體育遊戲學習心得

只要我們用心，我們從生活中可以學到很多知識。我們從體育遊戲中學到了什麼呢？ 以下是小編精心準備的體育遊戲學習心得，大家可以參考以下內容哦！

體育遊戲學習心得【1】

我很幸運這個學期的通選課能選到體育遊戲課，我非常珍惜這短暫的時光，在這門課上，認識了很多朋友，學會了很多東西，也收穫了快樂。在陶里老師的帶領下，度過了一段難忘的時光。

體育遊戲課與其它課程不同之處甚多，其區別主要在於，室外課較多，活動情況明顯，透過遊戲使我們始終處於一種“角色情境”中，創設一種寬鬆，活潑和諧的教學氛圍，能充分發揮學生的主動性，積極性，興趣性。同時透過遊戲，可以認識很多的朋友，開拓自己的交際圈，提高自己的能力，還能能從遊戲中深入理解一些道理。

回顧那些在課上讓我印象很深刻的事吧。課前的小跑，能讓原本很少鍛鍊的同學得到鍛鍊機會，可以提高我們的身體素質。又如“松鼠與獵人”的遊戲，考驗我們的反應能力，我們從遊戲中體驗到遊戲的快樂，感受到遊戲的魅力。又如那些踩報紙的遊戲，不僅考驗我們的智力，還鍛鍊我們的團隊合作能力。“無敵風火輪”這個遊戲培養團隊成員的一致、密切合作、克服困難的團隊精神、培養計劃、組織、協調能力；培養團隊相互信任和理解。讓我印象最深的，是在北區拓展訓練基地的那堂課，“穿越生死電網”與“信任背摔”，透過“穿越生死電網”，我知道了，要擺正個體在羣體中的位置，理解統籌與協調的關係，最終才能建成高效團隊，領會團隊達成默契的幾個階段，直至找到最佳組合解決之道，學會在爭論中迅速達成統一意見，突出在關鍵而“危險”的緊急時刻，團隊協調統一的重要作用，體驗項目前期資源確認與合理配置的重要性，隊員之間的身體接觸，增加信任感與凝聚力，敢於實踐，突破經驗主義；而“信任背摔”，在倒下去的一瞬間，也許我們想到的是死亡，也許我們鼓足了勇氣走上了高臺卻在倒下的一瞬間心生懊悔，也許我們懂得隊友會接住自己卻總忍不住蜷縮自己，信任背摔讓我學到了很多，同時也重新審視了自己，要相信自己，相信自己是給自己一種勇氣，相信自己能夠打敗恐懼，相信自己能夠做好，相信自己是相信別人的基礎，要相信別人，相信你的同伴，相信你的隊友，相信一個集體，只有付出了所有的真誠那麼你的同伴，你的隊伍也會給予你最無私、最真誠的支援和幫助，在心靈的交流中，只有充分的相信自己，相信自己的隊友，才能毫無顧忌的倒下去，你交給他們的是一份信任，一份責任，他們回報給你一份信任，一份勇氣，要擁抱恐懼，有時候恐懼難以避免，戰勝恐懼的基本是學會正視擁抱恐懼，人的恐懼源於對未知的恐懼，對死亡、對生命失去的恐懼，但恐懼絕不是爲了讓我們退縮，是爲了讓我們變得更加堅強，讓我們懂得什麼叫做永不言敗，信任背摔鼓舞了我們在生活中、在學習中，做個無所畏懼，永不退縮的人，做個相信別人也值得別人相信的'人!

在體育遊戲課上，真的得到了很多自己意料之外的收穫，這門課我真的沒有白選，更不是去打醬油的！

但是，我感覺這門課還有很多的不足，老師要充分調動學生參與活動的熱情，開展一些好玩的遊戲，應有目的的引導學生做一些有利於身心健康發展的遊戲，有助於提高學生素質ビ兄於身體與智力全面發展的，也要與我們的發展相關的。在遊戲中培養和提高學生的能力與素質ヅ嘌了學生的興趣ネü遊戲還可以培養學生朝氣蓬勃，團結互助的品德，樹立了較高的集體主義觀念，培養了機智、勇敢、頑強的優良品質，鍛鍊了能力。老師要發揮和發現

學生的特長，清楚瞭解每個學生的興趣愛好及缺點，以便今後對學生因材施教。

希望以後的體育遊戲課更加有趣，吸引更多學生選這門課！

體育遊戲學習心得【2】

很慶幸選到《體育遊戲》這門課，不同於小學體育單方面的注重興趣娛樂，不同於中學體育一味的注重身體鍛鍊，大學的體育遊戲結合了這兩方面，內容豐富多彩，形式多種多樣，極具吸引力，讓我們在遊戲中體會到運動的魅力。

就概念來說，體育遊戲是在一定規則約束下，透過身體運動的方式進行的一種娛樂活動。以體育動作爲基本內容，以遊戲爲形式以增強學生體質爲主要目的的特殊體育活動。

體育遊戲分爲體力類和智力類。體力類如各種球類運動——籃球類、足球類、排球類、體操類，還有跑、走、跳一些競技類運動。智力類如敏捷測試，五子棋、三國殺，鬥地主一些側重腦力運動的項目。當然大部分同學都偏愛智力類運動，體力消耗不大且有趣好玩。

下面是一些印象深刻的體育遊戲。

小雞變鳳凰規則：開始每個人身份都是蛋，然後你可以找跟你同級的人兩人一組猜拳，勝者由雞蛋變成小雞，然後小雞勝了變大雞，小雞輸了變回雞蛋，大雞勝了變成鳳凰，依次類推，最後只剩一個非鳳凰，輸者受罰。大家興致勃勃地開始了遊戲，奔跑着，叫喊着，一個個的雞蛋變成了鳳凰，也預示着遊戲的即將結束。老師也參加了活動，跟着我們一起鬧着，不過興許運氣不佳不得不一直在雞蛋周圍徘徊，最終接受了懲罰。遊戲也體現了一些人生哲理，只要有變成鳳凰的心並不斷地爲之奮鬥，就不會永遠是個雞蛋。

解手鍊遊戲規則：老師按人數分爲適當幾組，讓每組圈着站成一個向心圈。先舉起自己的右手，握住對面那個人的手；再舉起自己的左手，握住另外一個人的手；這樣就面對一個錯綜複雜的問題，在不鬆開的情況下，想辦法把這張亂網解開。這個網一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套着的環。如果是一個大圈則挑戰成功，反之是環的話則失敗。遊戲過程中有時偶爾爲怎麼解而迸發出一些小紛爭，有時又不得不爲了更好的解鎖而退回原點。雖然結果有幾次失敗，但是大家都非常開心，深刻體會到了團體和聆聽的重要性，學會了團隊合作精神。

體育遊戲有助於整理活動，有助於消除疲勞，促進身體機能儘快恢復，使人能更快地由緊張狀態過渡到相對安靜狀態。而且，體育遊戲在教學中有着不可替代的健身作用，可以透過遊戲培養學生的主體意識，提高體育教學的課堂效率，創設感染的體育教學情境，營造教師與學生之間的和諧氣氛。