精選抒情作文合集7篇

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的抒情作文7篇，希望對大家有所幫助。

抒情作文 篇1

藍藍的天空白雲飄，我想飛身上天把這潔白的雲輕輕摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峯上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。

小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要爲自已定下一個計劃，今年要在那畝地開闢一片瓜地，讓瓜結得大大的，甜甜的，讓兒女們假期美美地吃上好瓜，或者在田梗上種些高梁、玉米，好讓兒女們過節能吃上甜甜的高梁飴，香噴噴的玉米棒。媽媽總是想着讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什麼。全家團圓，媽媽忙前忙後，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而喜悅。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每飯後茶餘，把我們集中在一起，詢問學習，生活，人際關係。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們；當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤着我們的心田。

孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，密密縫補着孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那輕輕的嘆息聲。飄至我的心中，我總是淚溼枕巾。

離家幾千裏，每每眺望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找着，凝視着，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚着我，向我走來，我跳牀而起，向媽媽撲去……

媽媽給了我們堅強的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。

抒情作文 篇2

世界上的愛有多種含義，但我覺得，有一種愛，它叫偉大。

在沙漠中，有一大羣駱駝，它們很渴，在四處找水喝，最後終於找到了一個小水潭，

但在大駱駝並沒有着急上前喝水，而是讓自己的孩子先去喝，可是水位太低，小駱駝夠不着，大駱駝也夠不着，正當小駱駝沒準備離開時，大駱駝沒卻一個一個往水潭中跳，終於，小駱駝能喝到水了，可是自己的父親母親卻在這水中永遠沉睡了。

這就是愛，駱駝對孩子偉大的愛。

在青藏高原，每次都有解放軍去送水給那裏的人們，有一次，他們正行駛在途中in，有一頭犛牛卻在路上擋住了他們，怎麼趕都不離開，後來，犛牛的主人來了，犛牛還是不肯離開，主人就用鞭子打，把它打得平皮開肉綻，可還是沒有辦法，其中的一名解放軍從車上取下一盆水，送到犛牛面前，可犛牛並沒有喝，而是仰天長嚎一聲，這時，從不遠處的小土坡下面跑過來一頭小牛，小牛走到犛牛旁邊，低下頭喝水，而犛牛則在一邊用舌頭舔着小牛的眼睛，等小牛一起向遠方走去，漸漸消失在小土坡下面。

這就是愛，犛牛對孩子偉大的愛。(66作文網 )

5。12地震後，汶川很多學校都震塌了，還有很多學生和老師沒能逃出來，都被困陷在廢墟之下，等待救援隊挖開廢墟救他們出去，當救援隊挖開廢墟時，看到這樣一個場面令他們感覺辛酸；一位老師在講桌底下，講桌已被砸爛，這位老師也停止了呼吸，永遠睡去了，可當他們把這位老師從廢墟下拉出來時，發現老師的懷裏還死死地護住了兩個同學。這一刻，誰都哭了。

這就是愛，老師對學生偉大的愛。

一對父母帶着自己剛滿一歲的孩子去爬山，可是途中遇到了很大的霧，他們的指南針也不知在何時掉了，天越來越冷，他們只好找了一個山洞，可是他們的羽絨衣已經不管用了，寒冷的天氣讓他們將自己的羽絨衣脫下來裹在孩子身上……最後，當勘察隊在山洞找到他們時，。他們已經凍僵了，而懷中的孩子依舊安甜得熟睡着。

這就是愛，父母對孩子偉大的愛。

抒情作文 篇3

“託物言志”與“借景抒情”是詩歌和散文常用的表現手法，二者都是間接表達思想感情，都區別於直抒胸臆，容易混淆，在此作一比較。

“託物言志”是透過詠“物”來表達作者的理想、抱負、志趣等。即所謂的“應物斯感，感物吟志”（《文心雕龍》）。如詩人鄭板橋的《題竹石畫》“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這首詩是題風吹中的山間竹石的畫幅，寫竹子的堅強，經得起千磨萬擊，“咬定”在山的根基不放，把竹子擬人化，實際上寄託了詩人自己高潔的志趣和不向惡勢力屈服的頑強品格。再如宋末詩人鄭思肖的《畫菊》：“花開不併百花叢，獨立疏離趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。”前兩句寫菊花遠離百花叢，獨自開放，表示自己不與元朝合作。後兩句進一步寫菊花寧願枯死枝頭，決不被北風吹落，描寫了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅守高尚節操，寧死不肯向元朝投降的決心。託物言志的詩文我們還學過楊朔的《荔枝蜜》，茅盾的《白楊禮讚》，巴金的《燈》，于謙的《石灰吟》等等。

