2016年開展送教下鄉活動方案

送教下鄉其實是農學結合是符合農民實際的全日制職業教育實現形式。以下是小編整理的開展送教下鄉活動方案，希望對你有幫助哦

　　2016年開展送教下鄉活動方案一：

爲期七天的三下鄉活動在隊員和學生的依依不捨中結束了。雖然這次活動的時間很短，但收穫和時間並不成正比。第一次作爲一名老師，我學會了很多從前不知道的東西，也透過與隊友的對比對自己進行了反思，讓自己對一些問題有了新的認識

關於老師

我接觸到的老師並不多，數得出的就只有給我們帶隊的胡衛老師、多祝三中負責接待我們的老師和703、803班的班主任。本以爲老師的出現只是“形式形式”，大多數只是靠20個“老師”和學生的配合。但事實不同於我的預料，老師們出現雖然並不多，但他們卻給了我們很多實質性的指導和幫助。

還記得胡老師坐在“辦公室”門口的板凳上給一字排開坐在地上的我們提意見的情景。老師經過不到一個下午的觀察，就在本來我覺得無懈可擊的教學和課外活動中發現了不少需要改進的地方。比如說上數學課的時候畫圖最好還是用尺子畫、上課的時候要注意思路清晰、解題要一步一步、遊戲後要給學生總結、籃球比賽後應該先清點人數再放學……不同於之前聽老師的“訓話”，我覺得胡老師指出的問題都是小處中很重要的問題，沒有經驗是決不能發現這些問題的。老師的責任心和洞察力讓我深深佩服。

還有兩個班的班主任，他們對學生的愛也讓我很感動。學校肯定是沒有硬性要求兩位班主任每天回來看望學生的，但他們每天至少都會出現一次。有時他們並沒有給老師交代什麼，只是在他們上課的時候悄悄地在窗外看看，但從他們的.眼神我看到的是對學生的關心和深切的期望。關心學生，這大概是每一個老師都首先應該具有的品質吧。

關於隊友

這次活動給我最多啓發的是我的隊友。這20名來自公管學院不同專業的同學各有各的特色和長處，領導能力很強的曉龍，平時搞笑但工作起來非常認真負責的智傑、康志、永強、阿炳、澤權，溫文爾雅的“班主任”光錦，充滿活力的海燕、愷兒、詠雪、慧敏、阿曉，可愛的小北、健婷，耐心的嘉嘉、佩儀、思遠、曼輝、敏冰。不管是義教還是助學的隊員們都拿出了自己全部的精力，出色地完成了自己的任務。在球場上、教室裏、辦公室裏、宿舍裏、廚房裏、買菜的路上，不論在什麼場合，跟他們在一起，我總能受到這樣或那樣的啓發。

送教下鄉活動總結5篇工作總結我本來認爲自己還算是個很外向很擅於和別人溝通的人，但跟他們一起，我發現自己比起他們還是差太遠了。這些“老師們”都是學院裏的精英，而且很多都是團委學生會的優秀幹部，他們的辦事能力和負責態度都讓我自慚形愧，讓我知道自己還有太多太多要改進的地方了。有時候我認爲只要把自己的工作做好，就算話不多，表現不太出色，但日久見人心，時間長了，人家是會知道我有能力，有激情的。比如說放學學生在掃地的時候，有的老師會跟學生打鬧，瘋狂地打成一片，而我比較喜歡靜靜地拿起掃把，幫學生搞衛生。但我發現，比起一個願意幫他們掃地的老師，他們更喜歡和他們玩得開心的老師。所以之後我就改變了自己的心態，不是把他們當作弟弟妹妹看，而是當他們同齡的朋友一樣，和他們交談，和他們遊戲，事實也證明他們更愛這樣的老師。隊員們教會了我應該以什麼心態和學生打交道。

隊友們都是不計較得失、樂於奉獻的好老師。這次活動在出發前雖然已經分好了工，但在實際過程中會有很多計劃所不能預測的事情，但隊友們都沒有計較自己是否比別人工作得多，只要自己能做的，他們都主動要求幫忙。比如說助學過程中隊員要到貧困學生家中探訪並收集資料，但並不是所有助學人員都懂得當地的客家話，於是歐陽曉、張愷兒、陳光錦三位懂得客家話的

