《做卓越的教師》讀書心得體會
我讀了《做卓越的教師》一書,頗有感觸。文章內容豐富,文筆清晰,構思精巧。該書給我們教師指明瞭一條成長之路,如何做一名卓越的教師。
書中彭老師引用了一個個短小精悍、富有哲理的故事,告訴我們要進行專業發展的六項修煉,如開發潛能,愛崗敬業,勇於實踐、善於反思、博覽羣書、加強研究等。在工作崗位上,如何讓自己成爲一名優秀的人民教師,我談談自己的看法。
一、愛學生、愛教育。愛,能產生力量。
因爲愛,自己纔會樂意去做,自己願意做的事情纔會覺得不累,沒有愛就沒有教育。古今中外所有有成就的.教育家,都把愛當做教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學生,纔會用心和學生交朋友,才能成爲學生的良師益友。沒有足夠的愛心,就沒有辦法與學生進行正常的交流,也就沒有辦法真正的瞭解學生,進而幫助學生。愛要面向全體學生。我們面對的是一個個活生生的個體,教師要眼中無差生,只有差別的學生。教師的工作就是培養他們,轉化他們,轉變他們。只有明確了這一點,才具備一名合格教師的品質。在教師眼裏,所有學生都是自己的孩子。
二、不斷學習,勤奮進取。
深厚的教學底蘊、超前的教學理念和高超的授課技藝,是優秀教師的追求。 “人不學不如物”。只有高素質老師才能帶出高素質學生。要提高素質,必須從自主學習抓起。教育者必須先學習,教育在不斷髮展,教育理念不斷更新,不能只靠培訓,自覺、主動的不斷學習和積累,勤學廣集,才能厚積薄發。加強學習,學會學習,是優秀教師必備的條件。所謂“師傅領進門,修行在個人”,平時觀摩、學習、培訓給教師提供學習素材,一節優質觀摩課,一次參觀學習都是很好的提高機會。只有勤于思考,善於思考,認真分析,不斷總結,才能獲得收益,是自己得到提高。只有善於分析自己工作的教師,才能成爲有得的、有經驗的教師。研究教學的得與失,找出閃光點,指出不足之處,教師在研究中不斷進步。
三、從小事做起,從身邊做起。
教育工作是一個全方位的系統工程,需要各個方面相互配合。認真對待關於學生的每一件小事,促使學生珍惜時間、自覺學習,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。凡事無小事,簡單不等於容易。把小事做細緻了,工作效率自然就提高了。一名教師要想成爲名師,沒有絕招,也沒有捷徑。沒有哪一位名師是在幾年之內一步登天的。他也是從每一次認真研讀教材,用心地進行每堂課的教學設計,寫好每一篇教學隨筆,批改好每一份學生試卷和每一本作業開始的。從備課、上課到聽課、評課,從問題設計到板書設計等小事做起。“從小事做起”,小事能體現教師是否優秀,也能造就優秀教師。
如何成爲一名優秀教師,那就是每天多做一點點,就是從成功開始;每天創新一點點,就是領先的開始;每天進步一點點,就是卓越的開始;每天謙虛一點點,就是被接納的開始。只要我們朝着優秀教師這一目標不斷前進,相信我們一定能取得成功!
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