青年教師培訓心得體會200字
作爲一名青年教師,雖說有一股“初生牛犢不怕虎”的幹勁,但在教學能力和經驗方法上,肚子裏還缺少太多墨水,因此很期待每月一次的專題培訓,爲我這顆弱不禁風的小樹苗的茁壯成長給予充分的養分。
一、李衛東老師的營養劑
李老師講了“關於數學概念教學的一些思考”,說實話概念教學並不容易上的`精彩,容易變成背概念或關鍵字的機械教學,而李老師透過幾個具體的實例讓我對數學概念教學有了新的認識。
例如:太陽、車輪,麻繩擺的圈,這些現實原型→提煉圓→研究圓的概念和性質。讓學生經歷概念的形成過程,材料感知→辨析比較→歸納概括→抽象命名,透過材料表面現象,發現一類事物的本質特徵(由表及裏)。
李老師還強調了:材料感知時,在相同中發現不同分類研究。
例如講直角三角形時,可呈現多種不同的資源,讓學生根據自己的理解去分類,然後發現不同的分類資源時,一同展示,讓學生找不同和分類標準。(有的是形狀、大小相同,有的是形狀相同,大小不同,有的是形狀不同,大小相同,有的是形狀、大小都不同,故分爲4類),讓學生從兩個三角形的關係上整體感知。
然後再由運動驗證,形成概念,再去研究全部三角形的性質(頂點、邊、角的對應關係),並強調,發現知識形成的有用資源,並設計針對性練習,最後總結與延伸。
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