫實際的良好實習效果，在處理遇到的工程技術題的過程中，增強分析問題、解決問題的能力。

實習結束後有必要好好總結一下。首先，透過兩週的實習，透過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的標準，透過實習，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。

在學習實踐了許多課內外的具體施工方法的同時還對許多具體施工細節以及管理過程有了更真實更進一步的瞭解。

在施工項目管理的過程中涉及到的具體管理進度及計劃的變更以及項目進度計劃及評價由於受到各種干擾，經常出現實際進度與計劃進度不一致的現象。這種偏差必須採取措施予以糾正。我們通常採用對進度計劃的執行情況進行跟蹤檢查，發現問題後，及時採取措施加以解決。

透過項目經理部的管理施工進度旬月報，對工程的施工進度及存在的問題進行了解。由負責計劃的工程師去現場，檢查進度計劃的實際執行情況，並定期與不定期的參加現場會議，瞭解工程實際進展情況，同時協調有關方面的進度關係。在我公司承建的中環線張貴莊路頂管工程中，我項目部採用橫道圖比較法對照工程的實際執行狀況與計劃目標的差異。

當出現工程進度出現大於10天以上的偏差時，我們一般要分析偏差的原因，分析偏差是否影響到後續工作和總工期，這種分析是透過時標網絡計劃進行的。我們在採取了各種手段解決進度滯後問題後，一般還要調整工作順序、改變某些工作的邏輯關係、縮短某些工作的持續時間等方法，用工期優化的方法對原網絡計劃進行調整。

在實習中不僅可以學到知識，也可以讓你怎樣處理好人際關係，施工單位是個人員和複雜的單位，我們要真誠待人。我剛來到時，遇到很多新的面孔，由於和他們未熟悉，所以不敢和他們說太多的話，而且對工作未曾瞭解，開始覺得不太適應。後來我慢慢發現，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂意和我交往。還教會我一些技術，由此我深感真誠的重要性，在公司裏不但要學會如何做事，而且要學會如何做人。正確處理同事之間的關係是非常重要的，它會關係到你能否開展工作。孤芳自賞並不能說明你有個性，過於清高是很難融入大集體的。勤學好問。

剛來到單位時，我對很多方面都未熟悉，這就需要我勤學好問。因爲經驗對於新人來說是很重要的，不過能學到東西纔是最重要的。做事要講究條理。年輕人剛到工作單位時往往會表現急躁，這是正常的，但不要急功近利，急於表現自己可能會使自己處於不利地位。我們要抱着踏實的態度來做事，虛心點往往能得到別人的認同。其實我發覺前輩做事有一點很值得學習的，就是他們做事很講究條理，他們遇到問題會一步步去解決，而不是驚慌失策。多和同事交流。同事們都有工作經驗，多和他們交流，能從中學到不少社會經驗，也可避免走一些彎路。

緊張的兩週的實習生活結束了，在這兩週裏我還是有不少的收穫。以上提到的管理經驗與做法，是我幾年來在結合知識學習與施工現場工作中得來的。可見要想做好施工進度的有效控制，將會成爲一個企業能否佔領建設市場的一個關鍵。

施工項目是建築施工企業對一個建築產品的施工過程和成果，也就是建築施工企業的生產對象，可能是一個建設項目的施工，也可能是其中的一個單項工程或單位工程的施工。

其主要特徵：

一是建設項目或是其中的單項工程，或單位工程的施工任務；

二是以企業建築施工企業爲管理主體的；

三是任務的範圍是由工程承包合同界定的。

施工項目管理包含以下幾方面內容：

一、施工項目的組織機構管理；

二、施工項目質量管理；

三、施工項目的成本管理；

四、施工項目安全生產與文明施工的管理；

管理好一項工程需要從各個方面具體着手控制好各項具體施工步驟。

兩週的實習雖然短暫，讓我學會了不少東西，繼續回到學校腳踏實地的努力工作學習，擺正自己的心態，從初涉社會工作的被動狀態轉變到開始適應社會的主動狀態，以放鬆的心情，充沛的精力重新回到緊張的學習工作當中。

這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉於實事當中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。

