小學五年級作文：假如我有一匹馬

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小學五年級作文：假如我有一匹馬，希望對大家有所幫助。

小學五年級作文：假如我有一匹馬1

我愛馬，一直想騎馬。雖然在夢中，馬已經帶我去過無數地方，但我仍想真真切切地擁有一匹馬。

假如我有一匹馬，我要騎着它在草原上馳騁。我會張開雙臂，擁抱着無邊無際的大草原，自由呼吸草原上的清新空氣。我會放飛我的雄鷹，趕上着我的羊羣，和我的牧羊犬一齊向我的蒙古包奔去。

假如我有一匹馬，我要騎着它在海灘上慢跑。想象着我變成了一條美人魚，在海中暢遊。我坐在厚實的馬背上，看那海天一色。大海像一塊藍色的寶石，在月光下閃閃發光。走入水中，海風拂着我的長髮，海浪輕輕沖刷着馬蹄，馬兒和我都有說不出來的舒暢。

假如我有一匹馬，我要騎着它在沙漠裏疾行。遙遙眺望，無邊無際的沙漠寸草不生，只看見幾顆仙人掌，還有一隻孤獨的蜥蜴呆立在那裏。一陣風颳過，送來了遠處的駝鈴聲，也帶來了沙塵滾滾。我騎着馬，爲迷失道路的旅行者指路，幫助那些被困在沙塵暴中的人們，成爲他們在黑暗中的一盞明燈。

假如我有一匹馬，我會好好愛它，成爲它的好朋友。雨天，我會讓它躺在舒適的乾草上，放鬆休息。天晴了，我會解開繮繩，卸掉馬鞍，放它自由自在無拘無束地奔跑。

假如我有一匹馬，我要騎着它遨遊世界，幫助那些需要幫助的人，和馬兒一起感受生命中的自由和快樂。

小學五年級作文：假如我有一匹馬2

假如我有一匹馬，我希望它是一匹汗血寶馬。

它非常帥氣，頭細頸高，四肢修長，且健壯有力，皮薄毛細，力量非常大，能成爲一個飛馬的樣子，帶我去全國各地。

我絕不會用鞭子抽打它，因爲它非常聽話，叫停就停，叫跑就跑，比一些出租車司機還聽話。

我要讓他帶我去貧困山區，看看那些留守兒童，比我們的生活環境差多了，讓我覺得我們更應珍惜現在的美好生活。我想讓他們騎騎我的汗血寶馬。

接着我要讓它帶我去泥石流多發點，撿起那一些被損毀的樹枝，重新種上，讓樹重新煥發生機，履行他的職責，盡樹自己的能力去保衛這片土地。這非我莫屬的汗血寶馬帶我走遍了一些災難點後，便帶上我在草原上飛奔，在小河中舞蹈。

經過長時間的跋涉，汗血寶馬不知勞累的奔跑，在草原中飛奔，如山洪爆發，矯健的四肢因那肌肉顯得更加威猛，它步伐輕盈，速度快得像閃電突然從天空劃出的一道光。

跑了許久的汗血寶馬流出了那白色的汗，而它並不喘得很厲害，這印證了他耐力的強大。

馬給人們帶來許多便捷，它象徵馬到成功，我愛這匹汗血寶馬。

陳飛老師點評：思維敏捷，想象豐富，語言流暢，文筆生動。小作者激情四射，豪情萬丈，其悲天憫人的憂患意識及志在四方的高遠情懷歷歷在目，力透紙背。

小學五年級作文：假如我有一匹馬3

又是新的一天，我下樓去找我的“哞哞”，它是一匹汗血馬，很可愛，我很喜歡它。

我每天都騎着我可愛的“哞哞”上學，在這個城市裏，每個人都有自己的馬，馬背看作是高等的動物，當然每個人馬的品種也不一樣，我騎着“哞哞”上學，這樣可以減少尾氣，很環保。

到了學校，我把“哞哞”牽到馬廄裏，馬廄裏的馬顏色各不相同，五彩繽紛，有藍色、黃色、綠色、紅色，還有雪白雪白的“白雪公主”......

