暑期三下鄉支教心得體會（精選7篇）

當我們心中積累了不少感想和見解時，寫一篇心得體會，記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？下面是小編整理的暑期三下鄉支教心得體會（精選7篇），希望對大家有所幫助。

暑期三下鄉支教心得體會1

7月9日，在唐祿小學支教的第六天，今天依舊是給六年級上英語課，他們還是老樣子，認真做筆記，積極配合，雖然有幾個小男生比較調皮，不過他們倒是讓班裏氣氛活躍了不少，下課時候最開心的事是，有個小男生送給我三件小禮物，“老師，給你的”，兩件他給我畫的肖像，一件是他在手工課折的愛心卡紙，讓我特別感動，我在後面聽課，他總會時不時回頭看我笑，時間真是一個充滿魔力的東西，讓初次見面的靦腆變成了無話不說，還有今天網絡知識安全講座結束後的拍照環節，他說：“老師，站我後面”，“老師，拍照要笑，要露出牙齒”，可能這就是童年歡聲笑語的特徵吧。下午還沒開始上課的時候，我便看見他跑了上來，在我們的宿舍門口左顧右盼，而我太困，依舊躺着。

等待運動會開始之時，他們很乖地在班裏唱着歌，跟我聊天，到了運動會開始，他們熱情高漲，跳繩的時候給自己的班級加油，最搞笑的一點是，他們永遠覺得自己很六，贏了就特別得瑟，讓我笑了半天，跑步的時候，他們都奮力奔跑，口上雖然說：“我們輸給你看！”，但是到了比賽都很拼盡全力，讓我跟才書都十分開心。也很開心自己的候選主持人也十分聽話，接受了主持文藝匯演主持這項工作，或許到了結束那天，自己會真的很不捨很不捨吧。

暑期三下鄉支教心得體會2

一、對學生

在這次支教過程中，我依舊還記得當時團長跟我們說的：“我們能帶給他們什麼?”在與班上學生接觸之後發現，我要讓他們撕掉自己身上的標籤，讓他們知道自己是能考大學的，相信自己，邁出第一步。

在這一期間，我和陳佩老師搭檔帶的是八班。這個班級最大的問題就是不團結，同學間愛起鬨，不自信。於是我們就一直鼓勵他們，在平時的時候也注重班級集體意識的培養，讓他們相信自己。

比如說在報運動會項目的時候都讓每一個都參與其中，剛開始報名的人少，後來我們就多次鼓勵他們，終於在最後一次報名時全班每一個人都有項目。

在報主持人的時候也讓他們積極主動，邁出第一步，告訴他們要大膽，要自信，只要自己想做就可以做，不要去在意別人的目光，跟着自己的心走，當時報名的人也挺多的，還有合唱團報名的時候。運動會的排練大家很辛苦，但是越排練越能感覺到這個班的凝聚力，詩歌朗誦時間比較緊但是後來大家都努力了成績也還不錯。

經過這次夏令營，班集體從剛開始的渙散不團結變成積極向上，團結協作。特別是文藝匯演上全班一起在舞臺上表演《uptown funk》集體舞，校長也將視頻傳到空間，後來大家都非常自豪。

他們看到了自己可能性的那一面，看到這個八班是能擺脫“千年倒二”的，再一次感到作爲八班一份子的溫暖自豪，體會到凝聚的班級帶來的強大力量。

當在支教結束的最後一晚上和學生道別，聽到學生說以後要超越我們心裏真的很感動。他們又再次釋放出自己最真實的自己，有自己的想法，不隨波逐流，不怕別人的目光，相信自己，有夢想，敢去做。

學生一個個都逐漸找到自己的步伐，找到真正的自己。想着自己當時心中的答案：我給他們帶去最重要的就是態度。覺得這點上沒有遺憾，他們的成長與改變給了我一份滿意的答卷。

二、對自己

面對這些學生，剛開始想着自己也是學生，學得不夠多，很多都不理解。對於教學自己真的很沒把握，但是當站到講臺上的那一刻，發現，其實也並沒有那麼難，沒那麼緊張。

學生都很可愛，上課也很積極。但是在後期的時候有段倦怠期，學生累了，我也處於空白期。對教學這一方面自己是最有遺憾的，因爲準備不充分，自己裝的東西太少了，講課不能那麼生動有趣，對於這一點，希望能在下次的支教中再好好彌補。

