小學語文擴寫句子的三種方法

【摘要】透過對語言文學的學習，可以使小朋友具備紮實的語言功底和較強的寫作能力。爲大家準備了語文擴句的三種方法，希望幫助大家提高的人文素質和寫作能力!

怎樣擴句

同學們寫文章很喜歡使用形容詞，可不是用詞不確切，就是亂加修飾詞造成句子羅唆。比如把“陽光照射着草原”擴成“(溫柔的)陽光照射着(一碧千里廣闊的)草原”。

在這一句中存在兩種毛病：

一是用詞不確切。‘溫柔’多用來形容女性溫和柔順，修飾陽光不如換成‘溫暖’確切。

二是爲了拉長句子亂加修飾詞造成重複累贅。‘一碧千里’與‘廣闊’重複，應刪去其中一個。”

擴寫句子有三種具體的`方法：

(1)想象擴句法。

想象擴句法，就是抓住句子中敘述的人或事物，想象他們(它們)的形象，有比喻的方法把句子的意思描述得更加具體、形象、生動。

例如：“你要愛護它”可擴成“你要(像愛護自己的生命一樣)愛護它”。

(2)描述擴句法

描述擴句法，就是抓住句子要說的人或事物進行具體的描寫、敘述。

例如：“水珠飛騰着”可擴成“(一串串晶瑩的)水珠飛騰着”。

(3)說明擴句法

說明擴句法，就是對句子中所說的人或事物的有關情況進行說明性的敘述，使句子的意思更詳細、明確。

例如：“李明珍是藥物學家”可擴成“李時珍是(我國明朝一位偉大的)藥物學家”。

另外，要把句子擴充好還應注意不能改變原句的意思。

‘我們(十分)熱愛徐州(的雲

擴大知識面，拓寬人文視野，可以說是小朋友們的一筆財富。希望提供的語文擴句的三種方法，能讓大家更加了解中國語言的博大精神，享用這一筆知識財富!