語文中考研討會心得體會
當我們經過反思,有了新的啓發時,有這樣的時機,要好好記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢?以下是小編幫大家整理的語文中考研討會心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
20xx年3月6日,我在大理參加了語文中考研討會,聽了潘麗瓊老師的《雲南省語文中考試卷分析及複習建議》,和楊老師的《語文中考複習備考策略》講座。兩位老師的指導使我進一步把握了今年中考語命題的方向,學到了許多有用的複習思路和方法,更重要的是幫助我樹立了一種幸福語堂,魅力語堂的理念,也引發了自己對語學及中考複習的思考:
一、進一步明確了中考命題思想及原則
中考命題思想:中考重視雙基,繼續加強對語學科基礎工具性內容的考查;繼續拓寬考查範圍,加大試題的覆蓋面;試題具有選擇性,體現人關懷,兼顧不同發展狀態的學生;堅持能力立意的指導思想,着重考查語言運用能力、閱讀和寫作能力;注重考查發現、探究問題的能力和篩選提取整合資訊的能力;關注學生的學習過程,培養學生科學的學習方法;發揮考試評價的槓桿作用,對教學中普遍存在的問題有重點地加以糾正;進一步提高命題的針對性和科學性,調整控制好難度,保證考查的效度和信度。
二、進一步明確了試題結構與內容
語文中考試卷的結構:
①語文知識積累20分。
②綜合性學習(口語交際與語文綜合運用)12分。
③閱讀38分。
④寫作 50分
其中容易題、較易題、較難題和難題四種難度試題的分值比約爲7:2:1。
三、進一步改進和完善了自己的複習策略
聆聽講座後,我明確了中考複習的方向並結合自己複習的得與失,調整完善了自己的複習策略。
1.關注課本
中考備考時課本是重點,除字詞和古詩詞背誦外,還應注重課內文言文的整理,實詞和虛詞的用法,課後練習題的類型,重要文章的思想意義和文章涉及的'不同寫作手法。李老師提到,教師要對課本考點做到心中有數,引導學生迴歸課本,尤其是近幾年的古詩詞鑑賞題,已經明確提出迴歸課內,需引起教師的注意。
2.關注歷年中考題經典閱讀語段
兩位老師以自身的教學經歷,特別強調了研究歷年中考題及答案的重要性。以句子的作用爲例,她詳細介紹了承上啓下與總起下文在中考題的解答中的區別與運用。讓我們明確將中考題及答案研究透徹,抓重點題型,落實紮實,才能更好地引導學生複習備考。
3.關注考試
教師應重視平時的模擬測試,認真分析試卷,哪道題做得好,哪道題做的不好,要心中有數,有針對性的對學生進行講解,纔會讓學生在剩餘的備考時間裏有所提高。
4.關注課堂
有效課堂是李老師提倡的理念,傳統的課堂教學有很大部分是在做無用功,這樣的課學生不喜歡聽,教師教起來也費力。中考備考具體到題型的版塊複習,一定要讓課堂有重點的突破,才能稱之爲有效課堂。特別是講到板書時,我才深知自己的不足。李老師的課堂,板書最爲細緻,經典題型的答題模式、得分點,直接板書,讓學生更爲直觀的瞭解,起到了很好的示範引領作用。同時她還提到了一個小竅門,就是可以讓學生上黑板答題,這樣教師也可以更加直觀的明確學生的問題在哪裏,從而一一解答。
5.關注教師的課堂行爲
教師課堂上的表現,板書的認真書寫,日常的習題批閱,對待問題的態度會直接影響學生學習的態度。李老師在鐵一中任教兩個班級,一百多個學生的作文,她可以頭一天佈置,第二天就批閱完成,並讓學生接着完成下一篇。她的認真勤奮,兢兢業業給我們與會老師都留下了深刻的印象,對比起來我也深知自己的教學態度,還有待提高。
總之,透過學習我收穫了很多,同時也感到壓力與喜悅並存,壓力大在於我們複習任務的艱鉅,學生要掌握的內容的龐雜;喜悅是因爲我明白,只要自己明確方向,加緊行動,紮紮實實把語教學工作搞好,讓學生夯實基礎,逐步提高,我們共同的目的就達到了。
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