假如我當校長

假如我當校長1

我時常在夢中夢到我當了一名校長，處理着學校的各種事務，爲我的學生們忙活着。其實，在實際生活中，我也幻想着：假如我是一名校長……

假如我是一名校長，我首先會爲學生們設計一身合身又漂亮的校服，讓學生們穿上後看起來活潑大方、精神抖擻，顯得更有活力，快樂地度過每一天。

假如我是一名校長，我會不斷地讀書，學習知識，不斷地充實自己，做好帶頭、表率的作用，讓我的學生們也多看書，好好學習，不再因爲考試而發愁，每次都考個好成績。

假如我是一名校長，我會去關心每一位老師，關心每一位同學的喜怒哀樂，做一個盡職盡責的校長，讓我學校的學生們都成爲勤勞、有愛心、講文明、懂禮貌、團結友愛的孩子，並且個個都品學兼優，我不會放棄他們其中的任何一個，我要讓他們德、智、體、美全面發展。

我會定期開一些家長會、學生會，讓他們自由發言，把自己的想法都說出來，我要傾聽他們想說的話，採納他們的建議，去改進我做得不周到的地方。我還會多開一些興趣小組，讓每個學生都有自己的特長，爲他們貼上成功的標籤。我還會爲我的學生們多訂購一些運動器材，多買一些體育用品，讓他們每天多鍛鍊、多運動、少生病、身體棒，成爲健康的孩子。

我還要多帶領我的學生們去旅行，讓他們親近大自然，與大自然的親密接觸和實際觀察中，讓他們的思想和心靈都得到解放，因爲他們知道了太陽給予了我們光明和溫暖，明月照亮了夜空，朝霞捧出了黎明，春光融化了冰雪，大地撫育了生靈……

假如我是校長，我就在我學校的四周和花園中，種上美麗、鮮豔的小花，和綠油油的小草，再種上許多大樹，綠化校園，讓我的學生們都呼吸着新鮮的空氣。

總而言之，我要將我的學校裝扮得漂漂亮亮，讓學生們在好的環境下學習、玩耍，每一天都開開心心，沒有煩惱。

假如我是校長，我一定全心全意，做一個最好的校長。

假如我當校長2

每個人都有自己的夢想職業，我也有，而我的夢想是當一名學校校長。

當一名校長會有許許多多的困難，我也會盡可能的去解決。

學校會有好學生和差學生，因爲差生影響了班級成績，這是許多老師的愁苦，遇到了這種情況，我有解決方案：第一步，在下課後給每位同學做一個課堂練習，做完後評分並講解；第二步，在講解後，把差生找出來給他們解析一下這題爲什麼這麼做；最後一步，讓差生們查漏補缺。

當一名校長需要對學校外觀進行一些改進，我也會獨立思考。

首先是對校門進行改裝，我會給校門添加太陽能板，利用陽光反射原理，顯示出赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色；再是給學校教學樓進行改裝，在做這步之前，我要給學校定兩個吉祥物——守規則，懂禮儀的小企鵝“蓬萊”把它做成一塊板，放在教學樓的前面，向來賓“招手”

當一名校長，還要給學校添一些光彩，讓學校變得更有意思。

我有三個想法。第一個想法是給學校添加一個“公共汽車教室”，讓學生在學校裏也能體驗巴士汽車。星期一“英語角”。星期二“巴士放映廳”。星期三“迷你駕駛學校”。星期四“茶香小書屋”。星期五“聰明豆集市”。

第二個想法是給學校建部門。第一部門，“智多星部”是一個思考部門，進行發明創造；第二個部門“小喇叭部”是一個宣傳部門，給同學們宣傳消息；第三部門“小企鵝部”是一個接送部門，專門迎接、接送外來賓客，讓賓客來學校講解；第四部門，“百靈鳥部”是一個能歌善舞的部門，給外來賓客舉行表演。