在學校我最喜歡體育課，體育老師讓我們騎着馬狂奔，我騎着“哞哞”衝在最前頭，真實太爽了！我們班同學的座騎性格迥異，有的馬很害羞，總是邁着小碎步，像舞蹈演員一樣，優雅的走在隊伍的後面，有的馬很豪放，總衝在最前面，像一隊尖兵，當然我的“哞哞”就屬於豪放派的了！馬兒們跑累了，就到旁邊的草地上休息玩耍，小馬駒們到處撒歡兒，真叫人高興。

突然，有一個同學的母馬“芭比”要生孩子了，老師趕快把“芭比”送進了馬的醫務室，接生的很順利，大家都在歡呼一個新生命的到來！

晚上，我把“哞哞”牽到了他的臥室，它看起來很累，我剛走出臥室，它就睡着了，看得出它做了一個好夢。我回到房間，也很快的進入了夢鄉。夢裏我回到了三國時期，原來我是大將軍呂布，我的“哞哞”就是赫赫有名的赤兔馬......

小學五年級作文：假如我有一匹馬4

假如我有一匹馬，我會搬家到大草原。天天起個大早，迎着微笑的朝陽，飛馳在那淡淡的晨光之中。幻想着自己是關羽，掄着沉重的青龍大刀；幻想着自己是小喬，纖細的身體能使寶刀翻起波濤。望着牧草那一掠而過的碧波，只覺得自己化爲清風，飛得又快又高。假如我有一匹馬，該多好！

假如我有一匹馬，那一定是一匹年幼的駿馬。它“竹披雙耳駿，風入四蹄輕。”它又圓又大的眼裏一定充滿溫柔與堅定。它的叫聲有烈的嘶啞，也有柔的圓潤，它毛色雪白，尾巴卻是一團柔順的火。假如我有這麼一匹寶馬良駒，那世間還有什麼有關淚的問題？它的速度比“煩惱”快，能將煩惱拋在身後。每當馬兒揹着我活蹦亂跳，我腦海裏總是飄滿幸福的雲霄……假如我有一匹馬，該多好！

假如我有一匹馬，我會帶着它走入賽馬場。別的馬都不安地打着響鼻，我的馬卻自信地揚起了鬃毛。發令槍一聲響，我立刻抓緊繮繩。小馬揚起四蹄，一步一個飛躍，輕鬆地超過對手。只聽身後的馬蹄聲漸漸遠去，唯一的聲音是我馬兒的銀鈴。觀衆只見一團白雪，託着一抹紅霞，一轉眼的工夫，就輕盈地到達了終點。

假如我有一匹馬，該多好！它會成爲我的好夥伴，它會成爲我夢想的翅膀。

小學五年級作文：假如我有一匹馬5

學完《天馬》一課，我認識了一匹體態經盈、神形兼備四蹄騰空的馬；學完《鞏乃斯的馬》，我認識了一羣在遼闊的草原上疾馳的駿馬。我本就喜歡馬，喜歡它那這高大威猛的身材……當我認識了許多不同的馬之後，更加想擁有一匹屬於自己的馬。

假如我有一匹馬，我會帶它去那冰雪天地。穿上厚重的棉襖，和頑皮的企鵝在冰面上馳騁；跟溫柔的北極熊懶洋洋地躺在厚厚的冰層上，盡情地享受溫和的陽光；跟可愛的海獅嬉戲、玩耍；坐在北極熊毛茸茸的身上在大海上漂浮，看冰川懸垂的雪峯，瞧雲霧繚繞的海面，望氣象萬千的冰山……

假如我有一匹馬，我會給它插上翅膀，飛上高遠的天空，在白雲叢中與小鳥捉迷藏，跟白雲一起“變，變，變”！吃上一口香甜的“棉花糖”，回味無窮。坐上月亮，躺在它的懷裏，聽月亮姐姐講故事。早晨與太陽公公一起晨跑……