義教老師沒有因爲自己身上還有艱鉅的教學任務就以此爲藉口不去家訪，而是上完課就跟隨助學隊員到學生家中當“翻譯”。又如陳光錦、李炳兩位老師分別擔任初一初二班的班主任，比起其他任課老師，他們需要做更多的學生工作。他們倆早上還沒上課的時候都要到教室先看看學生，對每位學生都深入地瞭解他們平時的學習和生活，十分盡職盡責。還有老師們積極地在學生的日記中跟學生交流;大家都主動跑到廚房幫忙煮飯;阿曉在烈日下載着學生踩一個多小時的單車到學生家中家訪;嘉嘉、佩儀爲了下午給學生上手工課中午都不休息，馬不停蹄地剪裁上課要用的紙張……他們的每一次付出，都是爲了整個團隊出色地完成任務，他們的無私精神讓我學會了很多。

關於學生

這次之所以選擇當一名義教老師而不是助學成員，是因爲我一直希望以後當一名老師。所以一知道學院要組織三下鄉的隊伍，需要一批義教老師，我就積極申請，經過幾輪面試才難得地進入了這個團隊。因此我十分珍惜這個機會，並且在義教過程中集中關注教學這一塊，希望自己能夠從中得到一些當一名好老師的的經驗。

這次我當一名物理老師，雖然相當來說對我是一個挑戰，但我並沒有膽怯，而是積極準備，放假回家就向表弟表妹們借了初中的物理書認真地“複習”起來。而作爲物理科的組長，在出發的一個多星期前我就跟另外兩位物理老師多次開會，商討課程安排和工作分配。我敢說，比起其他幾個科組，我們物理科組是準備得最早和最充分的。

在開課一天後，我們發現學生的水平要比我們預計的要高很多，之前的備課對學生來說可能太簡單了。所以我們開會商量對上課內容作了調整，還穿插了日語、法語、博弈論、奧數等有一定難度又能引起學生興趣的課程，受到了學生的歡迎。但由於我們物理科組準備得比較充分和全面，所以調整並不大，最終都出色地完成了物理教學任務。

　　2016年開展送教下鄉活動方案二：

一、指導思想

爲落實宋海萍、黨仲強名師工作室工作計劃，充分發揮工作室的示範、引領、輻射作用，實現校際間教育資源互補，增進校際間教師相互交流和同步發展，充分利用教育教學資源，提高教師課堂教學效率，提高教育教學質量，特開展此次送教下鄉活動。

二、活動目的

1、透過上課、聽課、評課、專家現場答疑交流等形式，引導教師在主體活動中展示自己的理念、技能和方法，互動交流，共同提高。

2、透過異校課堂教學觀摩，揚長避短，優勢互補，不斷提高課堂教學效率，增進課堂有效性，探索教學模式，提高教師的業務能力。

3、聚焦語文、數學、英語課堂，直擊課堂熱點問題，形成研究意識，使教師亮風格，促成長。

三、活動時間

2016年3月18日(星期五)

四、活動地點

官莊中學

五、名師介紹

黨仲強：淳化縣方里學區黨支部書記、校長，中學語文進階教師，全國素質教育模範教師，陝西省中小學教育教學管理諮詢指導專家，陝西省第十批特級教師培養對象。

宋海萍：淳化縣冶峪中學語文教師，省級教學能手。

張愛萍：淳化縣冶峪中學英語教師，省級教學能手。

侯 鵬:淳化縣馬家中學語文教師，縣級教學能手。

詹 斌：淳化縣方里中學數學教師，省級教學能手。

蒲愛娟：淳化縣官莊中學語文教師，語文學科帶頭人。

六、參加人員

官莊中學語、數、英學科全體教師，胡家廟中學語、數、英學科教師代表各一人及帶隊領導一人，黨仲強、宋海萍工作室部分成員。

七、活動內容

八、活動要求

1、希望參與活動的全體教師抓住本次學習交流機會，聆聽名師講座，提升自身素養。

2、交流活動期間按時參加各科研討會，自覺遵守會議紀律，做好學習筆記。

3、參加活動的各校帶隊領導，負責往返途中教師的安全。

九、活動時間安排

1、致歡迎詞(8:20-8:30)

2、活動講座(8:30-9:00)

3、聽課(9:15-12:00)

4、評課研討(數學、英語組：11:30-12:00;語文組：12:00-12:30)

5、就餐