第三個想法，給學校建幾個節目。舉幾個例子：“瘋狂汽車節那天”，所以師生必須穿着帶有汽車的服裝，貼幾個帶有汽車的紋身；“科技節”那天，我會請來科技館的工作人員搬來器材，給同學們體驗，並寫留言條；“發明創造節”那天，所有同學會做“太陽能儲蓄罐”並遊玩。

這就是我做校長的理由，我想做校長！

假如我當校長3

我是培才小學的校長，我有着一套跟別人完全不同的教學方案和新穎又特別的課程安排。

我校的課程安排是由學生來定奪的。我校學生想上什麼課就上什麼課。但是一天內必須有三節不同的課，一種課一天最多二節，每天有六節課。在我校，多數同學喜歡上資訊課，可我考慮到看多了電腦對眼睛不好，就爲學生們製作了一種眼鏡，只要你戴上那種眼鏡看對眼睛害的東西如：電視，電腦，眼睛不僅不會壞，還會有益於你呢！這種眼鏡跟別的眼鏡沒什麼兩樣，可是我在鏡片中加了一種叫"萬益片"的東西，就是它讓同學們的視力更好的。我爲了增加同學們的課外時識，還專門跑到了中國圖書館買了九千九百九十九億九千九百九十九萬本書。並在我校建了一個1000平方米的大型圖書館，它分爲十層，每層100平方米，並把圖書分成了十類，分別放進了圖書館。爲此我還把下午的一切課改爲了閱讀課。

我校的作息時間跟別的學校大大不同。別的學校都從8點上課，而我校雖然九點上課，可是上午有五節課，那是因爲每節課只有30分鐘，課間休息10分鐘，中午12：10分放學。而且沒有廣播操和眼保操，因爲有了萬益眼就不用做眼保操了！我校下午1：00就開始上第六節課了。下午老師不用留校也不用總結。作業可做可不做。不過我校都很自覺地完成了作業，嘻嘻！

我校學生上課不認真的話，老師不會批評他，會告訴他的朋友，讓他們不要跟那個不認真的同學玩，漸漸地，他自己就會發現不認真的壞處，並改正。

我校學生學習的內容先後也可以自己決定。如上語文課時可以先學最後一篇文章，再學第三課，很有意思吧！

我校每個星期的星期五都是春遊，全是同學自己定。我校每星期四下午就會看電影，電影內容也是學生定。我校每個星期四上午總會舉行趣味運動會，這項活動也是自願的。因此每個禮拜只有三天上課的時間，可學生們都考取名牌大學，畢業後，都有很好的工作。如果你來問我我的學校爲什麼這麼好那是因爲都喜欠我的教學方法。

雖然我現在還是個小學生，可是相信自己一定能夠夢想成真的！

假如我當校長4

“大家好，我是校長，我姓高，叫我高校長吧！”我的聲音在M小學傳着。當個校長，嘿，真好玩。

今天是我擔任校長這個職務的第一天，我祈禱上帝，願一切風平浪靜，我可不想出什麼岔子。可……蒼天吶，我就是這麼背！今天有一大批領導要來視察工作——這關係我的飯碗！我手腳忙亂，不知如何是好。擡手看一眼手錶，離他們來還有6個小時。怎麼辦？我們學校學生多又頑皮，老師還個個牛得不行！我的親孃咧，影響仕途啊。等等，讓我想想……對了！我們原來的校長是這樣乾的，我也可以這樣……

“大家好！”我的聲音又出現了——我想大家也厭煩了我的“高式開場白”，算了，顧不了那麼多的事了。“各個老師放下手頭的活，帶領10名強壯的男生一起全校大掃除；每班各出20名女生分別到兩個操場拾垃圾；每班班長收齊同學們的作業本，再撿出得A+ 率爲95%以上的同學的作業本放在我辦公室；剩下的同學不管離家遠近，一律回去把衣服換成上身白下身黑的正規服裝；中層領導一律去當監工。”六年級的同學馬上不樂意，拍着桌子抗議。好，那就休怪我無情了！“不同意的老師輕則扣除一年工資，重則炒魷魚！學生輕則記大過，重則……逐出校門！”