此次實習，在社會這個大學校中學習實踐知識。這也是我第一次真正接觸社會，感受社會。

大學生活是緊張而又充滿期望的日子，學習的閒暇時總是憧憬着背起行囊，遠離親人朋友以及師長護佑，去走真正屬於自己的路。然而當我們終於可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，獨自一人走上社會工作這個大舞臺時，卻發現人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經歷一番狂風暴雨的。

很榮幸能接觸到師傅來帶我，給了我工作上的知道和幫助，在實踐中使自己能夠充分的將所學的理論與實踐結合起來，明確了自己今後的發展方向，雖然在實習的開始過程中碰到了諸如語言等方面的一些障礙，但是更使得自己明確了自身的不足努力學習，塌實工作，積極面對每一次新的機遇。

工程心得體會8

一位哲人說過，道德能彌補才能的不足，但才能永遠彌補不了道德的不足，這充分說明了“爲師先修德”的極端重要性。當選擇了教師作爲自己的終身職業的時候，這句話與我而言，有着無比深刻的體驗。在全校掀起的學習“四德”重要思想的新潮下，全校教師進行了“四德”深入地學習。透過學習，我感想頗多，我要把剛學習的“四德”重要思想貫徹到教育事業、生活中去，使我們在工作中不斷取得新成效，以下是我學習後的一點心得體會：

一、作爲教師首先應該樹立“終身學習”的理念，刻苦鑽研，提高自身業務素質和能力，擴大知識面，讓自己的一桶水變爲有源頭的活水，常換常新，源源不斷。

“學習決定眼光，學習決定態度，學習決定思想的深度和技術的高度。”爲了提高我們自身的師德修養和教育教學能力，促進自身的專業化成長，做人民滿意的教師，我們只有堅持“終身學習”。作爲教師必須樂於學、勤於教、善於思，使學習真正落到實處。只有透過學習，才能不斷吸收先進的教育教學理論，才能不斷有新的發現，纔能有新的科學創造，才能找到新的教學方法，從而進一步提高教育教學質量。因此，學習《新課程教育理念》、《新課程標準》、教育法律法規及各類教育教學書籍，掌握新理念、研究教法、走進文字，成了我們每位教師必學的內容。

二、作爲教師應努力做到爲人師表、以身作則，當然也就離不開個人品德的提高。

我們的工作不僅是教書，更重要的是育人。身爲一名教師，我深深知道：在與學生的交往中，教師對學生的影響力是不可估量的，教師的一言一行在很大程度上影響着學生的言行。“身教重於言教，教師本身就是學生最好的教科書。”一個有良好個人品德的教師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染；一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境上思考問題，把學生和家長的意願與發展需要擺在第一位。這種言傳身教能教會學生學會如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，老師只有用自己的平等、尊重、信任等人格力量去感染每個孩子，才能塑造學生的美好人格。因此我們應該處處成爲孩子們學習的榜樣。可如何在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，爲他們以後的人生之路導航，這是教育的出發點和根本點。作爲教師，時刻保持積極向上的陽光姿態、沉穩執着的奮鬥精神是十分必要的。我經常這樣告訴學生：“不要害怕，努力拼搏，化壓力爲動力，你會發現自己是最棒的！”

三、作爲教師應該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。

我們相信每個教師都擁有家庭美德。家庭美德的核心就是愛，對每個家人的愛。當然，作爲一名光榮的人民教師，不僅要求要愛家人，而且更重要的是應該擁有慈母般的愛心，愛每一個孩子、愛我們身邊的每個人。有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生於教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。”師愛不等於母愛，嚴格不等於厲害。在嚴格要求又熱情愛護中，要嚴在當嚴時，愛在細微處。充滿愛的嚴與表現爲嚴的愛相結合，才能贏得學生的尊敬和理解，贏得家長的信任與支援。對待學生，無論他是出生於幹部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優的好學生或是令人頭疼的學困生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。教師只有用愛心對待每一個學生，特別是對思想行爲有偏差、文化學習滯後的學生。我們要特別注意保護每個孩子的自尊心、積極性，更要用寬容心對待他們。

