2017年幼兒園六一活動方案

兒童節，是一個孩子的節日，代表着童真和童趣。以下是小編整理的幼兒園六一活動方案，希望對你有幫助。

2017年幼兒園六一活動方案【篇一】

一、 教師、家長致辭：

彈去五月的風塵，迎來六月的時光，六月，是童年的搖籃;六月，是童年的夢鄉六月，是童年的太陽;六月，是我們大家的節日，我們爲它增添光彩。

首先，感謝各位家長能夠抽空來參加活動，園內的集體活動已基本結束，接下來是班級活動。剛纔各位家長看到了孩子們的精彩表現，是否覺得孩子已經長大，看到孩子們畫的未來，是否家長們發現我的孩子們已經不是無知的孩童，他們已經擁有了自己所想要的未來，家長朋友就和孩子們爲此而共同努力吧!

二、 主題內容展示。

兒歌展示：《快樂的小屋》、《七星瓢蟲》、繞口令《扁擔和板凳》、《十二月花開》

歌曲展示《鴨子上橋》《滑稽歌》《猴子學樣》《小樹和小鳥》

三、 親子游戲

準備：桌子若干張，乒乓球每組10個，塑料筐每組一個。

玩法：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾隻乒乓球。寶寶吹球進筐，爸爸(媽媽)用塑料框接球。看誰進球多。規則：家長可以指導孩子吹球，但不能用手幫忙，讓孩子獨立完成。

四、 家長會及最後總結。

孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起着關鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內不要放鬆對孩子的`督促。做好以下幼小銜接工作：

1、我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予輔導的。有個別的家長看到孩子不做作業，就以嚇唬的方法“再不做作業我就把你怎麼樣怎麼樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什麼什麼的”，這樣會導致孩子覺得學習是任務，完成了就行，或許認爲學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。

2、幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今後學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這並不是超前學習就能解決的

3、每次給孩子換洗被褥時，把被子逢一下，這樣孩子睡得更舒服，幼兒個人衛生，天氣漸熱，需要家長及時給幼兒洗澡洗頭。

2017年幼兒園六一活動方案【篇二】

一、活動目的：

1. 透過此次活動，豐富幼兒角色體驗，提高動手能力，鍛鍊與同齡人之間的交流，發展語言表達能力和增強勇氣。

2. 以通關的形式完成任務，讓幼兒體驗“勞動獲得成果”的喜悅，並學會節約糧食。

3.培養幼兒樂於助人、幫助幼小的品質，學習文明禮儀，體驗作爲“大哥哥、大姐姐”帶來的成就感。

二、 活動對象：

幼兒園全體師生。

三、活動形式：

大、中、小班幼兒兩兩自由配對，大手拉小手，互相自我介紹後，共同完成一項任務。

完成任務後，在老師那裏得到一張自助餐門票，一起吃午餐。

四、 活動時間：

上午10：00——12：00

五、 活動地點：

幼兒園各班級

六、 活動準備：

1. 幼兒園準備：

(1)活動材料的購買和收集、橫幅(陸郎幼兒園首屆“六一”大手拉小手 文明禮儀行)、門票的製作;

(2)提前劃分好各班的活動場地;(任務名稱 桌椅等等)

(3)人員安排到位，各司其職;(見附表)

(4)背景音樂《找朋友》《快樂的節日》等。

2. 各班級準備：

(1)製作數字標籤(1-18)，每個數字做18個;

(2)各班分配的任務和材料自備;

(3)照相機(各班負責各班的照片採集——可用於成長冊和活動總結);

(4)在活動之前每班給幼兒進行安全教育和各活動遊戲規則的瞭解;

(5)向各班幼兒介紹《3-6歲基本文明禮儀規範》。

3. 後勤準備：

自助餐的餐具、食品、垃圾的回收。

七、活動過程

5月29日上午

9:20 —— 桌椅佈置

9:30 —— 熟悉遊戲規則

聽音樂找朋友，兩兩配對

自我介紹

完成任務

11:00 —— 領取門票，享用自助餐

12:00 —— 現場收拾整理

注：

1. 活動當天共18個項目，每個項目18人，一個項目由一位老師負責。以塗色爲例，由***花負責塗色點1，***負責塗色點2，***負責從旁協助;以此類推;

2. 上午10:30，各班保育員到後勤幫忙，負責幼兒進餐環節;

3. 各班教師在本項目結束後，到進餐點幫忙;

4. 所有教師和孩子一起進餐。