教師北師大研修心得體會
有了一些收穫以後,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的教師北師大研修心得體會,希望對大家有所幫助。
7月12日,我滿懷興奮和期待踏上了北師大學習之旅。五天的考察學習,專家教授們生動鮮活的事例,幽默詼諧的語言,豐厚的文化底蘊和精湛的理論論述,對我們進行了一次高水平的理論引領。與權威專家教授的零距離接觸,更讓我們領略了教育專家的大家風範。短短五天的學習,讓我們快樂的收穫着,而更多的則是思想的洗禮。
一、心懷感恩。
感恩於區教育局領導精心組織的本次學習活動;感恩於北師大姜男博士的精心安排;感恩於北師大教授專家們的傾囊相授。在此我代表所有的校長們向你們表示衷心的感謝。
二、勤於學習。
每每聆聽專家教授的講座,在欽佩他們滿腹經綸、博古通今的同時,心爲之嚮往,若如此惟多讀書。中外名著、天文地理、百科全書都應涉獵;讀陶行知、讀杜威,與大師進行對話,找到理論的支援和共鳴;讀教育教學雜誌,領略專家們科學的教育理論和先進的教學方法。81歲高齡的何克抗教授,長期從事教育技術理論與應用的'研究,成爲中國第一位教育技術學博士生導師。在如今資訊技術日新月異快速發展的環境下,依然站在資訊技術與課程整合研究的前沿,在我們深深佩服的同時,更看到了學習之重要。生命不止,學習不息。
三、感悟新思想。
聽了各位教授專家的報告,我對“以人爲本”的思想有了更深的理論透視和解讀。學校辦學的關鍵是要真心實意的依靠老師,落實以人爲本的思想。在老師管理方面,要在關懷與理解,尊重與支援中,使老師能夠與學校同步獲得發展。領導就是服務,爲老師創造良好的工作條件,搭建發展的平臺,改善生活條件是學校領導最基本的要求。老師最大的願望是獲得教學的成功,並得到學校、社會、家長的認可。校長要樹立人才觀,不斷擴大15%的人才範圍,用人才引領學校發展。
當然,作爲校長更要體會老師工作的酸甜苦辣,瞭解老師的喜怒哀樂,善於容納個別、尊重差異,即使對個別“不宜從教者”也不能簡單的換崗換位,而應更多的理解交流。只有抓住這5%的人災,才能實現學校的健康快速發展。
四、理解學校文化。
透過參觀考察北京潤豐學校和順義一中附小,是我對學校文化有了更深的理解。校園文化不能只掛在嘴上,貼在牆上,更要內化於心。優秀的學校文化就等於卓越的品牌。未來學校的競爭,歸根到底是學校文化的競爭。就一所學校而言,對學生影響最大、最長遠的不是某一門課程,某一種知識,而是一種文化,一種經過幾年的校園生活逐漸形成的學習態度、思想品質和行爲習慣。校長室學校文化建設的領導者、設計者和創新者,要努力構建一種健康的、積極的、人文的、向上的的學校文化氛圍,在發展中創新,在創新中提升。
五、努力方向:
1、樹立立德樹人的教育思想,處理好德育和智育的關係,引導教師關注學生德育,培養優秀的班主任管理隊伍,以德育促智育,全面落實學科德育一體化建設。
2、帶領全校教師走學習發展之路。透過自主研修、同伴互助、專家引領等活動平臺,讓老師在教研中提高,在教研中成長,不斷培育名師,讓名師來創造名校。
3、充分把握學校文化建設的內涵和外延,在學校文化的建設上下功夫,用文化建設展示學校,以文化建設發展學校。校園環境文化的佈置要突出個性,展示文化氛圍,更要在制度文化、課堂文化、師生行爲文化學習借鑑,從而形成自己的特色。
4、在品牌建設上,學校將以打造鄉村中學家庭教育新模式爲突破口,配以排球、摔跤兩個體育特色項目,不斷擦亮學校品牌。
這次北師大培訓學習,爲我們拓展了新的教育視野,增添了新的教育管理智慧,要辦好教育,謀求發展,“理念”是前提,“團結”是基礎,“敬業”是根本,“創新”是源泉。我們要深層次的理解專家思想,探究名校成功的規律,結合本校實際,增強自身優勢,勇於實踐,敢於創新,不斷開創學校工作新局面。
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