假如我有一匹馬，我會帶它去無邊無際的大海里遨遊。看那像鑲上寶石的五彩繽紛的珊瑚；調皮的魚兒，鑽到我們的衣服裏，把我給折磨的好好的；我聽見了最純真，清脆，優雅，動聽的真正的海豚音。

假如我有一匹馬，我會把它當作我最可靠、信賴、忠誠的朋友。

小學五年級作文：假如我有一匹馬6

假如我有一匹馬，我想讓它帶着我在草原馳騁萬里。假如我有一匹馬，我想讓它帶着我在賽馬場奔跑嘶鳴

假如我有一匹兩耳尖，眼睛炯炯有神，昂首揚尾，有着白色毛髮的馬，我會給這匹馬取名叫龍馬。

假如我有擁有這匹龍馬，我會在廣闊的草原上把它訓練成最好的'馬。你看，我帶着它在燦爛的陽光下奔跑，躍過草地，跳過花朵，跑過山谷，跨過樹樁。風從耳邊吹過，快樂的笑聲在天空中迴響，漂亮的風景美如畫。

傍晚，我把馬背上的籠頭、鞍鐙、繮繩取下來讓我的馬兒好好休息。在靜悄悄的夜晚我把心事全告訴了龍馬。也許它聽不懂我說的話，但我相信我和它是心心相印的，它一定能明白我的心裏話。

訓練好後，我會讓龍馬和我一起參加賽馬比賽。到了賽馬場，嘭的發令槍一聲響起，賽場上的龍馬擡起前腳仰天嘶鳴長嘯，像離弦的箭一樣飛也似地跑了出去。雖然在一分鐘後我們落後了，但在我的鼓勵下我的龍馬似乎要飛了起來。一秒，二秒，三秒，四秒在幾秒的時間內，一個個對手被我們很快超過了。當超過第一名時，比賽結束了。我輕輕地拍着馬背，歡呼雀躍地對龍馬說：你真棒呀！我就知道我們能行！龍馬撓着自己的鬃毛叫了兩聲，似乎很謙虛又暗自高興。

馬是我們的夥伴，是我們得力的助手，是我們在戰場上並肩作戰保護我們的戰友。假如我有一匹馬，我會像朋友一樣真誠地對它。

小學五年級作文：假如我有一匹馬7

在古時候馬是人類的交通工具，好夥伴，我就想有一匹這樣的馬，一匹神奇的馬。

我想象中的馬是一匹駿馬，它雖然不是什麼品種優良的赤兔馬，也不是什麼美麗玲瓏的棗紅馬，但它是一匹善解人意的馬，它的身形優雅，流線型的身體，跑起來像一道白光呼閃而過，它的眼裏透露着人生的哲理，它是一匹有智慧的馬。

我會騎在它輕盈的身體上，抓着那根潔白的，沒有一絲瑕疵的繮繩，騎着它，奔騰在廣闊的大地上，我不會給它任何指令，任它自己走，因爲我知道，它是一匹聰明有智慧的馬，它會帶我到巍峨的泰山上，讓我一覽衆山小，會帶我到珠峯上見識一下它的高度，還會帶我穿越在秦嶺的兩邊。這一切，都是爲了讓我增長見識。

