讀草房子的心得體會

某些事情讓我們心裏有了一些心得後，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的讀草房子的心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀草房子的心得體會1

讀了《草房子》這本書，讓我流連忘返，一會兒讓我喜出望外，一會兒讓我淚落如珠，好像我正在親身經歷着這件事。

紙月我很喜歡。她是個內向又善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒有爸爸媽媽。只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。爲了不讓奶奶爲自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉小學的男生打跑後，默默無聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。有時，一直默默無聞。

桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些誇張的事。但從紙月來了之後，桑桑變的文靜了。當桑桑要拿起沒洗的蘿蔔吃時，紙月那雙會說話的眼睛看了看桑桑，好像在說：桑桑，很髒，別吃。桑桑就不吃了。還有一次，桑桑在踢足球時被人咬了，但還是抱着足球不放，直到進了球門。紙月見了，看着桑桑紙月的臉上露出緊張與開心。紙月幫桑桑改變了性格。

這時，我想到了我的一個鄰居男孩。是一位“調皮大王”，很會撒嬌。有一次，我們一起去公園玩，一到小池塘那裏他就下去捉魚，但我一不注意，他就成了“落湯雞”了。我生氣的盯了他一下，他好像知道了我的意思，但還是不上來，我突然想起了老師教我們的話，我也跟他說了一些道理，他上來了。我們又去了娛樂場所，但他知錯不改，偏偏從滑梯板上爬上去，真不乖。我又說了一些道理。他這次聽懂了，乖了很多。

《草房子》這本書，他給我了深深地教益，他將永遠閃耀着光芒！孩子的世界是純真的，從孩子的行動中，體驗到了什麼是責任，什麼是力量。

讀草房子的心得體會2

《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之後又一部扛鼎力作。這部優秀的少年長篇小說寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事。作品沿襲了曹文軒一貫的厚重、質樸的寫作風格，洋溢着濃濃的人文氣息。在今天這樣浮躁的社會、冷漠的世態中，它能真正感動所有的孩子，讓他們迴歸精神的家園。

【設計理念】

中國閱讀學研究會會長 曾祥芹 教授認爲：閱讀是讀者個性化和社會化行爲統一的過程。所謂“緣文會友”不單指與作者會友，還指與其他讀者會友。開展“班級讀書會”，透過學生羣體間的“合作性閱讀”來達到閱讀學習共同的目標指向，明確的閱讀分工和互補的閱讀心得交流這樣一個狀態，才能真正落實“緣文會友”的理念。

有一個評論家說過：陳述一部作品的意義就是交待自己的閱讀感觸。爲了讓這樣的交流多一些自由，少一些約束，我試着借鑑中央電視臺《藝術人生》這一談話欄目的某些運作過程，讓每個學生都能袒露心聲，積極創設一個自由、平等、互動的平臺。

【教學目標】

1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。

2、採用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合。

3、感受作品的人文魅力，體悟作品的生命詮釋。

【教學準備】

1、學生閱讀《草房子》，完成讀書筆記。

2、以書友隊爲單位設計共同討論的話題，再由老師進行綜合。

3、每個書友隊選擇書中的一個少年兒童形象，完成一段文字描述。

4、多媒體課件製作。

【教學流程】

一、“猜猜看”

1、教師說出對作品中秦大奶奶的一段文字描述，讓學生猜猜人物的名字。

2、教師從10個書友隊中精選出一些精彩的關於少年兒童形象的文字描述，由相關書友隊念給大家聽，讓大家一起來猜猜看。

二、“心心相印“（人物篇）

1、曹文軒在這本書裏爲我們描述了大大小小二十幾個人物，其中最最惹眼的、我們最感興趣的也就是這些少年兒童形象，在這些少年兒童形象中，你最喜歡哪一個？

2、這麼多形形色色的兒童形象，你認爲他們有什麼相似的地方？

3、在這麼多人當中，你有沒有找到自己的影子？你從他身上學到了些什麼？

4、剛纔我們透過閒聊，似乎來到了《草房子》，來到了油麻地小學，那麼我們有沒有這種感覺：似乎細馬正帶着我們去放羊，我們似乎和杜小康來到了荒無人煙的蘆葦蕩，我們好像又跟着桑桑去玩了一些我們從來沒有玩過的遊戲！也許我們還會陪着紙月走過山路，從板倉走到油麻地小學。就讓我們一起去油麻地小學，怎麼樣？來到了油麻地小學，你最喜歡和誰交朋友呢？

