說明文作文:怎樣把習作寫得具體生動
怎樣把習作寫得具體生動
具體生動是習作的基本要求之一,也是寫好文章的關鍵所在。文章是以具體生動的形象來感染讀者的。那麼,怎樣才能寫得具體生動呢?
一、用總分法把文章寫得具體生動。例如:喜鵲的羽毛大部分黑而帶綠,只是背和腹部有白色羽毛,顯得樸素潔淨。喜鵲的體態輕盈,優美,鳴聲清脆響亮,使人有喜悅的感覺。不論是在蕭瑟秋風的樹下,還是在冬天野外的路旁,喜鵲迎面飛來,生機勃勃,歡欣活躍,令人感到振奮。因而,喜鵲受到人們的喜愛。(《喜鵲》)作者先從喜鵲的羽毛、體態、鳴聲、飛翔四個方面具體描述喜鵲的可愛;再總述喜鵲受到人們的喜愛。
二、用比喻,比擬等修辭手法把文章寫得具體生動。
例如:
頭上的羽毛像橄欖的頭巾,繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。(《翠鳥》)這裏,作者透過三個生動形象的比喻,不僅突出了翠鳥外形鮮豔美麗的特點,而且還賦予了翠鳥一種人性的.美。
三、用舉例的方法把文章寫得具體生動。
例如:
松鼠喜歡在樹林裏跳來跳去十分機靈。只要有人觸動一下樹幹,它們就躲在樹枝底下,或者連蹦帶跳地逃到別的樹枝上去。(《松鼠》)松鼠十分機靈,究竟機靈到什麼程度?作者用人們觸動樹枝後,松鼠怎樣反應這一事例具體說明。
四、用描摹的方法把文章寫得具體生動。
例如:
池邊還有小泉呢,有的像大魚吐水,極輕快地上來一串水泡;有的像一串明珠,走到中途又歪下去,真像一串珍珠在水裏斜放着;有的半天才上來一個水泡,大、扁一點,慢慢地,有姿態地搖動上來,碎了。看,又來一個!有的好幾串小碎珠一齊擠上來,像一朵攢得很整齊的珠花,雪白;有……這比那大泉還更有趣。(《趵突泉》)這裏作者描摹了小泉的各種不同形態。具體寫出了“小泉比大泉更有趣”的特點。
五、用比較的方法把文章寫得具體生動。
例如:
有了太陽,地球上的莊稼和樹木才能發芽,長葉,開花,結果;鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。如果沒有太陽,地球上就不會有植物,也不會有動物。(《太陽》)這裏,作者透過有太陽和沒有太陽這正反兩個方面進行比較,具體寫出了太陽和我們的關係非常密切。
六、用數據說明的方法把文章寫得具體生動。
例如:
其實還有比象大的動物,那就是鯨。最大的鯨有三十二萬多斤重,最小的也有四五千斤。我國捕獲過一頭八萬多斤重的鯨,有十七米長,一條舌頭有十幾頭肥豬那麼重。(《鯨》)這裏,作者透過鯨的重量、身長等數據,具體準確地突出了鯨的巨大。
除了前面所講的方法外,爲了使文章具體生動,我們還應注意多留心觀察周圍事物,只有觀察細緻,才能把觀察的景物具體生動地表述出來。
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