這最後一句話我幾乎是吼出來的，我沒辦法。“可同學們，你們也得知道，方圓五百里內，是不可能再有比M小學還好的學校了，有本事就繼續！”果然，一秒之後，再沒有什麼吵鬧、拍桌子的聲音了。

接下來，我滿意地看着大家一個個走出教室，有的回家，有的拾垃圾，有的清掃……我笑了一下。

領導們準時到了，我們的準備也很準時。換好衣服的同學在校門口邊搖花束邊喊：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎！”他們在我的辦公室翻開了已放好的“普通學生”的作業本。“你們校太棒了！在D市是最傑出的！”D市教育局局長大聲稱讚道。我表面上雖欣然接受，可心始終是虛的……驚險的一天過去了。

我疲憊地一頭倒在牀上，想着這天的一切，我……

柳老師說過：“做人要做好人，做頂天立地的好人！”

我……我是嗎？

“叮——”“煜兒，起牀了，今天是星期一，得早點去學校！不然會挨老師批評的！”媽媽和鬧鐘把我從夢中拉出來……

什麼？這……這是個夢！

假如我當校長5

假如我是校長，我就會認真對待每一個同學，發現他們身上的優缺點，鼓勵並以予糾正。我還會請許多優秀的老師一起聯手共創美好的明天。讓每個同學都擁有一個廣闊的天空。

假如我是校長，我就建一個美麗的校園。校園裏要有一幢高科技的教學樓，裏面要有一個大型的圖書館。還要建一個寬大的草坪操場，一個像天堂般美麗的花園，一個體育設施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學樓以及體育館的內部要連通，讓學生出入更加方便些。在體育館內，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在

花園中，要用木頭當支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯綜複雜的小路。在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學們感到神祕卻又溫馨。他們會喜歡這個地方，喜歡在這裏讀書，聽音樂，在這裏安靜的度過每一個黃昏。

假如我是校長，我會讓老師減輕同學們的課外負擔，利用課上時間吸收充足的知識，在課外去實踐他們，而不僅限於只讓那些知識展現在作業本上。這樣他們可以更多的發揮自己的才能，創造出他們自己的藍天。

假如我是校長，我會舉辦>運動會，藝術節，卡拉OK大賽等活動，讓同學們全面發展，變成素質型人才，多才多藝，德才兼備??

假如我是校長，我會請很多幽默風趣的老師，在上課的時候，教室裏總是充滿笑聲，讓同學們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學們的朋友，更是同學們在學校的親人，他們要>傾聽學生的心聲，更瞭解他們，發現每一個同學的閃光點。

假如我是校長，我會盡量拜訪同學的家長，主動了解他們，多給他們一些愛。

學校是創造夢想的地方，不要因爲學習的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長，我會試着改變學校，讓學校真正成爲同學們夢開始的地方。

假如我當校長6

假如我是校長，我會對老師們進行一系列的培訓，讓他們用“善”去對待學生，用自己的“愛心”去影響學生們，教學生們怎樣去做一個真正的人，我不會讓我的學校裏出現打架鬥毆事件，因爲在這學校裏一切都以“和”爲貴。當有些學生犯了錯，應耐心地去勸說，讓他走上他應走的道路，而不是採取一些強硬的手段，那樣僅僅只會讓他們起逆反心理，應讓老師們根據事實來評定一些同學，而不僅僅憑對一個人的好惡。不能不喜歡一個人，就覺得他們什麼都不行，看他們什麼都不順眼，應全面的去看待每一個人，不管是優等生還是差生，假如我是校長，我的學校不存在不公平。

假如我是校長，訂校規時，應根據實際情況來制定，不做表面工作，重點抓學生的素質教育。素質教育提高了，學習成績也會在不知不覺中提高了，不能一味地爲了升學而對學生們進行一系列的魔鬼訓練，殊不知那是在對學生們心靈的摧殘，那會把學生們一個個變成分數的奴隸，在我的學校是不會發生的，我會讓我的學生在玩中學，在快樂中學習，在歡聲笑語中成長，在微笑中汲取知識。