我們可以看出所謂託物言志，是指透過描寫客觀事物，寄託、傳達作者的某種感情、抱負和志趣。作者藉以寄託思想的載體是動物（蟬）、植物（白楊樹、竹子、菊花）、物品（石灰、燈）等具體物象，詩文是“物”而非“景”，是詠物，而不是寫景。託物言志的“志”可以指

抒情作文 篇4

遙遙地望去，風箏在藍天白雲下遨翔，卻沒有人留意到，自由的風箏背後，永遠有一根細細的線牽連着。

——題記

久別後歸家，已是深秋時節。天高氣爽，恰是風箏放飛的佳期。田野埂上，路旁總立着一些放風箏的.孩子。我與他們擦肩而過，拖着疲憊不堪的軀體，踏進了家門。

迎面的是一臉欣喜的父親，我喊了聲“爸”，他的雙眼立即眯成一條細縫：“回來就好，回來就好！”我的倦意頓時消散了，心裏很是內疚，不知是什麼滋味：早該回家看看了。

早幾天母親來電話，說父親最近總心不在焉，若有所思。“我猜他肯定寂寞了。看着滿天飛的風箏，又在想你了。”母親開着玩笑。像是被線輕輕地一扯，我的心立即飛回了家中。

父親平時沒什麼嗜好，偶爾會澆澆花，淋淋草，而最不忍捨棄的是放風箏。“風箏就像人生，遙遙地望着它飛揚，你會悟得很多。”他曾對我說。可自從我離家後，他就很少再去放風箏了，只是偶爾整理一下風箏，茫然若失地自言自語，又放回原處了。

父親與我聚在一起時，總談起了風箏。“風箏啊，像人生。親手捏着倒覺得很平常，只有當它真正揚起在空中，僅有一條線牽引着時，纔會感覺到它的美，它的力量。有時看着風箏就像看着自己的孩子。遇到障礙時輕輕地把線一扯，它就能繼續飄揚。這時你會感受到作爲父母的驕傲。”父親有所感觸地說。

我渴望做一葉風箏，在自己的一片天空下遨翔。父愛無私地把我送上了高空，儘管心裏忍受着別離的煎熬。柔柔的輕風伴隨着我，像父親的話在叮囑着。儘管飛得再高再遠，總有那麼一條細線在牽扯着，一端是我，一端是父親。

父親的愛，像風，又像線。

抒情作文 篇5

那一天是姥姥的生日，全家人一起去姥姥家爲她慶祝生日。

吃午飯時，大家談笑風生，整個屋子裏洋溢着溫馨的氣氛，媽媽不停的往我碗裏夾菜說着：“孩子多吃點。”我不知怎麼回事，忽然覺得她婆婆媽媽的有點煩，於是，當着衆人的面，竟然怒聲怒氣地說：“你不要夾了，我又不是小孩子，我自己會夾。”話音剛落我就後悔了，媽媽的臉上霎時露出一絲尷尬的神情，我急着嚥下幾口飯，放下碗筷說一句“我出去走走。”就離開了飯桌。

外面，陣陣涼風撲面而來，頭腦彷彿清醒了許多。這時，媽媽慢慢地走了過來，她手裏拿着一塊蛋糕，遞給我說：“還沒吃飽吧？快，把蛋糕吃了。”我忽然間看到媽媽的眼眶中帶着淚水，可是卻沒有落下來，我知道了媽媽的心裏有多難受。

我望着手中的蛋糕，覺得這塊小小的蛋糕中充滿了愛意，我邊吃蛋糕邊想：媽媽這麼愛我，可我竟然在大庭廣衆之下對媽媽發脾氣，多沒有禮貌，讓媽媽感到心痛。媽媽每天都會無微不至地關心着我，不就是想讓我做一個有孝心、懂事聽話的孩子嗎? 我怎麼可以讓媽媽失望呢？我好想大聲地對媽媽說聲：對不起！