透過學習“四德”，我的心靈受到了一次徹底的洗禮。我深知只有具有“四德”的教師，才能陽光地生活、工作，才能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生，並對不同學生以不同的鼓勵、不同的教育。我要認真踐行“四德”要求，提高“四德”意識與水平，以無限愛心投入到教育工作中。

工程心得體會9

“共享工程”是由國家文化部、財政部共同領導實施的重大文化工程。將充分利用現代高新技術手段，將中華民族幾千年積澱的各種類型的文化資訊資源精華以及貼近大衆生活的現代社會文化資訊資源，進行數化加工處理與整合，建成互聯網上的中華文化資訊中心和網絡中心，並透過覆蓋全國所有省、自治區、直轄市和地（市）、縣（市）以及鄉鎮、街道、村（社區）的文化資訊資源網絡傳輸系統，實現優秀文化資訊在全國範圍內的共建共享。以數資源建設爲核心，以農村服務網點建設爲重點，以共建共享爲基本途徑，全面實施文化共享工程，到xx年，基本建成資源豐富、技術先進、服務便捷、覆蓋城鄉的數文化服務體系，成爲公共文化服務體系的重要支撐，使廣大基層羣衆能夠普遍享受到數文化服務。

xx年4月，我有幸參加了省文化廳舉辦的爲期3天的“全國文化資源資訊共享工程培訓班”。這次安排的培訓時間短、學習面廣、任務艱臣，授課的內容涉及到文化工作的方方面面，所以這是一次高質量、高水平的培訓，作爲一名基層文化部門的工作人員我很珍惜這次的培訓機會。

在這緊張有序的學習期間，共學習了 內容有：《文化共享工程概述》、《支中心網點建設、農文網培訓學校建設》、《支中心、農文網培訓學校管理辦法解讀》、《文化共享工程系統軟件的使用》、<文化共享工程資源應用和服務、文化共享工程設備的使用和管理（機房建設、綜合佈線）、文化共享工程設備的使用和管理（服務器及磁盤陣列）、設備下發、安裝相關注意事項、相關問題解答等。經過老師們的精闢解析，獨到的見解和大量的旁徵博引，讓我們在歎服的同時深受啓迪、受益匪淺。不但讓我們對專業知識有了更新的學習，而且對在新時期文化建設與發展中的管理、經營；羣衆文化的策劃、組織實施、輔導的理念有了更清晰、更堅定的思路，同時結合我所在地區的文化發展現狀實際，對今後如何開展好我所在地區的文化建設有了新的認識，使我感到這次學習讓我再次得以“充電”和“昇華”。回顧這3天所學、所悟，專業知識得到了很大提高，視野、思路、理念得到了拓展和定位。下面，我就將這次參加培訓的幾點感受和體會向局領導做一簡要的彙報：

一、充分認識構建公共文化服務體系是構建社會主義和諧社會的戰略措施

我國xx規劃綱領確定：“積極發展文化事業和文化產業，加大政府對文化事業的投入，逐步形成覆蓋全社會的比較完備的公共文化服務體系”。這一戰略目標的確定，標誌着我國公共文化建設將步入一個嶄新的發展階段。透過姚涵院長的精闢講解使我深入的瞭解了公共文化服務體系建設的重要性、目的、任務和目前我國的基本建設情況以及存在的問題，讓深深感覺到公共文化服務是我國文化建設的新領域，是一個全新的戰略課題。構建一個結構合理、發展平衡、網絡健全、運營高效、服務優質的覆蓋全社會的公共文化服務體系，需要我們對公共文化服務設施、服務機制、服務方式、服務機構、隊伍建設，以及公益性文化單位的數量、佈局和種類進行統籌規劃和系統建設，我相信這是一個長期的過程，也是一項十分艱鉅複雜的任務。我作爲一個文化部門的工作人員我覺得我首先要提高思想認識，其次在工作中努力提高理論水平，加強政策法規的學習，爲建設克拉瑪依市白鹼灘區公共文化服務體系貢獻自己的微薄之力。