假如我是校長，我會對學校食堂進行嚴格的管理，讓學生們在學習食堂裏不僅僅吃得飽，也要吃得好，如果食堂的衛生達不到衛生局的標準，是不會讓他營業的，假如我是校長，我會每次在午飯與晚飯都會去食堂轉轉、瞭解瞭解情況，看看學生們每天都在吃些什麼，而不是爲了作秀才去的。假如我是校長，我會關心我的每一個學生，不管什麼學生來找我，我都會盡自己最大的努力去幫助他的。

假如我是校長，我會讓我的學校環境變得十分優美，十分的乾淨，而且會種許多的花草來美化校園，讓同學們學習環境變得十分優雅，每天學生們走進校園，就像在進入一座花園一樣，心情自然而然就十分快樂了，學習起來也會更有效率的。

假如我是校長，我會給學生們每人一次機會，不管他們犯了什麼錯，都會原諒他們，並且幫助他們在出困境。

假如我是校長，我會……

假如我當校長7

一轉眼我已經成爲了一名小學校長。雖然我的小學生活已經過去了十幾年，但是，有一些遺憾我還記憶猶新。

假如我是小學校長，我要增加小學生課間的休息時間。在我看來，十分鐘課間休息根本不夠用，老師只要一拖堂，喝水和上廁所肯定會去掉一樣，所以我要把課間休息增加五分鐘，這樣，所有同學在每一個課間都能夠得到非常充分的休息。

假如我是小學校長，我要去掉每天的第二節語文課、數學課或英語課。這樣同學們就可以減少作業，不會出現寫作業寫到很晚情況。我上小學的時候可是吃了不少這樣的苦頭呢！那時候只要某一天有兩節語文課、數學課、英語課，我肯定寫作業是要寫到十一二點的！

假如我是小學校長，我要提高小學的午飯質量。上小學的時候我們的米飯有蟲子、頭髮，菜裏有蟲，甚至湯裏有鐵鏽都不足以爲奇。米飯夾生，菜品單一，而且要常常吃土豆皮。等我當校長了，我要讓學生們看到午飯就眉開眼笑，而不是像我小時候那樣，一見到午飯就愁眉苦臉。在我小時候，午飯就是最好的“催吐劑”。我將會在節日的時候變換食物，端午節吃糉子，中秋節吃月餅，各種節氣吃時令食品，好讓同學更多瞭解美食文化。

假如我是小學校長，我要改變學校的教學方式和作業方式。未來的課程以德智體美勞樂爲主，語數外爲輔，更關心學生的品德而不是學生的成績。還要加入烘培課程來提高學生的動手能力。我要把作業改成體驗式的那種，比如去大自然去認識植物，認識昆蟲，同學們團隊合作完成一個任務。這樣學生就不會只是坐在書桌前機械地寫作業，他們在學校就可以有一個五彩繽紛、快樂自由的童年。

假如我是一座小學的校長，我還會做許許多多的事情，把我所在的這所小學建設成一座學生十分嚮往的學校，一座捨不得離開的學校。

假如我當校長8

學校是人生的搖籃。人生最快樂的階段將在學校中度過。假如我是校長，我一定會把校園建設得像家一樣溫馨，像園林一樣美麗。

假如我是校長，我一定會在學校內建一個室內游泳池。因爲體育館裏的游泳池有許多人游泳，而且那裏很長時間才換一次水，對學生的健康沒保證。其二，在第二學期期末，已經進入夏天，可學生要到假期才能游泳，一點也不解暑。如果學校裏有游泳池，那麼，在一個驕陽似火的下午上完課以後，學生就可以盡情地游泳了。

假如我是校長，我會在學校開展許多課外活動，例如“做模型大賽”、“時裝表演”等等。玩是孩子們的'天性嘛，不會玩的孩子不是好孩子！而且開展這些活動還有利於培養學生的自信心和訓練他們的心理素質呢！另外，我還會讓老師們控制住作業量，讓學生做的作業不能太多也不能太少，要適中，讓學生做完作業後有充足的時間自由發揮。不然，學生一定會被作業壓得喘不過氣來。

