關於中考語文說明文的閱讀理解

一、要讀出所說明的事物的特徵（或事理）

1.事物的特徵：是指事物說明文中所要說明的事物的特點。

2.事理：是指事理說明文中所要闡明的事理的.本質。

二、要讀出如何進行說明的？

（一）說明文的結構

1.總分式結構

總——分——總

總——分

2.遞進式結構

着重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現象到本質、個別到一般等等

3.並列式結構

從不同的方面來介紹事物的特徵或事理。

（二）說明的順序

1.時間順序

2.空間順序

3.邏輯順序：

概括到具體、整體到局部、現象到本質、

原因到結果、主要到次要、特點到用途

說明文的順序，根據說明的目的和對象，可以以一種順序爲主，兼用其他順序）。

（三）說明的方法（8種）：

掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：

（1）下定義：使讀者對概念有確切的瞭解。

（2）舉例子：可使讀者對說明對象的特徵獲得具體認識。

（3）列數字：可以準確地說明事物。

（4）打比方：可達到形象地說明事物的作用。

（5）作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特徵。

（6）分類別：使說明的內容眉目清楚，避免重複交叉的現象。

（7）畫圖表：使讀者一目瞭然，非常直觀地理解被說明的事物。

（8）引資料：能使說明的內容更具體、更充實。

（四）說明文語言

1.準確性（科學性）特別要注意說明文中使用的術語和修飾限制性的詞語，它們往往體現了說明語言的準確性。

2.準確把握詞語的內涵，瞭解基本的語法知識，用來幫助理解文章中的語言難點。

3.生動（趣味性）運用了敘述、描寫的表達方式，或引用了故事、傳說、謎語、詩句等的作用。

說明文閱讀的主要試題類型：

寫了什麼、爲什麼寫（事物的特徵與事理）