三、“真情告白”（感悟篇）

1、剛纔我們每一個人都和書中的人物有了心心相印的對話，每個書友隊的隊員都有了心心相印的交流。我記得我們同學在讀書筆記上這樣寫道：讀了這本書，我似乎也和這些小孩子一樣，一同成長，一同成熟。我想讀完這本書以後，我們每個人在心中都或多或少的有一些感悟，對你今後的道路、對你們現在有着一些啓示。下面我們進入第二個環節：“真情告白”（出示）談一談，你讀了這本書以後，對你最大的感悟和啓發是什麼。

2、學生自由談談自己的感悟。

3、學生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。

4、學生交流自己的人生格言。

四、精彩回放（朗讀篇）

1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人還沉浸在《草房子》爲我們營造的這個溫馨的村莊裏呢！這本書中最精彩的地方就是曹文軒爲我們描述了很多少年兒童的內心世界，而且描寫得非常細膩，下面我們就進入第三個版塊：“精彩回放”（出示）在這麼多描寫人物內心世界的段落裏面，把你認爲最精彩的，讀給我們聽聽。

2、學生自由選擇自己認爲精彩的段落和着音樂讀給大家聽，並適時說說自己的閱讀感受。

【在音樂所烘托出的是幽怨的又是倔強的、是溫情的又是充滿希冀的氛圍中，孩子們將書中大段的人物心理描寫進行了“精彩回放”。我和大家一一回味着人物的心路歷程，心也隨之激動着、感動着……】

五、“推而廣之”（推介篇）

1、所有這一切都讓我們全身心地、完完全全地沉浸在了曹文軒的《草房子》裏面，我想這本書帶給我們的東西也許是很多很多的。我們書友隊的風格就是——好書共享，所以下面我們進入最後一個環節“推而廣之”（出示）

2、教師與學生分別進行推介。

3、教師向學生推介曹文軒的其他作品。

讀草房子的心得體會3

我在這個暑假讀了一本書——《草房子》，它是曹文軒寫的純美小說集裏的一本。當我第一眼看到這個題目時，腦海中立即浮現出一棟破破爛爛，搖搖欲墜的老房子。我細看這本書的內容時，頓時耳目一新，因爲這本書寫了一個名叫桑桑的男孩，他六年刻苦銘心、終身難忘的小學生活。在這六年裏，他親眼目睹甚至直接參與了一件件看似平常卻又撼動人心的事情：有不幸少年與不幸相拼的悲涼，也有少男少女之間純潔無暇的純情;有殘疾男孩與厄運的抗爭，也有老人在垂暮之年的最後一瞬所閃亮的人格光芒……

在這本書中，講了各種孩子不同的身世：男孩禿鶴脾氣好，卻長了一個光頭;女孩紙月長得清秀，學習成績好，但她的身世很悲慘：她的母親和奶奶卻相繼去世。最跌宕起伏的卻是學習成績最好的杜小康和出生在校長家裏的桑桑。杜小康原來是學習成績最好、家境最富裕的一個男孩，但他的父親杜雍和爲了做一筆生意，借了一大筆錢，把自己的所有家當購置了一大船貨物。

但在運輸的過程中，貨船卻被一條拖着七八條鐵船的大拖駁上，整船貨物全部落入水中，貨物中的紙爛了，糖黏在了一塊兒……杜小康的家裏已經真的什麼都沒有了;桑桑原來是一個天真無邪的男孩，卻因脖子上得了鼠瘡而不久於人世，他的父親桑喬爲了救他，不惜用一根燒紅的銀針狠狠地扎向那個腫塊……最終，桑喬終於找到了救他的藥，挽救了桑桑的生命。