我會騎着它，穿越在世界各地，即使是春夏秋冬，我們也不會停歇，他的眼裏又透露出堅定的信念。

它是一匹神馬，有時它會帶我去看一看天上的富麗堂皇，它的眼裏告訴我，不要追求富貴，只有節儉的生活才能換來真正的富貴。

它是一匹自由的馬，它會自由的奔跑在田間，無拘無束，沒有煩惱，我會非常羨慕它的生活，但是我只要和他一樣，兩袖清風，也一定會很自由的。

啊！我多麼希望自己有這麼一匹馬，一匹讓我感受深刻的馬。

小學五年級作文：假如我有一匹馬8

我喜歡各種各樣的動物;有可愛的小貓，有忠誠的小狗，有美麗的小兔子，還有漂亮的小鳥……但是，我最希望有一匹屬於自己的馬，騎着它奔馳在一望無際的大草原上。

假如我有一匹馬，我希望它是一匹神奇而美麗的天馬。它的樣子是，有一身粉色的毛，全身發出玫瑰花的花香，它像天使般漂亮動人。它的眼睛炯炯有神。

假如我有一匹馬，我會騎着它去美國的科羅拉多大峽谷。看看這個大峽谷有多麼的神奇和美麗，也要和雅魯藏布大峽谷比一比!我也會讓我的這一匹天馬在那裏吃嫩綠的鮮草，而且我還拿着一盆它愛吃的食物。它看見以後飛速向我奔來。狼吞虎嚥的把盆裏的食物吃完了。看着他吃飽的樣子。我非常開心。

假如我有一匹馬，我會和它在戰場上立下汗馬功勞，和它一起分享勝利的喜悅。

假如我有一匹馬，我會騎着它到大草原上。看着可愛的天空;呼吸着新鮮的空氣。我會在蒙古包吃着手抓羊肉，喝着又好喝又美味的牛奶。我的這匹天馬，正在和它剛認識的朋友一起賽跑，它還奪了冠軍呀!我真替它高興呀!

啊!如果我真的有這樣的一匹好馬，我一定會好好珍惜它!

小學五年級作文：假如我有一匹馬9

我從小就喜歡馬，因爲馬溫順、善良、高大威武，對主人非常忠誠，所以我很喜歡馬。每逢過年，我都會去騎那些高頭大馬，寓意着來年“馬到成功”，在我家的客廳裏，還特意裝了一幅“八駿圖”呢!

我見過體態輕盈、神形兼備的青銅奔馬，我見過雄偉無比、臨危不懼的鞏乃斯的馬……而我想擁有一匹神駿健悍的駿馬，就像《房兵曹胡馬》裏描寫的“胡馬大宛名，鋒鋒棱瘦骨成。竹批雙耳俊，風入四蹄輕。”

假如我有一匹馬，我要讓它帶我去內蒙古，去和好客的內蒙古人民一起賽馬、射箭、摔跤，我要躺在美麗的草原上，看着瓦藍瓦藍的天，潔白如雪的雲，聞着青草的芬芳和花的芳香，欣賞這如畫的美景，和馬一起去有名的呼倫湖去看美麗的日落，去品嚐奶茶的甜香。

假如我有一匹馬，我要讓它帶我去新疆的吐魯番盆地，去那裏看一看“西天取經”時經過的“火焰山”，看一看孫悟空是怎樣把火焰山給扇滅的，還要嘗一嘗那裏酸甜可口的葡萄和美味無比的羊肉串，還要和馬並肩爬上烏魯木齊的天山，去找那珍貴的天山雪蓮。

假如我有一匹馬，我要讓它帶我去西藏高原去尋找那藏羚羊和它賽跑，還要去看西藏最著名的布達拉宮，看它的壯麗和巍峨。

假如我有一匹馬，我要沿着“絲綢之路”，讓它帶我，把中國的文明傳遍全世界。

小學五年級作文：假如我有一匹馬10

假如我有一匹馬，我會讓它過上安逸而舒服的生活，在廣闊的造園上自由奔跑。讓它投向大地母親的懷抱。我還要在風雨中不斷歷練它，讓它超越自我。我不願意看到它在舒服的到它爲了一段時間的愜意而忘記了生命的意義。我還會讓它在艱苦的環境中度過幾天艱苦的生活，鍛鍊它的毅力；讓它在奔跑中展現自我，享受生命的美好；在失敗的經歷中，領悟出生工的經驗、讓我的馬兒坐一匹獨一無二，天下無雙的馬。

假如我有一匹馬，我會騎着它，了無牽掛地浪跡天涯，走遍世間每一個角落，從次不問凡塵俗世，無安定之所，過自由自在的生活。在安靜中，度過一生。讓我的馬兒的這一生充滿了快樂和歡聲笑語。