到了吃晚飯的時候，我低着頭不敢正視媽媽，心中不斷翻騰，我對自己說：“孩子要懂得尊重長輩，孝敬長輩，與父母之間要互相溝通，互相理解，互相體諒，千萬不能隨心所欲啊！”片刻後，我勇敢地擡起頭對媽媽說“媽媽，對不起。”媽媽聽了，眼裏閃着淚花，撫摸着我的頭說：“沒關係，能改正就是好孩子。”我和媽媽都笑了，整個屋子爲此洋溢着溫馨的氣氛。

抒情作文 篇6

“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一場春雨從天而降，大概是天上的仙人失手打翻了酒杯，杯中的瓊漿便直瀉人間吧.春雨不停的下着，細細的雨絲織成了一張碩大無比的網，從雲層裏一直垂到地面上，遠處黛色的羣山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊柳，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無邊的大網裏，這張網是春姑娘巧手織成紗巾，蓋在天地間，織在羣山上。

春雨清晨，幾陣隱隱的春雷過後，下起了人春以來的第一場雨、微明的天空中慢慢垂下了一條條雨絲.層層的雨雲遮住了東昇的太陽.春雨是從天上來，泥濘是從地上來，我是從春雨的樂曲呼喚中來.春雨精心的澆灌着大地.於是，柳樹綠了，桃花開了，小鳥歡唱了。萬物在春風的吹撫下醒來了，在春雨的滋潤下生長了。

正如古詩所頌：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無.雨點像斷了線的珠子，一滴一串得掉在雨水匯成的水窪上面.春雨紛紛，染綠了山，染綠了水，染綠了石板小路.春雨洗去了冬日的殘跡，萬物在春風的吹撫下醒來了，在春雨的滋潤下生長了.多神奇的春雨呀.它是朦朧的，又是清晰的.它給萬物披上一件縹緲的紗衣，它又把萬物洗滌得清新明亮.我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一種明朗、歡快的感覺在滋長。

當雨點落到池水中的時候，雨點就在水面上畫出了一個一個的音符。這些音符是雨點在水面上擊出的圈.調皮的雨點兒像誰扔下來的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花；粗大的雨點打在人家的窗戶上，咚咚作響.二、三月間，微風輕輕地吹拂着，毛毛細雨從天上灑落下來.氾濫的江河漫出紅塵，滑落在荒涼的高原上，順着水的靈性向下滾動，穿過音樂的眸子，化爲滴滴春雨.好雨知時節，當春乃發生.隨風潛入夜，潤物細無聲。

幾場瀟瀟的春雨，山青了，水綠了，山下那汩汩流動的一條溪水，愈發湍急秀麗起來.綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風把河水熨暖了。

抒情作文 篇7

那是一個大大的操場，一條長長的紅橡膠跑道，上面呈現着一份濃濃的感動……

那是一個豔陽高照的日子，學校里正熱火朝天地進行着一場又一場激烈的比賽。現在正進行着第二十四屆冬季運動會。只見廣播着喊的人似乎喉嚨也喊啞了，正忍痛堅持着。諾大的操場上，此時正人山人海，老師和教官都拼命地喊着，只見這位老師正一路跟着選手跑，並大叫呼喊道：“加油，你永遠是最棒的。”整個上午學校裏“槍聲”連連，每一槍響起時都會發起一場。“你死我活”的場景。旁邊的同學拉拉隊更是興奮不已，他們手揮着拉拉棒，嘴不停地動着。

時間似流水，一下子就到了下午，馬上就到了我400米跑的時間，這時，廣播裏叫到了我的項目，我以迅耳不及掩耳之勢飛奔到了確認處，我一下子站到了起跑線上。呼地一聲，槍響了，我跑了出去。跑到了第二圈時，我已大汗淋漓，氣喘吁吁了。我的腳步越來越慢，這時所有選手都慢慢地超了上去，我不甘心，說：“拼了！”我腳步大極了，擺臂頻率直線上升。這時我到了終點，一下子撲到老師的懷抱裏，這裏溫暖的懷抱，她似風，吹走了熱，她似水，解了我的渴，她似天使，衝飛了我所有的難受……

這就是丁老師的懷抱，那一刻，我感動萬分，我將這個懷抱銘記在心，也永遠刻在了我的腦海裏……