假如我是校長，我會把校園建設得像園林一樣美麗，綠化面積至少要達到45%。因爲綠色對眼睛百利而無一害。當學生上完一堂課後，走出教室，就能看到一片綠的海洋，那該有多舒服呀！另外，多看綠色植物，還能提高視力，從而減少近視的人數，做到一舉兩得。

假如我是校長，我會制止家長，不讓他們打罵孩子。現在的家長，還有一部分相信“棍子底下出好人”的教育方式。其實，這種教育方式不但對學生的成長沒有好處，還會害了他們，造成他們對分數有一種厭惡，認爲在家長眼裏，分數比他們大。所以，我會透過家長會，呼籲家長們不能打罵孩子。當學生考試考砸了的時候，家長不能打或懲罰他們，而是和孩子一起找出失敗的原因，做到“用心去呵護心”。

假如我是校長，我一定要讓學生笑着走進校園，笑着走出校園，笑着走過人生的每一天！

假如我當校長9

俗話說，新官上任三把火。假如我是校長，我就要改革三件事，讓學生們不再有如山的作業，不會再有人因爲升學壓力大而輕生的等等。我要做的第一件事情就是取消掉所有的家庭作業！第二件事情，讓所有的考試一律以打遊戲通關來代替！第三件事老師們一律不用上課，全部改成學生用電腦自習！

辦妥了這三件事情後，學生們的負擔大爲輕鬆，在他們那個臉上再也看不見愁眉苦臉，他們也不會因爲要上課而不想來學校，他們整天都是樂呵呵的，沒有遲到，也沒有早退現象。每天早晨見面的第一件事，就是互相交流打遊戲通關的心得，然後相視一笑，開啟電腦，在教室裏做自己想做的事情。

我想要了解一下自己在學生中的風評，悄悄來到了操場上，只聽他們道：這個校長真是太好了，從來不逼我們寫作業、考試，真是大好人啊！

就是啊，嘻嘻。考試的內容變成了打遊戲能否通關，我已經連續三次通關了，他還給我獎品鼓勵我呢！

那真是太羨慕你了！

我聽了以後，美滋滋的。心想這下子我的改革成功了，整個校園歡聲笑語，學生們也不用那麼大的負擔正當我陶醉在自己的豐功偉績中時，我的教導主任匆匆進門了。

她氣喘吁吁的彙報道：校長，不好了，檢查團來了，說要測試學生！

測試？我大驚失色，差點從椅子上跌下來，問道，怎麼回事？

她道：好多人都說您教育有方，學校歡聲笑語。所以檢查團想來參考一下模式，能不能全國推廣啊。現在已經進門了！

我語無倫次的和幾名戴眼鏡的領導道：歡迎歡迎領導。

校長啊，別這麼客氣。我們是來學習的，想看看在您的改革夏學生是如何茁壯成長的。還要請你多多幫助啊。

一定，一定。

那就先考試吧。

考考什麼？

主要考語數外三門、其他的抽樣考試。

結果可想而知，學生們都被這場突如其來的考試嚇壞了。對於很多低年級的學生來說他們從來沒有考過試卷。在他們的生活中只有遊戲和自由。

一張張零分的試卷驚呆了我，也驚呆了領導。那天還未放學，無數的家長衝進了校門，將我堵在了辦公室。

假如我當校長10

我是一個孩子的母親，也曾經是一個學生，在學生時代，我幻想我是校長時，我寫到要取消考試製度，沒有太多的作業，學生像童話裏的動物們一樣快樂的玩並學習着。年事見長，早就明白生活的艱辛和教育的無奈。假如我現在是校長，我怎樣力所能及的爲孩子們做些什麼呢？