二、大力開展基層羣衆文化活動，抓好組織實施，活躍羣衆文化生活

作爲一個文化部門的工作人員，開展好本地區的基層羣衆文化活動，是我的一項基本工作職責，關於如何開展好基層羣衆文化活動我以前只有一個籠統的概念，如何策劃如何組織實施都只是略知皮毛。透過這次學習，讓我對文化資訊共享工程有了全面的瞭解，受益非淺。首先建設有中國特色的社會主義羣衆文化事業是我們的方向。羣衆文化事業的根本方向就是堅持爲人民服務、爲社會主義服務。它的根本任務則是透過豐富多彩的文化生活，促進社會主義精神文明建設，促進物質文明的進步和發展。要堅持羣衆文化事業羣衆辦的方針，結合當前實際，堅持羣衆文化的改革方向。要努力在全社會形成適應現代生產力發展和社會進步要求，文明的、健康的、科學的生活方式，讓羣衆文化顯示出特殊的功能。比如：舉辦知識競賽、書法、美術、攝影、集郵，音樂會等多種活動，也可以集體外出跳花燈、跳秧歌、舞龍，自演自唱其樂無窮，也可以使人們按照時代的需求，用美的事物塑造各自的形象。羣衆文化活動從創意策劃到組織實施的方法和步驟，我相信在今後的工作中面對諸如此類的工作我將會利用所學的知識開展好各類羣衆文化活動。

以上就是我這次培訓學習的心得體會，它不足以表達我在這次培訓期間所學習、瞭解、認識、體會到的理論和實踐知識，這只是我這次學習的點滴體會，經過這次培訓，我對如何做好自己的工作，如何給自己定位，如何規劃自己的發展軌跡，有了更爲清晰的思路和軌跡，有了更多的自覺性，也有了更強的動力源泉。

培訓班的學習雖然只有短短的幾天，但就在這些天裏卻讓我迅速成長，我將在今後的工作中不斷充實、完善自己，努力爲發展文化事業作出自己的貢獻。

工程心得體會10

爲了提高我們教師隊伍的業務水平，本學期學校實施了青藍工程計劃，安排了由我來關注申育芬老師的成長，並且還與申老師簽訂了成長協議。接到這個任務，我立刻意識到了自己責任的重大，要想指導好新教師的成長，自己就必須先學習，要對新課程新理念要把握透徹，就要先領會其精神，才能指導他人。下面我來談一談我們共同學習共同成長的體會：

作爲教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我們承受了巨大的心理壓力。新教師剛走上工作不久，經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的申老師總是非常着急。儘管她很努力的在工作在備課，可課堂教學效果並不好。往往設計好的教學環節，卻在課堂上難以實施，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。此時，我會送上一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神。我會靜下心來和申老師一起分析原因，幫助申老師走出陰影，讓她充滿自信的走上講臺。

我們在交流中總結出：要想搞好課堂教學，使課堂做到活而不亂。首先要備好課，把教學設計要爛熟於心，在課堂上教師纔能有精力去組織好課堂，要求申老師要在備課上下功夫。我們共同探討、共同學習，更新教育理念，認識到了新課改的重要性，緊迫性，轉變了傳統教師的觀念。我們懂得了課堂教學着力點是尊重學生的創新能力，使學生真正成爲學習的主體。在課堂上要面向全體學生，給每個學生提供同等的學習機會。使所有的學生享受公平、平等的教育。在教學過程中要因材施教，適應學生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要，在教學中要真正把課堂還給學生。

自開展本次活動以來，我們互相聽課評課，切磋琢磨教學方法和教學藝術，從課堂匯入到課堂提問等多方面於她交流並互相學習。我們認爲數學課堂是思維的課堂，數學課的課堂要“快節奏加慢鏡頭”，整個課堂要快節奏、大容量，但重點難點部分一定要想講細學，要讓學生明白算裏算法。要讓學生的思維要一直處於緊張的思考狀態下，要讓學生有問題可想有事可做，這樣纔能有效的組織課堂。這就要求教師要在課堂教學中去設計合理的問題情境，引導學生去思考、去探究。在我們的共同學習下，我們都學會了一系列的教學技能，我們的業務水平有了很大的提高。

這此活動使我看到了申老師身上的活力，她努力向上積極進取的精神也在感染着我。在我們的共同努力下，我們對課堂教學的藝術一定會越來越高。