桑桑的六年小學，和我們現在的六年小學完全不同，我們的學校生活是上課、作業、考試、上課、作業、考試，一切以成績而判別輸贏。而在草房子裏的學校，只有歡樂和有趣的童年，沒有學習的負擔，學習是快樂的。但是，在這裏，可以感受到失去親人的辛酸，與爸爸一起狩獵的喜悅，也可以感受到禿頭的苦惱，也有傾家蕩產的悲哀。這裏有笑聲，有淚水，有社會上的一切事物，只是沒有學習上的壓力。

這本書吸引我一讀再讀的原因是：每個人物都各有各的特點，都有自己可憐和可愛的一面，他們都被被作者描繪的栩栩如生，活靈活現，但是整篇文章裏瀰漫着一股淡淡的憂傷。就像曹文軒先生最後說的那樣：“美的力量絕不亞於思想的力量，一個在深刻的思想都會變成常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。”

讀了這本書，我覺得我們現在的生活真是太幸福了，想要什麼書，去市場買!想要出遠門，手一擡，打的!家裏的小轎車“成雙成對”，甚至可以說是要什麼有什麼，但在當時，擁有一輛自行車都是一個夢想，更不要說什麼汽車了。雖然書中的爸爸媽媽和現實生活中的爸爸媽媽物質差異和大，但是他們對孩子的願望都是一樣的：好好學習!我們現在應該珍惜今天幸福生活，爲明天的幸福生活而努力!

讀草房子的心得體會4

草房子寫的是桑桑的回憶。其中要數我印象最深的就是禿鶴了，光光的頭，不算高的個子，尤其特別注意被人的看法真是天下一絕了。禿鶴時常遭到別人的不解，和嘲笑，當然惹火的當然要屬拿一頭寸草不生的不毛之地了。三年級之前單純的禿鶴不太注重別人的看法，隨着年齡的增高，他也漸漸失去了那僅僅一絲的童真和理智了… …

禿鶴就此爲和桑桑大鬧了一場，因爲小小的虛榮心裏可裝不下別人的一絲惡意的話，自己被別人開了玩笑，更是不能容忍的。

後來，禿鶴說服了老師上了各校的檢閱式，卻想起了帽子的事情。在做操的過程中，突然一摘，搞得大家鬨堂亂笑，哪裏還有心思做操？他雖然報了仇，讓大家不敢小瞧他，但是因爲損失了集體榮譽，爲此桑喬校長十分的生氣……禿鶴這個名字也被大家所淡忘了。

讓我明白了，只要補救是沒有時間上的限制的，所以男生也不要自暴自棄，我們可是男生，要有陽剛之氣，爲女生做出好榜樣呢！

讀草房子的心得體會5

根根乳白色的閃閃發光的茅草，受着海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的照耀，在一個晴朗的日子裏，將我帶入了一個不一樣的日子。

仔細咀嚼完這本書的全部精華後，久久地望着書的封面。我，落淚了……

在這個世界上，有一種努力叫付出，有一種信念叫堅持。而在這本書裏，我明白了，有一種跌倒叫爬起。

在曹文軒的筆下，桑桑是頑皮的，但又是懂事的；陸鶴是孤獨的，但又是自信的；紙月是內向的，但又是開朗的；細馬是痛苦的，但又是快樂的。

走進《草房子》，在陪主人公走完了春夏秋冬後，突然覺得自己跟那些主人公一起長大了。在望着波光粼粼的湖水時，眼中的世界不僅僅只是停留在那湖水的倒影上；而在望着那萬里無雲的天空時，也不只是看到了那朵朵白雲。眼睛裏，藏着無法說出的思考。

