囫圇吞棗片段的擴寫
下面是成語故事“囫圇吞棗”的原文,請你從中選取一個情節進行擴寫。要突出人物的心理活動。
《囫圇吞棗》原文
有個青年人買了一堆水果,有梨也有棗,坐在路邊吃。
有個老頭看見了,說:“小夥子,梨可不能多吃。這東西對牙齒雖有好處,可是吃多了會傷脾。”
青年人問:“那麼棗呢?”
老頭兒說:“棗倒是補脾的,可惜傷牙齒,也不能多吃。”
青年人想了想說:“那好辦。我吃梨就光用牙齒嚼,不嚥到肚子裏。那棗麼,我就整個兒吞下去,不用牙齒嚼它。”
【積累素材】
1、他拿起語文卷子,翻開一看97分,正是剛纔老師所說的全班第一名。他高興地從位子上蹦了起來,把桌子上的書順手拋上了天空,嘴裏大聲喊着:“哇,97分。”要知道這是他付出多少努力,才取得的成績。坐回到座位上,溼潤的眼睛漾出了晶瑩的淚珠,這不是沮喪的淚珠,而是激動的.淚珠。他擦乾了眼淚,看着卷子,同時也輕輕地擺了擺頭。
2、夜幕籠罩了江面,月亮從水面升起,月光下面天水一色,多美的景色啊!《春江花月夜》的優美旋律在夜空中索繞着,我的心漸漸平靜下來。我重新拿起筆,一下子就把題算出來了。此刻,多麼輕鬆啊!音樂該是多麼神奇喲!這天很晚了,我躺在牀上久久不能人睡,耳畔彷彿還有優美的樂曲在響,我盡情地享受這甜,這美,心裏樂融融一片,我生平第一次陶醉在音樂之中了……
3、一張鮮紅的“三好學生”獎狀捧在手中。此時,我心裏有多少話想說呀!眼前投來了王老師祝賀的目光,耳邊響起了同學們嘩嘩的掌聲。我心裏怦怦跳個不停。環視着大家的笑臉,撫摸着手中的獎狀,心想,今天我被評上“三好學生”,全是老師、同學們幫助的結果呀!
4、假如時光可以倒流,我要到誰也沒去過的恐龍時代看一看,要看一看恐龍的“廬山真面目”,看看它們的生長環境,看看它們的生活習慣,當然,我還要探究是什麼力量摧毀了這些龐大動物,是隕石撞擊地球還是火山熔岩?是氣候變遷還是……也許一個也不是,如果時光可以倒流,這個謎一定能解開。
5、我仰望夜空,那一顆顆小星星都一閃一閃的,好像有什麼事要跟我商量,看着看着,我覺得自己長大了,成爲一位進階宇宙工程師,坐在我新發明的飛船上,一眨眼就飛上了太空。我要在那兒建一座宇宙城,一幢幢樓房,一座座劇場,一處處花園……
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