在班主任方面，很幸運能和陳佩學姐一起搭檔，在整個支教期間，她教了我很多東西，兩人關係不錯，在帶班方面目標也很一致，一心想着把班級帶得團結。班主任的工作剛開始還不適應，在記學生名字我就費了好久，對於記名字我真的遇到很尷尬的時候，會叫錯名字。

這點我一定要嚴格要求自己，因爲對學生不好，雖然只是一個尷尬的小錯誤，但是會讓學生對老師的印象不好。在帶班時，原班主任也告訴了我們幾個重點談話的對象，談話我其實很不擅長，當真的去找學生談話的時候，發現自己的那一套並不適合這些學生，反而更適合大學生一些。也許是經歷太少，但我更覺得是自己還不夠成熟，講的太空泛了不切高中生的實際。自己以後也會多努力把這方面改過來，從陳老師身上學到一點：講道理的時候要多舉例子。而且要貼近他們的生活，不能以我們的目光和心理去對待他們。而是要真正的站在他們的角度來看事情。

三、對支教團

當時想着跟着家這邊的支教團，是想多瞭解一下家鄉學生的情況。來了之後也真的完成了。在支教團裏自己也是工作人員，從支教前期準備一直到最後，自己也發現了許多優缺點，學到了許多東西。

真的很多東西只有去經歷之後那種感受纔會來的真切打動人心。在支教團裏，認識了許多同級的和學姐學長，朋友也越來越多，從他們身上也學到了很多。在這裏，得到了鍛鍊的機會，自己也成長許多。

對於大學生的我們來說，在這次支教中團的整體表現真的感覺已經很棒了，團裏的每一個都在認真對待，也許會有矛盾小摩擦，但是經過溝通之後大家也相處的很愉快。

行支教團的，做事也不能給團裏丟臉，在支教的時候自己努力工作了也是爲支教團爭光。很幸運自己來到這個團，遇到很多人，有歡笑，有淚水。一路黔行，一路有你們。

四、對學校

對興義三中的心裏話最多的就是感謝，因爲它，我們纔有一個平臺，纔有接下來的許許多多次的機會。

學校對我們是真的很好，爲我們考慮了很多事情，把學生交給我們教，爲我們提供了良好的食宿，如果我們有什麼需求的話學校也很幫忙，比如說用校車接送我們等，學校老師對我們也很熱情，在校老師會給我講一些教育經驗。這些都是很貼心的事。如果有機會，我相信我還是會再來這裏的。

此次支教經歷相當難忘喝愉快。希望以後還有機會！

暑期三下鄉支教心得體會3

伴隨着熱情的夏日，我帶着我的激情來到了小學支教。這將是我人生中一個重要的啓發點與轉折點。俗話說："在家千日好，出門半"招"難！"是說：在家裏的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什麼困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這十二天裏，讓我學會了自強自立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠學着自已獨立！

這十二天的三下鄉，讓我懂得了很多，也讓我成長了更多。首先是五個多鐘的車程，這對於我從未出過湛江的人來說是坐過最長時間的車了，雖然很辛苦、心情卻是很激動。因爲這是我第一次的“三下鄉”，更是我第一次要當老師兼班主任，其中責任的重大，只有自己知道。當然，其中也抱怨過五個鐘頭車途勞累，抱怨過微冷的自來水，抱怨過宿舍中密度接近空氣的蚊子。但這些都抹來我期待每一天的到來。抱怨時，想一想，與其花一分鐘抱怨，不如花一分鐘想想怎樣使明天過的有意義，因爲時間總是在你不知不覺中悄悄流過，這也更讓我懂得珍惜在這裏的日子。

還記得第一天的班會課，這是我這一輩子都不能忘記的。剛開始還不懂得與學生接觸，拿我們大學生的思維的來灌輸給他們，也可想而知，我的班會課很失敗。我拿不了與學生交流的話題，也走不進他們的世界。但是也正是因爲這第一天的班會課發我深思，轉化我的說話語氣，談話交流時身體微向前傾，多點站在他們的角度思考。這讓有了機會去了解他們。慢慢地，我不僅不再拿不他們交流的話題，更讓我走進了他們的內心世界。我喜歡上了他們，我每天都期待明天的到來，期待看到他們的變化，期待他們每天都叫我老師，期待與他們有不同的瞭解。