陸呵對人格的堅守，紙月弱小的外表後面藏着堅韌的性格，杜小康從優越的家庭條件中陡然變成失學兒童後卻仍舊不停地與命運抗爭，細馬頑強的品質，秦大奶奶堅決的精神，蔣一輪老師和白雀姐姐註定無緣的愛情，桑桑面對死亡的坦然……雖然曾多次落淚，雖然曾多次動搖，但在擦乾淚後又一次次堅強地站了起來。

在我們對生活失去信心時，往往會抱怨命運的不公，沉浸在自己漫無邊際的悲傷和痛苦之中，從來沒有想過，要爲自己，爲值得努力的目標堅強地走下去，挺胸擡頭地去迎接明天，笑容滿面地去打敗困難。在成功背後，總會有一些挫折和失敗，總會有一些淚水嘆氣，難道不是嗎？

在人生的岔路口，總會因爲選錯道路而遇到了許許多多的困難和挑戰。就算是看透了薄霧，也難免會有些磕磕絆絆的小挫折，總會因它們而落下一滴兩滴的淚水，會有一聲兩聲的嘆氣，但在傷心過後，又會自信滿滿地繼續前進。不是有一句話叫“風雨過後纔會有彩虹”嗎？那麼再一次前進吧！

回頭，再一次細細咀嚼《草房子》，桑桑面對死亡的坦然，性格的獨特，註定他要撐起油麻地的這一片藍天，註定他要迎接空中那隻巨大的旋轉着的白色花環……

在油麻地還未醒來時，這隻大船就要帶着桑桑和他的懷念離開這片充滿記憶的土地，而我的回味也會和桑桑一齊歸去，在這片向遠方眺望着的一望無際的大海上永遠停留。

輕輕地，慢慢地，就算是一聲呼吸，也就打破了這份思念。主人公們的堅持，他們的自信，他們的快樂，他們所擁有的，那雨過天晴的一道絢麗的彩虹，便註定這個故事最後將停在那一個離別，所有的腳步都將在這裏停止。

世界上，有一種努力叫付出，有一種信念叫堅持，而在《草房子》裏，有一種跌倒叫爬起。

《草房子》的背影越來越遠，桑桑逐漸消失在河面上，只看見了朋友們的揮手道別。你是在爲他們的分離而哭泣嗎？不過，請微笑吧！因爲他們不曾放棄！

讀草房子的心得體會6

讀書讓人進步，讀書讓人快樂，我和爸爸讀了《草房子》這本書深感體會。《草房子》讓我回想起了我和媽媽上老家在農村自由自在地享受大自然裏玩耍的時候。草房子裏那捉蟬、拔茅草、躲找找、拾稻穗等的場景、我都好象經歷過。讓我從回到了姥姥家那溫暖的小鄉村。風景秀麗的小河，那成羣遊戲的鴨子和滿山遍野的鮮花綠草，清新的空氣讓我感受到了草房子裏的境界。讀着讀着彷彿我也來到了草房子，與桑桑及他的小夥伴們一起長大。當我讀着禿鶴喜歡自己的禿頭被人摸時，直覺得小孩子家就這樣的天真！當我讀到禿鶴開始在乎自己的頭髮，讓爸爸買生薑擦，直擦得頭皮冒火，頭皮發紅，可是爲了長頭髮，他一聲不吭，直擦了七七四十幾天，可是依然未見頭髮長出來時，還真有點兒爲禿鶴着急，當我讀到禿鶴將父親的帽子戴在頭上遮住自己的禿頭，結果被桑桑他們戲弄時，孩子們的天真和無奈。

然而當禿鶴成功的扮演了一個僞軍形象，讓全村的孩子高興不已的時候，他卻跑到了小河邊哭了，他是多麼想擁有和別的孩子一樣的頭髮，讀到這我和爸爸的心都酸了，淚水在眼睛裏打轉，就這樣，幾天來，我對這本書愛不釋手，走到哪兒都帶着，一有空就津津有味地讀起來。我與草房子的孩子們共歡樂，共感動。我甚至一有機會就去找爸爸和媽媽一起讀一起回憶。

