《借生日》教學心得

《借生日》教學心得

爲了趕教學進度，這兩天我是把體育音樂課都拿來上語文課了，在短的時間內要達到好的效果，就只有在課堂上下功夫了，課的設計要儘可能引起學生的興趣，化被動爲主動，在最短的時間內追求最好的效果。

早上教學《借生日》一文的課堂上，有兩點讓我感觸特別深刻。

其一，在學習了生字，讀了好幾遍課文之後，錦宸同學舉起手來問我：“老師，我還是沒有明白到底借生日是怎麼回事？”這個問題一拋出來，我才意識到，孩子們對於“借”這個字的理解還是停留在物體的借上，而且也沒有真正體會小云對媽媽的愛，同時我也聯繫到平時的生活中，孩子們已經很少知道爲別人付出點什麼了。之後，我讓孩子們再反覆去讀小云和媽媽之間的對話，引導孩子們去理解媽媽很關心小云，小云也很愛媽媽，所以她把今天這個重要的日子借給媽媽，和媽媽一起分享自己的快樂！

其二，當我們談到課文中的小女孩兒小云很愛她的媽媽，把自己的生日借給媽媽時，我藉機問孩子們：“你們知道自己爸爸媽媽的生日嗎？”這個時候，教室裏舉起了好多小手，好幾個小朋友都起立講了各自父母的生日，楚楚同學還告訴我，她的父母的'生日和她自己的生日都是連在一起的。記得上一屆學生教學這篇課文時，談到這個問題的時候，當時是沒有一個孩子知道自己父母的生日的。所以，今天孩子們是給我一個驚喜了。看來，現在的孩子真的是發展了。