經過這次的三下鄉，也讓我知道了當班主任的辛苦。也回想起以前不聽班主任的話，突然有個衝動想打電話回去給以前的班主任，跟他們說說我現在的感受與報歉。每天都要比其他課任老師起得早，即使沒有課也要陪伴着我的五年級，其實只要沒有課也可以不用來跟班，可是因爲五年級被大家認爲最不乖的，也因此我只要一有空就跟着他們。

日久生情，雖然喉嚨喊破，口乾脣裂，但是也很開心;因爲想讓他們改變，就必須以身作則，時刻提醒着大家。漸漸地我在他們的眼前出現得多了，大家不僅也喜歡我了，更是在課後把我當朋友一樣對待，對我訴說着自己的想法與對我們這支三下鄉隊伍的建議。感覺到自己的付出有了回報，我的五年級每天都給我光速般地成長，這讓我更是期待明天的到來。

作爲孩子們的朋友，我發現農村的小朋友特有的淳樸、可愛、禮貌。他們有着最燦爛、最純真的笑容;他們待人是那麼的真誠;他們就是那一塊塊未經雕刻的璞玉。每天早上，他們是最早來到這個校園的，每當我起牀的之後去教室的路上，無論是哪個年級的學生，都會向你問好。“老師，你好！”這句話是我在這裏聽到最多的一句話，這也是他們禮貌的體現。

只要你對他們好，他們就會以十倍的好回報你。還記得我爲我班裏每一位學生寫一封信，每一封都是經過自己多天的觀察和自己內心的感受寫出來的，很長很真，即使到了夜裏兩點了我還是堅持着爲他們寫信。就因爲我喜歡他們，我想爲他們負責任。也正是因爲我的付出，在最後的文藝匯演上家長代表親自感謝我，還有的家長爲我們隊伍送上一些王老吉，更是有一些家長看了信後特地打電話來感謝我。在這段日子裏，也是我聽到“很感謝你”最多的。另外還有就是我五年級的一名學生，剛去的時候是那麼的難管和調皮，以致每天課任老師來上課都希望我在場。但是當你用心去對他好，他會和你打成一片，更是會讓你發現他不一樣的優點。願他們能夠在農博的村廣大地上，他們自由而快樂的成長。

日子一天一天地過去了，在這裏的時光真的可以用光速來形容。每天都很充實，每天都期待明天，但也害怕支教結束的到來;很想回家，但也很捨不得這些可愛的孩子們;在這裏，以前不怎麼認識的同學現在也能很好地玩成一片，以前不怎麼玩的遊戲現在也能紮成一堆玩。在這次的三下鄉中有很多的第一次，但更多的是我們學會了怎樣處理第一次。

在大學中，我們學習的更多的是理論知識，在學校真正實踐的東西不是很多，然而“三下鄉”這樣的活動對我們來說剛好是一種實踐，也是一種鍛鍊。有句話這樣說的“世上沒有完美的事情”，在這個過程中，我們也遇到了很多問題，例如：飯菜的問題、值班問題、守門的問題。但是我們也一一解決了，我們學會了互相體諒，互相幫助。

在這次實踐中也更讓我知道了人情的溫暖，也更讓我體會到出門靠朋友這句話。在這裏的日子的確是很苦，但也正是因爲這些苦讓我們學會了堅強，學會了思考，學會了幫助與自立。經過這次三下鄉的都知道，只要你真心地付出了，你會收到加倍的回報。感謝這次的三下鄉，它讓我得到了成長，也讓我懂得了感恩。

我們經歷了，走過了，收穫了。這短短的十二天將成爲我心底最美好的回憶。我要感謝那些可愛的人民，是你們給了我們成長的經歷;我也感謝我們一起下鄉的所有隊員，謝謝你們對我的指導和幫助，是你們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。真誠地希望高豐的人民生活越來越好，經濟發展的更好更快。