這是一本既適合大人又適合孩子的好書，我們大人讀過了，面對今天孩子的生活，會格外的理解與珍惜。

讀草房子的心得體會7

假期間，謝老師推薦我們看《草房子》這本書，在姑姑家我偶然發現了這本書，那份喜悅真是難以形容。我懷着很強的好奇心迫不及待地開始看這本書。

書裏記載着主人公桑桑小學六年間發生的一連串的震撼人心的故事，故事裏對禿鶴、紙月、桑桑等人物描寫栩栩如生，他們發生額故事都還歷歷在目，其中最讓我難忘的人物是桑桑和禿鶴。

書裏介紹的桑桑是個調皮又可愛又聰明的小男孩。他善於思考，把家裏的蚊帳改成魚網，用碗櫃爲鴿子做了一個舒適溫暖的窩，他調皮的行爲遭到了父親的責備。他很有正義感，當板倉小學的壞孩子欺負紙月時，他毫不猶豫地衝過去幫助紙月。他也特別勇敢，他在小學六年級時得了一種怪病，四處求醫沒有成效。脖子上腫了一個很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上穿過，他卻不喊也不叫。

禿鶴是個禿頂，同學們都笑話他，在嘲笑聲中，他的性格變得很內向，雖然同學們瞧不起他，但他不與同學計較。有一次在學校文藝匯演中需要一個禿頂的演員，他積極參加了演出，爲學校爭得了第一名的好成績。這個故事告訴我們在生活中，每個人的地位是平等的，我們不能以貌取人，俗話說得好“人不可貌相，海水不可用斗量，”每個人都應該受到他人的尊重。

總之，這本書裏還有很多有趣的故事，童年就像一間充滿陽光的草房子，童年的浪漫、溫馨、純正，這是美好生活一部分，我們會珍惜這份寶貴的財富，讓美好的童年伴隨着我們健康成長。

讀草房子的心得體會8

晚上，我睡在牀上不能進入夢鄉，“禿鶴”、桑桑……他們的樣子、聲音一直浮現我在眼前、縈繞在我耳邊。

《草房子》這部電影講的正是他們的故事。這部電影講述的是一羣純真的孩子在他們的家鄉所發生的故事，在電影中，給我印象最深的是“禿鶴”。

“禿鶴”，原名陸鶴，因爲天生禿頂，所以被大家叫“禿鶴”，開始他不在意，後來長大了，自尊心變強了，他就不準別人摸他的禿頭或叫他“禿鶴”了。

在一次迎接視察團來學校視察時，他用自己獨特的方式捍衛了自己的“禿頭”，可卻讓學校受到了一次處罰。

雖然學校受到了處罰，但“禿鶴”卻得到了尊重。我認爲“禿鶴”這樣做不對，爲了自己的利益，捍衛了自己的禿頭，卻是整個學校，校長桑喬、朋友們、老師們，都爲他受到了處罰，他卻還在高興。

在生活中，也有像那樣自私的人。有人在賣豬飼料時，把沙土摻進去，結果養出的豬肉也不好吃，不合格的肉又讓他買回去了。這就叫“損人必害己”，只要自己不爲點小錢做虧心事，不那麼自私，那自己也會過上幸福的生活的。

所以，千萬不要做自私的人，不要去連累別人，如果做錯了事就及時改過來，這樣還是一個好人，只要每個人都像這樣，不管任何工作：工人、白領、會計、保安、小販、城管、交警、各級領導人……人人改善一點，社會就能改善一大步，讓我們一起努力，共建美好新社會!