假如我有一匹馬，我會讓它迎風而馳，在夜晚月亮的襯托下，讓它那如雪的毛髮在風中自由舞動，身體白的像一朵白雲，在風中悠盪，無憂無慮。

假如我有一匹馬，我幻想它插上金色的羽翼，帶我越多高山，跨過大海，穿過峽谷，帶我環遊世界。我們來到埃菲爾鐵塔，它已經120年的歷史了。馬兒從空中落下，四蹄着地，看着那塔，它驚呆了，因爲它第一次看見比它身體高几十倍，甚至百倍的東西。再加上它那佔地面積——1萬平方米，你說它看到了怎能不驚。

我愛馬，愛馬的一生，同時也愛馬那自由奔跑的能力。如果可以給我第二次生命的奇蹟，我真願意做一匹馬，一匹無拘無束，快樂逍遙的馬！

小學五年級作文：假如我有一匹馬11

假如讓我有一匹馬，我要一匹有魔力的馬，一匹棗紅色的馬，身強體健，奔馳如風的馬，我要用這匹美麗強壯的馬去做一些有意義的事情。

假如我有一匹馬，我要騎着它奔向災區，爲災區的孩子們送去捐款、書包和書本。我會分給那些渴望知識的孩子們，讓他們學習新知識、快樂成長。

假如我有一匹馬，我要穿越到不平靜的年代，我要奔向戰場，告訴他們不再有戰爭。我們共同生長在美麗的地球上，大家都應當愛護我們的星球。

假如我有一匹馬，我要騎着它奔向貧瘠的土地，奔向農村，讓孩子們學會澆灌乾旱的農田，讓禾苗茁狀成長。讓孩子走出大山，讓他們也能感受到科技發展給生活帶來的便利。讓他們把科技帶回家鄉，爲農村的發展，出一份力。

假如我有一匹馬，我要騎着它奔向知識的海洋，在裏面遨遊，汲取知識，開啟知識大門，把未來科技帶回現在，爲祖國的發展貢獻自己的力量。

啊！假如我有一匹神奇的馬，我將用它爲祖國增添光彩，爲自己開啟知識的大門。

小學五年級作文：假如我有一匹馬12

假如我有一匹馬，我希望它是一匹千里馬。它毛色雪白，跑起來非常快，跑的時候，馬鬃迎風飄揚，美極了！它全身都是強健的肌肉，十分強壯。它的蹄子也是純白的，頭上還有一撮一塵不染的純白色的毛。兩隻眼睛炯炯有神的看着我。

假如我有一匹這樣的馬，我會讓它帶我去旅行，欣賞桂林山水，透過薄霧看清澈見底的灕江，觀連綿起伏的山峯。江山還有許多荷花，白的、粉的、黃的，應有盡有。一對毛色純白的天鵝在江面上嬉戲，幾條木船在江上擺渡。江邊還有粉色的桃花，嫩綠的竹子，金黃的迎春花。

假如我有一匹這樣的馬，我一定給它吃上等的燕麥，讓它住溫暖的住所，不讓它受一點委屈。

假如我有一匹這樣的馬，天氣晴朗，我帶着它訓練，一起在草地上撒歡，讓它帶我在溫暖的陽光下奔跑；陰雨綿綿，我與它在雨中漫步，在微風中欣賞雨景。還會讓它帶着我在竹林裏獨自享受寧靜，在花叢中觀賞花的嫵媚，五顏六色、千姿百態。