這一年，我參加了三下鄉，我無怨無悔。因爲這是一段很棒的人生經歷。

暑期三下鄉支教心得體會4

說起支教，首先想到的就是，大學生志願者們去西藏，希望小學，去偏僻的學校教學。對於這種公益活動我還是有些心生嚮往的，爲他們的善良，熱心，覺得那是件挺有意義的事情。不過這些活動似乎離自己有些遠，覺得沒什麼希望實現。當我聽到有機會去支教的時候，我沒怎麼猶豫就答應了。

我覺得大學是讓我們多體驗社會，多體驗各種事情的機會，支教無疑是個好機會。大一下學期考試結束後，匆忙收拾了一下，帶上不多的行李，還有對支教和小朋友們的期待來了。支教的小學沒有想象中的偏僻，和普通的農村差不多。來的路上雖然累了些，可花了不多的時間就到了。剛到的時候，受到了小朋友們的歡迎，感覺很好，有些喜上眉梢，看到活潑可愛的小朋友們，一瞬間像遇到自己久違，遙遠的童年。

看他們上課，真的很活潑，積極回答問題，整天跑跑跳跳，好像有用不完的精力，想到了很多，覺得，單純，純真，和我們大學的生活相比，真的……覺得自己完全比不上小朋友們，他們對很多東西都好奇，都渴望，都憧憬，覺得世界都是好人，好像和誰都可以成爲朋友，真的，從他們稚嫩的面龐，我感受到了積極與活力，好像自己也變成小朋友了，想和他們一起玩耍，他們就像剔透的水晶，沒受社會的雕琢，但顯得純粹美好。不由得想起了喜歡看日落的小王子。

人之初，性本善。性相近，習相遠。小朋友們都很單純，還沒有明確的善惡觀，在這個時候，老師和家長的引導是非常重要的，會爲他們的成長打下基礎。小朋友們都好動，上課是有時候會隨意走動，我認爲這時候不要一味的嚴厲，也可以溫和的告訴他們這樣是不對的。他們也會記住的，如果實在不聽，在採取其他策略。

赤子之心，表現之一就是，懂得感恩，雖然我們總說感恩，其實體會的都不太深刻。看二年級的小朋友寫的日記，很多都是感謝父母，文字簡單，但感情真實，可以想象到他們寫這些文字的時候，小臉上一定滿是認真。

其實本來打算來支教，有幾分來玩的心態，結果發現大家都很認真，而且工作也很多，挺累的，所以要認真啊，天下大事皆做於細，而且小朋友也是不可以敷衍的。

暑期三下鄉支教心得體會5

暑假，我跟隨學院參加了三下鄉支教活動。雖然只是短暫的幾天，但讓我學到了很多，又發現自己還缺少很多，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質。

在支教生活中，我學會了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認識更進了一步。我真的非常感謝這次三下鄉，給我提供了一個廣闊的鍛鍊自己的平臺。支教的時光將會給我留下永恆的回憶，這次實踐也會成爲我人生的一筆財富。支教結束之後，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些心得。

一、把握機會，加強鍛鍊

實踐是檢驗真理的標準，切實加強和鍛鍊理論聯繫實際的能力，現代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉的機會來鍛鍊自己，提升自己各方面的能力，爲以後進入社會打下良好的基礎。我們要在在沒有條件的情況下創造條件，在艱苦的環境中適應和改善環境，這纔是對個人能力的最好鍛鍊，在三下鄉給我們提供的平臺上，我們要充分施展才幹，積澱工作、生活素質和經驗，我們只有走出學校，走進社會，才能把學校所學的理論用於實踐，在實踐中瞭解自己，在實踐中戰勝各種困難和挫折，經受鍛鍊，增長才幹，增強工作實踐能力。

二、努力學習，提高從教能力

在教學中，我發現自己還有很多東西需要去彌補。專業知識不夠紮實，現代教學方法沒有掌握且不能靈活應用等等。爲此我今後要加強這些知識的學習和鍛鍊，刻苦學習，全面提高自身素質，以最佳的姿態投入到教育事業當中去。

三、奉獻愛心，幫助他人

大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子。我們不是去遊山玩水，我們是在教育別人的同時也磨練了自己，在教學中，我們認識到這樣一個道理，一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態度，態度決定一切，細節決定成敗。運用到學習中那就是我沒有辦法改變我的學習條件，但我可以改變對學習的態度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學習、頑強拼搏，就算沒有好的學習條件，我也可以有一個美好的前程。