讀草房子的心得體會9

已經不知道這是第幾次將這本書重新拿起，但不管是哪一次，總會讓我覺得記憶猶新。人們常說，把一本書反覆看一百遍，就會有一百個不同的版本。我覺得，每一個版本的《草房子》中都不會變的，就是油麻地的孩子們那純真的心靈和純潔的感情。

故事講述了主人公桑桑跟隨父親來到油麻地接管油麻地小學期間，令他刻骨銘心、終身難忘的小學六年生活。在這裏，他經歷了許多從來沒有經歷過的事情，也明白了許多發人深省的哲理。親眼目睹甚至是親身經歷了一連串感人肺腑、撼動人心的故事：他和紙月之間毫無瑕疵、乾淨透明的感情;不幸少年杜小康與厄運作鬥爭的悲涼與勇敢;殘疾男孩細馬的`善良內心和他對尊嚴的執着堅持;秦大奶奶在生命的最後一瞬間所閃耀的人性光輝。在死亡的體驗中，桑桑對生命深切而唯美的領悟，大人們之間剪不斷、理還亂擔憂充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切的一切，都在桑桑幼小而簡單純真的心靈裏印下了深刻的烙印。

這本書留給我印象最深的並非是某一個人物，也不是某一件事情，而是每一個油麻地孩子的純潔心靈和正直性格。他們可以開懷的笑，同樣也可以縱情的哭，他們可以了無牽掛的瘋玩，可以什麼都不在乎，在他們的心中永遠都裝滿了甜蜜美好的事物。他們就像是純潔的天使，在油麻地這片寧靜的天空盡情飛翔。在這間"草房子"裏，有各種各樣的人，有着辛酸、快樂、純樸等等。但是它的確是我們心靈的一個歸處。有了這間房子，我們更加心安，更加溫馨。

我想，大家至少可以在心裏保留一座草房子，一座簡簡單單、乾乾淨淨、並且只屬於自己的草房子。不管將來改變什麼，心中的草房子都在原地靜靜地等着我們的迴歸。

讀草房子的心得體會10

油麻地的鄉村小學校給桑桑留下了快樂的童年記憶——天生禿頂的禿鶴出於對尊嚴的執著堅守，而演出的令人發笑又令人心酸的悲喜劇；在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙月的身世之謎；令桑桑自疚不已而實際上註定難成正果的蔣老師與白雀姐的短暫愛情；從精神與物質的頂峯，猝然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運抗爭的艱難歷程；當校長的嚴父終於流露出來的舐犢之情和初涉人生的桑桑對生與死的最初體驗……本劇把主人公桑桑童年親歷的幾個平常又動人的小故事有機地聯繫起來，真誠又富於詩意地歌頌了至真、至善、至美的人間情感，展示了富有獨特風情的人生畫卷。

禿鶴，因爲天生沒有頭髮而受到人們的嘲笑、戲弄，他以執着堅韌的抗爭終於得到了大家的尊重。杜小康，因爲家裏遭到變故，由富裕跌入貧窮，但他沒消沉，借債擺攤，堅強地要重振家業，再入校內。細馬，到了叔叔家，大水沖毀了住房，養父病死，養母發瘋，都沒有壓垮他，他歷盡艱苦找回了養母，發誓一定要給養母造一幢大房子。桑桑，年僅十四歲卻得了重病，大小醫院回頭，偏方土方無效，等死的他並沒有絕望，而決心在有限的時間裏爲人多做點好事，他又牢記着溫老師的“不怕”兩字，哼着溫老師的歌，忍着喝了一碗碗苦藥，終於戰勝了病魔。這些都是堅韌。

堅韌就是抗爭，是一種積極的挑戰。大家都瞧不起禿鶴，他就採用許多同大家對着幹的辦法去抗爭，甚至在校際廣播操比賽中故意亮出光頭惹笑大家，不惜破壞學校的榮譽，然而這種消極“抗爭”得到的只是大家對他的厭惡。後來他想通了，積極參加集體活動，在校際文藝比賽前，挺身而出，亮出光頭扮演匪軍連長，比賽獲得最高獎，他也終於得到了大家的喜愛和尊重。堅韌就是一種平靜心態，桑桑知道自己得了不治之症，但他的心態始終是平靜的，他沒有過多的考慮自己，而是決心在有限的時間裏爲人多做些好事，他爲了實現諾言，帶着重病，帶妹妹去城裏玩，艱難地揹着妹妹登上了城樓，爲的是讓妹妹高興。就是這種平靜的心態，才使他有信心有毅力去向病魔作鬥爭。

