教師業務培訓心得
經過這次培訓,我的收穫是豐盛的。我體會到了:
1、邊做邊學:
在實踐過程中,根據“解決問題”的需要彙集知識、技能。解決問題之後,這個過程將被驗證的“知識”經過實際應用,在解決問題過程中獲得新的“知識和能力”、“過程和方法”、以及伴隨整個過程所產生的“情感態度和價值觀”,這三個維度與問題相伴隨的“情境”進行重組的知識,將有一個“質”的飛躍。
2、邊評邊學:
學習的過程就是解決問題的過程。培訓過程中不斷要求我們用“學生的眼光”去思考,從教學目標出發去制定、修改有關評價“作品”的“量規”,去檢驗自己的“作品”,看它是否真的符合學習者的.實際需要。
3、互幫互學:
能者爲師,共同學習,合作學習,這是資訊時代的重要特徵。作爲一名小學教師,在“任務”面前,只有互相幫助,才能高效率高質量地完成學習任務。而這次的項目培訓,真實地做到了這點。百來名全市各區縣的教師一起參加培訓,其間對於電腦的運用操作難免有生疏之分。慶幸大家的這種互幫精神,無須過多的話語,當身邊有人遇到疑惑時,總有一個又一個熟悉操作的同行主動過來給予幫助。而在小組化的討論學習中,受訓者又多了一個互相學習的機會,彼此的教育方式得以交流溝通,取長補短,互相成長。
4、樂中學習:
培訓過程的每節課上,學習氛圍寬鬆,課堂討論活躍,交往互動,自主、合作、探究的學習方式貫穿始終;學習內容新穎,爲受訓者所喜歡、所接受;組織形式靈活多變,學習過程隨意自然,讓人感覺學習不是一種負擔,而是一種享受。
5、主動學習:
培訓強調了學習的重點在於過程,主體在於學生,變過去的傳統的“老師講、學生聽”爲“學生在探究中自主學習”。讓受訓者去體驗、去領悟,而不是被動的去聽,去記憶,實現了真正意義上的學生主動學習。
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