四、講求合作，提高效率

當今社會是一個競爭十分激烈的時代，單憑個人的單打獨鬥是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識顯得非常重要，因爲在當下每一個人都是相互聯繫在一起進而構成了變幻莫測、紛繁複雜的社會關係網絡。

我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機會，誠信合作達到雙贏的效果。可以這樣說，一個人的誠信度有多高，成就就有多大。在這幾天裏，我對此就認識非常深刻。如果沒有合作互助，僅憑我一個人就不會有那麼好的效果。

五、做好人生職業規劃腳踏實地走下去，實現人生價值

在成就別人的基礎上成就自己，實現自己的人生價值，完成自己的人生願望。每一個人要想成就一番事業，就首先必須有一個明確的目標，並不斷的努力學習，堅持不懈的拼搏去實現它。制定目標需要注意三點：目標需現實化、目標需具體化、目標需可操作化。不要做一隻無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什麼都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個人的人生目標都是由許多小的目標的'實現組合在一起完成的。我把小的目標稱爲部分，人生目標稱爲整體，部分的力量都發揮出來並有機的組合在一起的話，那麼整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海”就意味着你的人生是成功的，就真正的實現了你的人生價值。我們要始終相信三個公式：理念+實踐+經驗=成功、戰略+執行+積累=成功、簡單+勤奮=成功。

當今社會，就業形勢這麼嚴峻，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢?我認爲：首先要了解清楚社會需要什麼樣的人才，社會需要全才基礎上專才的人才。很多方面基礎很好再加上一門技術知識都過硬、潛力很深的專才，最後帶上你高尚的人品氣質、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會來臨，抓住機遇，你要知道機會是留給又要準備的人，想要抓住機會，就按照“全才基礎上專才的人才”的標準去打造自己吧，去充實自己吧，去準備吧。

每一個人都有懶惰性，那麼如何克服這種懶惰性呢?第一，有一個明確的人生目標作爲前提，有精確的計劃，計劃細到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作學習之前，想想你的人生目標，想想如果你實現了的話將會咋樣，讓你的一切行爲爲你的人生目標服務;第三、培養超級自信力和頑強的進行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作爲一個消除懶惰、進入學習工作狀態的動力。

人的一生有三個點：起點、轉折點、終點。起點既出生，可以說人人都是平等的;轉折點就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標，這對一個人的一生是否有成就起着決定性的作用。只要每一個人讓自己的人生轉折點都具有挑戰性、困難性豐富性的話，那麼對於你的終點來說，也即你的晚年生活，只有每一個轉折都是成功的。那麼你的晚年生活是多麼的美好、多麼的幸福，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮鬥的一生，講給你帶來極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。

總之，這次三下鄉使我成長了許多，學到了從課本上無法學到的東西。切身經歷了社會交往的過程，感受了其中的快樂和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當中難忘的一段經歷，將會給我在今後的人生道路上有許多啓迪。

真的非常感謝此次三下鄉，給了一個發展鍛鍊自我的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今後的學習中，要嚴格要求自己，努力學習專業知識的同時，加強對其他方面的能力的培養，真正提升自己全面素質，做一名優秀的教師，我會爲這個信念進行堅持不懈的努力，最終去詮釋它，實現自己的人生價值。

暑期三下鄉支教心得體會6

20xx年7月6日，今天是"三下鄉"實踐活動的第三天，也是我當老師的第二天。由於課程安排，我的書法課是在下午上課的，所以我早上並不用講課。於是我趁着這個機會，就到各個教室裏觀察學生上課的表現，以便記住每個學生的特點，同時也可以幫幫科任老師管管課堂紀律。

昨天黃昏時分，我們的隊員不約而同地坐在了唐祿小學的表演小舞臺上，就這樣一個接一個地排成了一列。我看着天邊的日落美景，不禁想起了"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。"的美妙詩句，我十分享受這樣的環境並陶醉其中。

然而到了深夜，天颳起大風，下起傾盆大雨。早上起來，雨停了。天邊掛着兩道彩虹，我興奮地和隊友說:"守得雲開見月明啊！"這就好像我們這兩天面對着各種考驗，但我們還是成功地挺過來了，並且生活逐漸走入正軌。我相信，我們的實踐成果定能像彩虹一樣燦爛奪目。