假如我是校長，我會建一個美麗的校園。校園裏要有一幢高科技的教學樓，裏面要有一個大型的圖書館。還要建一個寬大的草坪操場，一個像天堂般美麗的花園，一個體育設施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學樓以及體育館的內部要連通，讓學生出入更加方便些。在體育館內，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，人工造一條小溪，還有許多錯綜複雜的小路，精美的竹橋，讓孩子在無意中體會到小橋流水的詩意。在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學們感到神祕卻又溫馨。他們會喜歡這個地方，喜歡在這裏讀書，運動，聽音樂，在這裏安靜的度過每一天。 假如我是校長，我會在設立一個國恥日，讓孩子知道9.18，7.7事變，讓他們知恥而後勇，甚至我希望家長們能支援學校象古斯巴達人訓練他們的後代樣訓練學生。

假如我是校長，我會請很多幽默風趣的老師，並努力爲老師們營造一個良好的工作環境，讓每個老師心情愉快的工作，在上課的時候，教室裏總是充滿笑聲，讓同學們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學們的朋友，更是同學們在學校的親人，他們要傾聽學生的心聲，更瞭解他們，發現每一個同學的閃光點。

假如我是校長，我會讓老師減輕同學們的課外負擔。利用課上時間吸收充足的知識，在課外去實踐他們，而不僅限於只讓那些知識展現在作業本上。這樣他們可以更多的發揮自己的才能，創造出他們自己的藍天。

假如我是校長，我會舉辦運動會、藝術節、享受大賽等活動，讓同學們全面發展，變成素質型人才，多才多藝，德才兼備……

假如我是校長，我會盡量拜訪同學的家長，主動了解他們，多給他們一些愛。

學校是創造人才的地方，學校不要把學習知識的壓力體現出來，要把學習知識當作玩遊戲一樣完好的把知識傳授給同學們，要讓同學快樂的成長！

假如我當校長11

我不是校長，也沒想過當校長，也許我這個人沒有遠大抱負吧。作爲一校之長，一定有很強的業務能力和管理能力，更應該有很強的外交能力，這些都是我所不能及的。我覺得校長您是一位謙虛的領導，起碼能接受羣衆的建議，並從一線教師的內心着想，這點您做到了，也很感激你一年多來對我的關心和厚愛，使我能帶着愉悅的心情和感恩的情懷踏實的工作。假如我是校長，我也會象你這麼做。

學校的生命線永遠是教學質量，而教學質量的好壞從一定程度上取決於教師的態度。如何能使教師把心態放平，不爲名利所誘惑，踏踏實實做好教學呢？我只從一線教師的角度微觀地談談：

假如我是校長，我會把這些煩瑣的事情一律精簡，能不寫的不寫，能簡寫的簡寫，可寫可不寫的不寫，比如，開學和期末的計劃總結，複習計劃，能否只列個綱領性的文字，知道你要做什麼，怎麼做就行了，只要心中有一條主線就可以了，不至於教學前鬆後緊或前緊後鬆，學生也跟着累。教案呢，我個人認爲首頁的那些該填的知識能力與技能方面，對於年輕教師來說，要好好寫，一因爲他們年輕，需要有個刻苦鑽研的過程，當然內容更要深思熟慮了再寫；二因爲他們評職稱的時候還要用。對於評了進階的老師，教案只是爲上課服務的，教案可以寫的簡而精：一寫本課的知識點，二寫教學思路，三寫反思，四記錄學生作業中易混易錯的習題。

羅嗦了一堆是因爲我不是校長，沒有站在校長的角度考慮問題，也許你要說，不寫那些計劃總結的，上邊檢查怎麼辦？這不就回到我們老師的困惑上來了嗎？要我說啊，既然上邊要抓教學質量，我們更要狠抓教學質量，假如我是校長，我只向老師要成績，哪怕你平時一個計劃總結也沒有，一本完整的教案也沒有，學生的成績就是你一學期工作的最好見證，如果這樣的話，老師們沒有其他寫這寫那的壓力了，全部心思撲在教學上，而且獎懲的力度要大，老師們的積極性高了，那成績還會差嗎？

