關於《蒙氏數學》培訓心得3篇
篇一:《蒙氏數學》培訓心得
數學是一門基礎的學科,同時也廣泛地應用到生活的各個領域。幼兒數學教育,是幫助幼兒建立與發展初步的數概念。理解初步的數量關係與空間形式,從而促進幼兒思維能力發展的一項工作。
18年3月24日,億童早期教育研究中心教研員到我園進行了一次《蒙氏數學》的培訓。本次參與培訓的人員有我園數學教研組的全部成員。
本次的培訓內容主要分爲兩個部分:1、由億童早期教育研究中心教研員朱老師上一節《蒙氏數學》示範活動;2、我園數學教研組成員與教研員朱老師共同探討數的概念,共同解決平時教學中所遇到的問題。
本次的培訓活動讓我得到了很大的啓發。首先,是讓自己對《蒙氏數學》的教育理念得到更深一層的理解。其次,也讓自己對數的概念得到了系統的梳理。在本次培訓活動中,我向教研員提出了自己在平時進行《蒙氏數學》的教學中所遇到的問題,共同解決問題。還與教研員、我園數學教研組成員共同探討了教學中的方式和方法。
本次的數學教研培訓活動爲我們教師很好地解答疑難問題之餘,還爲我們系統地梳理了對數的理念。非常感謝園領導的重視並給予我們這麼好的學習機會!
篇二:《蒙氏數學》培訓心得
數學是一門基礎的學科,同時也廣泛地應用到生活的各個領域。幼兒數學教育,是幫助幼兒建立與發展初步的.數概念。理解初步的數量關係與空間形式,從而促進幼兒思維能力發展的一項工作。
18年3月24日,億童早期教育研究中心教研員到我園進行了一次《蒙氏數學》的培訓。本次參與培訓的人員有我園數學教研組的全部成員。
本次的培訓內容主要分爲兩個部分:1、由億童早期教育研究中心教研員朱老師上一節《蒙氏數學》示範活動;2、我園數學教研組成員與教研員朱老師共同探討數的概念,共同解決平時教學中所遇到的問題。
本次的培訓活動讓我得到了很大的啓發。首先,是讓自己對《蒙氏數學》的教育理念得到更深一層的理解。其次,也讓自己對數的概念得到了系統的梳理。在本次培訓活動中,我向教研員提出了自己在平時進行《蒙氏數學》的教學中所遇到的問題,共同解決問題。還與教研員、我園數學教研組成員共同探討了教學中的方式和方法。
本次的數學教研培訓活動爲我們教師很好地解答疑難問題之餘,還爲我們系統地梳理了對數的理念。非常感謝園領導的重視並給予我們這麼好的學習機會!
篇三:《蒙氏數學》培訓心得
數學是一門基礎的學科,同時也廣泛地應用到生活的各個領域。幼兒數學教育,是幫助幼兒建立與發展初步的數概念。理解初步的數量關係與空間形式,從而促進幼兒思維能力發展的一項工作。
18年3月24日,億童早期教育研究中心教研員到我園進行了一次《蒙氏數學》的培訓。本次參與培訓的人員有我園數學教研組的全部成員。
本次的培訓內容主要分爲兩個部分:1、由億童早期教育研究中心教研員朱老師上一節《蒙氏數學》示範活動;2、我園數學教研組成員與教研員朱老師共同探討數的概念,共同解決平時教學中所遇到的問題。
本次的培訓活動讓我得到了很大的啓發。首先,是讓自己對《蒙氏數學》的教育理念得到更深一層的理解。其次,也讓自己對數的概念得到了系統的梳理。在本次培訓活動中,我向教研員提出了自己在平時進行《蒙氏數學》的教學中所
遇到的問題,共同解決問題。還與教研員、我園數學教研組成員共同探討了教學中的方式和方法。
本次的數學教研培訓活動爲我們教師很好地解答疑難問題之餘,還爲我們系統地梳理了對數的理念。非常感謝園領導的重視並給予我們這麼好的學習機會!
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