可能是身體疲憊的緣故，今天午睡我竟然聽不到手機鬧鈴響！在睡夢中被隊友叫醒，驚醒後發現離上課時間只有兩分鐘！我十分慌亂的拿上上課的工具，以飛奔的速度跑到教室。然而我被眼前的一幕震驚了:靠譜的隊友正在幫我組織學生上課，給他們回顧昨天學過的內容，學生們也絲毫不知道我遲到的原因，他們還笑着對我說:"老師好！"當時那種既慚愧又感動的複雜心情，真的難以言表。

經過這件事情，我深刻地反省自我。我作爲一名老師，不僅要教學生文化知識，還要有時間觀念，要做好表率作用。因爲積極正確的言行有利於學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

暑期三下鄉支教心得體會7

20xx年暑假xx市xx區xx小學的三下鄉活動，於我，是第一次，也可能將是人生中的唯一一次。感恩我們化學系的學生幹部、上一屆三下鄉的全體隊員以及南僑小學的校領導們，學生幹部的前期工作做得好、上一屆三下鄉的全體隊員們的認真工作得到了xx小學校方的認可，纔有了這次三下鄉的成功舉行，xx化學系三下鄉服務隊才能繼續爲xx小學服務。

我們是幸運的。此三下鄉非彼下鄉，二者雖都有下鄉二字，但後者是六、七十年代知識青年非自願的下鄉勞改活動，而我們是完全自願的，自願體驗農村生活，憶苦思甜，同時給貧困地區的孩子們帶去豐富的課外知識及課餘活動，有唱歌、少兒舞蹈、健美操、毽球、模特、手工、模特等。希望孩子們能在衆多的課程中找到自己的興趣，培養自己的專長。

我，xx玲和xx鋒三人是負責教書法的，我教的是歐陽詢的歐體，xx玲的是顏真卿的顏體，xx鋒則是柳公權的柳體。我們三個人一起上課，一個人教，另外兩個人在下面配合。三下鄉前我們準備了許多資料，比如中國書法史。顏柳歐三種字型的筆劃特點、字的結構特徵等。

上到講臺才發現，這些知識對小學生來講也許太深奧，他們都一臉茫然的樣子。於是我們及時調整教案，我想，簡單介紹一下三位大書法家的生平、他們身上的美好品質以及激勵學生的小故事，孩子們可能會更有興趣些，至於筆劃結構，在手把手教的時候順便講。實踐證明這樣的教法，效果還不錯。我們都很開心。

上課的過程中，我發現大部分學生對書法是很有興趣的，連六年級幾個平時很調皮的男生，上書法課都很認真，看了就覺得特感欣慰。書法是靜心之利器，學習書法，把我們祖先的優秀文化傳承下去，是我們新一代的責任。

有句話說得好，沒有壞學生，只有不會教的老師。現在的學生生活和學習條件比起以前是好了不知道有多少倍，相對的，身邊的誘惑也更多了。做老師的，應知道如何激發學生的學習興趣，讓學生合理安排學習與玩耍的時間，從而使每個孩子都能全面發展。

三下鄉期間，後勤組最辛苦了，他們每天要早起爲我們煮粥做早飯，下午還特體貼地爲我們煲綠豆糖水，有時候還會準備羅漢果水或涼茶，預防中暑。真的很感謝他們的辛勤工作，尤其是柯老師，爲我們準備非常美味可口的飯菜，我們個個都吃得特心滿意足，工作幹活什麼的特有勁，他還和我們同吃同住同勞動，再也找不到這麼好的老師了！真的很感恩！

非常不幸的是，最後的三天，我中暑了，這麼關鍵的時刻，我很難過。化學系三下鄉服務隊是一個團體，因爲我，沒能幫上忙，還要隊友、老師照顧我。他們都很忙、很辛苦，我知道。感激之情難以言表，感謝柯老師，xx貝，xx玲，劉xx，xx麗，還有好多好多隊友，大恩不言謝。

如果還有機會，我還是會毫不猶豫的選擇加入化學系三下鄉服務隊，這裏有團隊的合作精神，有朋友之間互幫互助的情懷，有師生間真摯純真的感情，因爲大家，所以圓滿！