幸福教育心得體會
從某件事情上得到收穫以後,往往會寫一篇心得體會,它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麼要如何寫呢?以下是小編精心整理的幸福教育心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
如果說我們的工作能受到學生的歡迎,得到領導和社會的肯定的話,更重要的是我們自己也在其中獲得了幸福。對於一個幸福的教師來說,教師的工作不應該是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”的犧牲,而應是享受;教育不是重複,而是創造;教育不是謀生的手段,而是生活的本身……那麼怎樣纔會感到幸福呢?
首先,我們要放正心態。學會“有教無類”地接納身邊的每一個學生,學會以每一個學生爲基準,對孩子多一份寬容,讓學生學會做自己人生舞臺上的主角,從它的幸福成長中獲得幸福!當你發現給了學生一份相信和鼓勵,自己卻得到了更多的尊重、快樂和幸福!這樣的課堂真是一種享受!
其次,充滿愛心的對待自己事業。我們教師又靠什麼來支撐我們無比睿智的`人生呢?那就是——愛!從事教育事業,沒有一片愛心是不可能成功的。世界上沒有無緣無故的愛,對於職業也是如此。如果沒有新課程的實施,或許我態度的轉變會更緩些。不可否認,新課程的實施給我注入了強勁的動力,剎那間我感覺自己的面前是一個廣闊的舞臺,我可以盡情的跳躍、施展。從對新課標的研究開始,到認真的備課、寫教案、上課,再到與學生打交道,我逐漸的習慣了這份職業,並且在習慣中對教育的熱愛、對學生的關愛與日俱增。感之愈深,愛之愈切。隨着對教育教學的深入瞭解,無論形勢發生怎樣的變化,這種維繫教育大廈永遠矗立的感情在我心目中變成了一種永恆。沒有這種對教育事業的真正熱愛,我想我不會真正的投入與付出,當然也不會體會到作教師的幸福。
第三,盡心盡力做好自己的工作。努力去做學生心目中的好教師,纔是一名幸福的教師;作爲培養祖國下一代的人民教師要有表率作用,要有“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”,吃苦在前、享受在後的意識,要“樹立育人爲本的思想。”“熱愛學生,言傳身教,爲人師表,教書育人,以高尚的情操引導學生德﹑智﹑體﹑美全面發展。”教師是人類靈魂的工程師,是青年學生成長的引路人和指導者,一言一行對學生的起着潛移默化的作用。一定要堅持教書育人﹑言傳身教﹑爲人師表﹑以德修身﹑率先垂範。做一名無愧於“春蠶”、“蠟燭”美喻的優秀教師,把自己美麗的青春和騰飛的事業投入實際的工作中去!因此,在新形式下要做一名幸福的教師要志存高遠、愛國愛教;要熱愛學生、教書育人;要身正爲範、爲人師表;要學高爲師、終身學習。
第四,不斷學習中體會幸福。學歷只能代表一個人的知識基礎,並不能代表一個人的能力。教學能力提高的關鍵是在工作實踐中是否善於學習、善於動腦、善於發問與質疑。現在提倡的“終身學習”、做“學習型教師”、“研究型教師”,一方面指學習不斷更新變化的專業知識、教學方法、教學理念,更重要的是在工作實踐中不斷髮現問題、解決問題、再發現問題、再解決問題。在此過程中,你不讀書、不借鑑別人、不吸收新鮮的知識與觀點,只是閉門造車,是很難有新的進步的。學會借鑑、學會吸收、學會融合、再加上自己的經驗、自己的思考,就會使你的能力不斷提高,在教育教學中遇到的新問題,就能在較短的時間內找到解決的方法與途徑。說到底,就是不斷提高自己的素質。要拓展自己專業化成長的時空,就要不斷地提升自己。在不斷的學習中不斷的充實自己,體會成長帶來得樂趣.
總之,一個幸福的教師,是一個能走進學生心靈的教師;一個幸福的教師,是一個追求課堂詩意的教師;一個幸福的教師,是一個能享受教育的教師;一個幸福的教師,是一個能實現自我價值的教師……
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