參加小學語文優質課評選心得體會
當我們受到啓發,對學習和工作生活有了新的看法時,就十分有必須要寫一篇心得體會,這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編爲大家整理的參加小學語文優質課評選心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
4月15日-4月19日,我在金海岸小學參加了日照市小學語文優質課評選,並聆聽了37位老師講的課。透過這次活動,我受益匪淺,有如下體會。
一、教師語言有藝術的魅力
教學是一門藝術,教學語言更是一門藝術,誰能將它演繹得好,就能抓住學生的心。當我聽着這三十多位教師的課時,我想教師的語言竟有如此之魅力,它能深入學生的心靈深處。在教學《自己的花是讓別人看的》這一課時,老師讓學生閉上眼睛邊聆聽她的誦讀邊想象,老師聲情並茂地誦讀,激起了學生濃厚的學習興趣。老師和藹可親的語言,爲學生理解課文內容奠定了基礎。老師課堂語言簡潔,準確,用自己的揮灑自如的語言引領着學生。
二、書,讓學生自己讀。
著名語文教育專家商友敬先生說:“文章的精華在句子中。你不讀,這一切精華不會自己顯露出來,而只能是紙上的鉛筆符號,那是‘死’的。要把‘死’的變成‘活’的,只有讀,讓它在你嘴裏活起來,然後才能在你的心裏活起來。”可見,讀在語文課堂教學中的重要性。在《草船借箭》一課中,老師成爲親切而又睿智的點化者、組織者。分角色閱讀,在充足的時間裏,真正把語文課上成了朗朗的讀書課。
三、注意讓學生在讀中感悟。
大部分老師都非常注重指導學生朗讀,但決不是爲了讀而讀,而是在體會情感的基礎上去讀,並且對讀的要求也不盡相同。例如:《將相和》這課的教學,首先讓學生了解廉頗資料,然後讓學生大聲自由的讀並找出課文中描寫行動的語句,體會藺相如是一個怎樣的人。在教學《自己的花是讓別人看的》這一課時,老師讓學生先觀察花的情景圖,再結合自己的'生活實際讀課文,體會那美好的情感;配樂讀,讓感情昇華。其他老師在學習中還穿插着齊讀、開火車讀、示範讀,進而激發同學閱讀興趣,讓學生在閱讀中更好的領會文章所表達的的思想情感。
四、重視學習方法的指導。
這幾天的課堂中,每一個老師會在課堂上穿插着一些學習方法,讓學生收穫這些學習的方法,當他以後遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。例如講《草船借箭》的老師指導了讀書的學習方法,再用所學的方法去進行新的學習。她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍,這樣就能“讀書百遍,其義自現”。
透過此次活動,不難看出大家對識字教學有了明顯的重視,識字方法靈活多樣,識字方法指導細緻,語言文字訓練有效,關注了學生髮展意識。真正把課堂交給了學生。課堂上教師的語言如春風化雨,點點滋潤着學生的心田,有巧妙的點撥,由衷的讚美,熱情的鼓勵,課堂意境的渲染更是獨具匠心。
總之,老師們的課堂充滿了生命的活力。在今後的教學中,我應該本着吃透教材,吃透學生,提升自身素質去努力,不斷學習,博採衆長,充分利用一切學習機會,學習百家而頓悟,積澱教學素養,雖不能成爲名師名家,但一定會亮麗自己的教學生涯。
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