一個好學校一定有一個好校長，一個好校長一定能帶動一大批好老師。但願在您的帶領下，我們的學校定會走出一片新天地。

假如我當校長12

假如我是校長，我要建立一所“快樂”學校，這所學校在棉花糖般的白雲上，怎麼上去呢？我自有辦法，瞧，我張開一把精緻的紙傘，一旋轉，把我們帶到了“快樂”學校的大門。

當學校開學時，我和指導員——食花獸便在大門外等待着學生們的到來。在大自然的課堂中，我要給學生們上第一堂課——埋葬不快樂。我要給他們每人一紙，讓他們在上面寫下自己的煩惱，放在黑色的盒子裏，在地上挖一個大坑，把不快樂埋葬掉，並希望學生們每天都是快樂的。

把一切做完後便是午飯時間，我們來到樹林，讓可愛活潑的小猴子把美味的麪包從麪包樹上採摘下來，切成一片一片的，讓石頭幫忙把美味的水果做成果醬和果汁，現做現吃，一點都不浪費。

到了下午，食花獸帶着學生們到大森林，讓他們觀察生物的生活與捕食，觀察各種各樣的植物。不知道是哪個調皮的學生把食人花引來了，不過有食花獸保護我們，雖然大家很害怕，但也十分開心和食人花如此近距離接觸。

黃昏，我問大家夕陽是什麼顏色？孩子們七嘴八舌地回答“蘋果紅”、“橘子紅”、“櫻桃紅”……學生們一下子說了許多紅，我十分高興，這纔是學生們的本性。

夜晚降臨，最美的一課開始上了。那潔白的月亮從天邊緩緩升起。一個學生說：“今天的月亮好大好圓。”一個女生說：“今天是中秋節，可惜沒有月餅吃。”這時，食花獸拉着一輛木車走過來，上面滿是月餅，學生們一窩蜂地跑過來，挑自己喜歡的月餅。我也拿起一個玫瑰花味的給食花獸吃。

最後拍一張照片，我便要送他們回家了，學生們依依不捨的和我道別，我旋轉紙傘，把他們送回了家，不然他們的父母會着急的。

假如我是校長，我一定要辦一所這樣的學校，讓世界上所有不快樂的孩子都來，因爲他們每一個都是老師，每一個都是天使，每一個都是獨一無二的。

假如我當校長13

校長，在學校學生的心裏是一個崇拜的偶像，許多學生都想當校長，這樣，學校的一切都由自己管，那時，你就不會受老師和校長的約束，控制自己想要做的事情，我曾經問過我的小夥伴：“你長大後想當什麼。”她說：“我想當一名校長。”我問過許多的同學，她們都有同樣的想法――想當一名校長。

一天晚上，我做了一個夢，夢見我成了一名校長，我們的學校很整潔，地上沒有一點雜物，學生們見到老師都問好，放學以後，她們就迅速排好隊，等着老師讓她們回家，下午來後都很自覺，個個都在教室裏做作業，沒有一個下位的，學生也不罵髒話，要是學校搞什麼活動，他們都積極參加。

上課時，個個都聚精會神聽着老師講課，沒有一個趴在桌子上或者手託着下巴的。他們都團結互助，要是有同學遇到困難，她們就會伸出友誼之手去幫助那個有困難的同學。

“婷婷……吃飯了”忽然媽媽打斷了我的夢，叫我起牀吃飯，我起牀後，發現自己原來不是校長，吃完飯後，我一直在回想這個夢，心想：“要是我真是校長那該那多。”要是我當上了校長，我會把學生教育成一個團結互助而又講文明講禮貌的人，讓她們團結友愛，不罵髒話，有時，我常常看到一些大同學欺負小同學，當時，我真的特別想當校長，如果那時我當上校長，我會讓他們不要以大欺小，讓她們從小懂得愛幼的道理。