假如我有一匹這樣的馬，我會讓它帶我去一個大大的牧場，牧場裏有各種各樣的小動物，有全身雪白的兔子，有乖巧溫順的小羊，還有兇猛無比的獅子……

假如我有一匹這樣的馬，我會讓它帶我去爬山，帶我去游泳，帶我去田野裏玩。假如我有一匹這樣的馬，我會讓它帶我去做許許多多的事，我們會成爲最好的朋友。

小學五年級作文：假如我有一匹馬13

如果我有一匹馬，我就選擇一個草原或者與草原臨近的地方定居，那裏有藍天白雲，可以讓它載着我馳騁天涯，自由自在的奔跑在藍天下，感受生命的樂趣。

假如我有一匹馬，我一定會餵給它世界最美味的草。

假如我有一匹馬，我會帶着它環遊世界，到處瀏覽。

假如我有一匹馬，我一定丟開這令人厭煩的課本，騎上我的馬走出校園，走入森林，在一片綠色中放鬆心情，放飛理想，用自己的行動描繪自己的未來。

假如我有一匹馬，我會把它當成我的朋友。與我的馬兒和諧相處。在我難過的時候，我可以向它傾訴；在我開心的時刻，我也會與它分享。我們就是彼此的夥伴與朋友。

假如我有一匹馬，我會和它一起，載着我們的關心與安慰，不畏艱險，將我們的愛心與關懷送到舟曲小朋友們的面前。我會告訴他們，不要擔心，不要害怕，我們會一起努力，一起度過難關，一起重建我們美好溫馨的家園。

假如我有一匹馬，我希望我和它都擁有白龍馬那種堅韌不拔，持之以恆的精神。在未來的學習和生活中，不向困難和挫折低頭，堅持不懈的完成自己的學習計劃，實現自己的夢想。

小學五年級作文：假如我有一匹馬14

有一次，我迷迷糊糊地睡着了，不知不覺地我就走入了夢境，首先映入眼前的是一片綠色的森林，我好奇地往裏面走了走，發現旁邊有很多青蔥翠綠的樹木，我拼命地跑，一直跑到了這片森林的盡頭，哇！我吃驚地感嘆了一聲。原來這片森林的盡頭是一個遼闊的大草原，我開心地在草原上奔跑，猶如一隻快樂的小鳥。突然在空蕩的，起伏不平的草原上，一匹神駿，一匹龍種，一匹真正的千里馬正在向我奔跑起來。它的腿是長長的，腳骨是粗大的。這馬，渾身向雪一樣白，常長的鬢毛披散着，跑起來，四隻蹄子像不沾地似的。它跑到了我身邊，我給它取了一個名字叫“旋風”。

現在我成了它真正的主人，自從有了它以後，我做任何事都很方便，比如：原來都是媽媽來接我上學，放學，現在幫媽媽減少了很多負擔，我騎着“旋風”5分鐘就到家了，作業也可以提前很多完成，然後剩餘的時間可以合理安排。

假如我有這匹馬，我會騎着它，飛快地奔到災區，把自己平時攢的零花錢和一些書本都捐給災區的小朋友，讓他們學到更多的知識。

我不希望只是我一個人擁有這匹馬，我希望我的朋友都有一匹有特色的馬，這樣我們可以各自牽着自己的馬來比賽，輸贏不重要，這樣可以交到更多的好朋友。

………

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，啊，原來這一切只是一場夢啊，我多麼希望有着這樣的一匹馬啊！

小學五年級作文：假如我有一匹馬15

馬，是我喜歡的動物之一，假如我有一匹馬，我希望它是一匹毛色發亮，眼睛閃光的一匹馬，它長着紫色的鬃毛，一雙美麗的翅膀，還會有一對長長的睫毛。

假如我有一匹馬，它將帶着我踏進大海，去看海底的魚，蝦，海龍王……

假如我有一匹馬，它將帶我走入天宮，和孫悟空賽跑，和豬八戒比勁。最後，我還要在天宮和我的小馬一起品嚐雲朵的一絲絲糖果的味道，品味那甘甜的雨水。

假如我有一匹馬，它會帶我走進沙漠，告訴我駱駝是它的朋友，還讓我體會沙粒的的柔軟，讓我知道沙漠的奇妙。最後我們會和仙人掌伯伯入睡。

我相信，我會和我的小馬成爲最好的朋友，我不會讓我的小馬受一點苦一點累，如果他有些疲倦，我就會翻下它的馬背，撫摸着它的頭一起慢慢地走。

它會和我交換喜怒哀樂，我也會告訴它我的小祕密，它也會表現出它的高興和憤怒。

我一定能真心地去愛這匹馬，讓它做我閨蜜中的閨蜜。