油麻地的草房子是堅韌的，因爲蓋房子的不是一般的稻草或麥秸，而是生長在海灘上，受着海風吹打、陽光曝曬，很有韌性的草。油麻地的孩子也是堅韌的，因爲他們每天都經歷着與衆不同的事，經歷這風吹雨打，海風吹打使他們的心變得強大，陽光曝曬使他們經得起考驗……油麻地的孩子和油麻地的草房子一樣堅韌，一樣純真……

最近拜讀了曹文軒叔叔的名作《草房子》，這部小說主要寫了主人公桑桑和陸鶴，紙月，杜小康，細馬，這幾個60年代童年。

這五個優秀的孩子除了紙月以外，都是爺們，很講義氣，做了錯事 ，都勇於承擔。小小的年紀就都支撐起全家的責任。

我最喜歡的男孩是桑桑，他是一個調皮可愛又懂事的小男孩。很有正義感，他幫紙月打走欺負她的男生。也很勇敢，頭上長了個大包，要用長針扎進去，她一聲都不哼。呵呵，這是我需要向他學習 的地方。

杜小康家很富有，有許多其他孩子沒有的東西，如衣服，自行車，拼圖。。。他休學時，有時會去偷別人的書來自學。是個很愛學習的孩子。

細馬是邱二爺與邱二媽去邱大爺那兒領來的孩子。細馬大大的額頭，雙眼微陷，眼珠微黃，但亮的出奇，兩顆門牙略大，預示長大後是力氣大的人。

紙月是從板倉小學轉來的小女生，她善良，文弱，人家打她，她也不告訴老師，是桑桑改變了她，讓她更將強了。

陸鶴是一個光頭，他的頭髮寸草不生，所以同學們都叫他禿鶴，喜歡摸他的頭，呵呵，他的頭可不是白摸得哦，是要用糖換的。桑桑因爲爸爸工作調動的原因，隨爸爸到縣城裏去了。臨走時，禿鶴讓桑桑摸了一次他光光的腦袋。

桑桑養了些鴿子，桑桑用碗櫃給鴿子們做了個窩，桑桑臨走的前一天 ，鴿子們似乎知道主人即將離開他們，而在空中盤旋不止，最後首尾相銜，彷彿組成了一直巨大的花環，圍繞着桑桑忽高忽低的旋轉，桑桑忍不住地閃着金屬一樣的淚水。向它們告別。我彷彿走過一條“感動的橋”，每一句，每一字，詞都是那麼令人淚下！

讀草房子的心得體會11

當我有可以閱讀書的空閒時間，來到書架前，目光常會越過各色書刊，停在一本已有些泛黃的《草房子》這本書上，兩年多前媽媽買來這本書到現在，我已讀過五、六次，每次讀過都會給我留下能量!

《草房子》以男孩桑桑的視角，給我們講述了一個個在油麻地發生的故事：陸鶴遭受的偏見;杜小康在苦難下的成長;白雀和蔣一輪之間的愛情……

除了主角桑桑之外，讓我感觸頗深的還有杜小康。他開始在雲端上，本應該比其他孩子們飛得更高，更遠，可是父親的意外和一筆務徹底毀了他的無憂無慮的生活。杜小康沒有對這一切妥協，而是挑起了重擔，他給別人餵鴨、趕鴨，來維持生計，還幫助別人，找到了生活的希望。

再看看現在我們當中有些孩子，從小嬌生慣養，被泡在密罐里長大，活在長輩的誇讚中，有一條報道說：還有一、二年級的孩子不會自已吃飯;還有的孩子受到一點打擊，就去網上發泄。如果有一天他們遇到困難會不會選擇像本書中的杜小康一樣勇敢面對生活給他帶來的打擊，能承受得起生活的磨礪呢?

所以面對學習和生活中的種種不確定，我們該做些什麼呢?面對越來越多的挑戰，我們是不是隻剩下依賴呢?我想說：不!零零後不會也不能向各種不如意低頭!