假如我是校長，我會讓那些小孩犯了錯誤而來歷責備的家長讓她們不要罵小孩，如果你打或罵的話，會對你的小孩受到刺激，而今後，你的孩子就會怕你，就會常常說慌話。

假如我是校長，我不會佈置許多作業給學生做，我要讓她們知道，童年是美好的，讓她們畢業時還不想離開這個學校。

假如我是校長，我會給學生溫暖，我要讓她們知道，她們的校長比她們的家長還愛她。

假如我是校長，我會把她們當作自己的孩子，無微不至的照顧她們，關心她們，讓她們快快樂樂的上學，平平安安的回家。

假如我是校長，我會讓那些不肯學習的同學變成愛學習，讓她們懂得學習的重要性。

假如我是校長，我會把他們培養成國家的棟樑。

假如我當校長14

二十幾歲的時候，年少氣盛很想當校長。因此參加區裏的後備幹部競爭，成爲後備幹部。當了幾年教導主任，自己的想法有點改變。因爲自己每天忙着整理檔案，還有學校的其他一些管理的事情，和學生的距離越來越遠。應該說我很不喜歡整理檔案，有時候我在問自己：“我在做什麼？這究竟有什麼意義。這些紙上的東西到底能證明什麼？”因爲檢查，因爲學校裏有許多和教育無關的政治事務，我就對當校長失望了。我很懷念自己當班主任的那些時候，那時和學生的感情最深。

今天，我去參加區裏的運動會頒獎。會上有健美操表演。學生那優美的舞姿深深地打動了我。區裏越來越重視學生的藝術培養了，這是一件令人高興的事……“藝術——精神的薰陶。”看着渾身散發着美的孩子們，一種愉悅感在我的心裏不斷地升騰。我的眼前好象看到了我的孩子在那裏舞動

我突然有一種迫切地想法，當校長。

假如我是校長，我會怎麼管理我的學校呢？

假如我是校長，我肯定是一個很傻的校長。因爲我不會或者說不願去處理各種關係。我會一頭撲在教育教學上，甚至懶得理那些和教育無關的檔案檢查。

我會和蘇霍姆林斯機一樣除了兼着語文課外，每天去聽2節課，深入到一線研究教學。

我不會以學生的成績作爲衡量他們的唯一標準。我會讓學校的興趣小組遍地開花。那時，我想，下午下了兩節課是我們學校最熱鬧的時候，學生們都有他們喜歡的事情可幹。他們有的跳舞，有的畫畫，有的彈琴，有的唱歌。

這時有許多校長肯定會笑話我了，學校裏有那麼多有才華的老師嗎？我會想盡一切辦法聘請他們，引進外校的人才到學校兼職。也許沒有舞蹈室，但是我會和街道陳述我的辦學思想，讓社區支援我。

總之，我會全力以赴給我孩子最好的教育。我會盡心盡力的做好沒一件事情。我想，假如我是校長，要做的事情肯定沒有我寫的這麼簡單。我會一件一件地把每件事情做好，把我的想法一一實現。那時，我的學校是紅島最有特色的學校。家長會搶着將孩子送到我的學校。

假如我當校長15

假如我是校長，我不會讓老師們，無緣無故的發脾氣。

假如我是校長，我會不讓學生帶零食來學校，還會讓老師天天檢查飯盒袋或是書包以免帶零食來，讓同學每天跑半圈。

假如我是校長，我會規定學校不準奔跑，也不讓同學大聲喧譁。

假如我是校長，我會組織許多科學課。

假如我是校長，我們給同學許多美術課。

假如我是校長，我們給同學20分鐘的課間休息。

假如我是校長，我會給同學們組織許多到郊外玩的時間。

假如我是校長，他們要是乖的話我會給他們一些小小的獎勵。

假如我是校長，他們要是跑步好的話，我會停止一天跑步。

假如我是校長，我會給他們一些玩具什麼的。

假如我是校長，要是過兒童節了我會給同學們一些小禮物。

假如我是校長，要是同學們英語好就不用學外教課了。

假如我是校長，要是同學們犯了錯誤，不批評他們，就跟他們講道理，要是他們還這樣，就批評他們。

假如我是校長，我會給學上鋪上一層防護罩。